七年级上 4.3 简单的统计图.doc

4.3 简单的统计图（两课时）教学目标知识与能力1. 认识条形图、折线图、扇形图的特点及作用，能从统计图中获得信息。 2. 会制作扇形统计图。过程与方法3. 通过三种统计图的对比学习，掌握三种统计图的特点及作用4通过扇形统计图的制作，探索制作扇形统计图的一般方法。情感、态度与价值观5通过小组学习，合作与交流的过程，培养和提高学生的合作交流的能力及数学语音的表达能力。6.让学生感受统计在生活中的作用，形成统计意识，激发学习数学的兴趣。教学重点：三种统计图的特点及作用 扇形统计图的绘制教学难点：从统计图中获取所需要的数据信息 扇形统计图的绘制教学方法：多媒体教学（用多媒体呈现三种统计图，直观、形象，有利于学生突破教学重点）小组合作探究式学习（通过自学、小组内讨论、发言辩论，有利于发挥学生学习的主动性，从而激发学生学习的积极性，完成教学目标）课前准备：教师 课件、圆规、量角器、直尺 学生 圆规、量角器、直尺课时一一、情境引入为研究生活中的问题，我们要先收集数据，之后要整理数据，填写统计表，统计表是否能清晰的表达出我们所要的信息呢？聪明的人们发明了统计图。想一想，我们所接触过几种统计图？这节课我们一起来认识这三种统计图。二、认识三种统计图1、条形统计图本图是一本书的月销售量条形统计图，从图中你能读出什么信息？（小组合作学习，呈现本组答案，其他小组补充说明）每个月的销售量，最高、低销售量月份。阅读课本83页图4-2，从这个条形图中你又能得出什么信息？（引导学生比较这两种条形图的区别，总结条形图的读图要领）2、折线统计图此图是某年级某班期末数学成绩的折线图，从图中你能得出什么消息？（小组合作学习，呈现本组答案，其他小组补充说明）。引导学生认识折线统计图所反映的变化趋势。阅读课本83页图4-3，从图中又能得出什么信息？3、扇形统计图这是某家电产品销售量的扇形统计图，认真分析此图，说出从中得到的信息。某种家电销售量所占总销售量的百分比。阅读课本84页图4-4，说一说从图中获得的信息。想一想：扇形统计图的整个园的面积所表示的意义是什么？各个扇形的面积所表示的意义分别是什么？二、比一比 想一想 说一说 条形图、折线图、扇形图这三种统计图各自有什么特点，在表达数据时应根据需要选择合适的统计图，那么什么情况下应选择用哪种统计图呢？自主学习，阅读课本84页，挑战自我世界四大洋面积统计图，完成课本84-85页1-6个小题，总结各个统计图的特点。三、课堂达标测验 课本85页，1题、2题。三、小结这节课学到什么了？说说这节课的收获与疑惑。四、作业课本90页习题4.3 A组1题、2题，预习86页例1。教学反思：三大简单统计图在日常生活中应用非常广泛，从生活中的学生熟悉的数据入手，拉近知识与学生的距离。从统计图中提取信息时，存在一个很普遍的问题，即会填空题，但让自己陈述从图中得到的信息时，思维有点混乱，逻辑能力、语言表达能力都有所欠缺，今后教学还应加大对学生“说”的培训。对学生评价时，积极关注与鼓励及其重要，应当多角度的肯定学生的思维。第2课时本节课主要采用自主学习与小组合作学习。一、 知识回顾在小组中的带领与监督下，各小组复习上节课的知识点：已经学习的统计图，说一说统计图的特点，什么情况下选择哪种统计图。二、创设情境，引入新课如图，该家电公司共销售家电产品数量为2000台，请根据此图回答下面问题：（1） 其中，彩电销售量为（ ）台。（2） 冰箱销售量为（ ）台（3） 空调销售量为（ ）台（4） 电脑销售量为（ ）台（5） 数码相机销售量为（ ）台讲解：扇形统计图中的百分比是部分所占总体的百分比，反映部分与总体的关系，扇形统计图在日常生活中应用非常广泛，那么怎么制作扇形统计图呢？二、 探究例题 寻找答案 阅读课本86页例1，扇形统计图的制作。学生独立完成百分比、圆心角的换算，小组相互讨论。教师进一步加深印象，根据例1总结扇形统计图的制作步骤。三、 新知应用 练一练分数段50-6060-7070-8080-9090-100人数26122010 此表是某学年某班的期末数学考试成绩，各分数段人数的分布如表。请跟据此表绘制相应的扇形统计图。四、 课堂达标测试课本89页 练习1题、2题说一说扇形统计图的绘制步骤。五、作业课本90页习题4.3 A组3题，B组1题。教学反思：扇形统计图的绘制是本节课的重点与难点，其中的难点与易出错的地方是圆心角的换算与百分比的计算，要求学生理清并且算对。对