七上6课春秋战国的纷争三单.doc

第 6 课 春秋战国的纷争问题导读评价单班级： 姓名：【学习目标】1、知道春秋战国的历史分期；春秋五霸和战国七雄。2、通过学习齐桓公、晋文公、越王勾践的史实，认识到国强要革新，国立靠治业，国兴靠人才的道理。3、了解城濮之战、桂陵之战、马陵之战和长平之战的情况。学习重点：齐桓公称霸、晋楚称霸。【学习过程】一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）1、公元前770年，周平王迁都 ，史称“东周”。 东周分为 和 两个时期。2、齐桓公任用 为相，积极进行改革，发展生产，以“ ”为口号，扩大疆界，发展齐国势力。3、决定晋文公成为中原霸主的战争是 ,与之有关的成语是 ，晋楚争霸持续百余年，最后， 打败了晋国，做了中原霸主。4、战国七雄分别是： 。5、战国初年晋国被分为 、 、 三个国家。6、公元 年， 和 之间发生了空前激烈的 ， 结果 大败。从此，东方六国再也无力抵御 的进攻。7.历史故事“烽火戏诸侯”是关于（ ）A.周文王B.周武王C.周厉王D.周幽王8.齐国之所以最先强大得益于（ ）A.伊尹改革B.姜尚改革C.管仲改革D.李悝改革9.“三家分晋”的三家是（ ）A.齐、楚、韩B.赵、燕、魏C.韩、赵、魏D.楚、魏、秦10.既是春秋五霸又是战国七雄的诸侯国是（ ）齐燕楚赵A.B.C.D.11.战国时期发生的著名战役有（ ）城濮之战桂陵之战马陵之战长平之战A.B.C.D.12、将下列有关的人物和成语故事进行搭配A、越王勾践B、孙膑C、晋文公D、楚庄王E、赵括围魏救赵（）纸上谈兵（）卧薪尝胆（） 退避三舍（）一鸣惊人（）13、“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”论语阅读材料回答：（1）上述内容反映了什么时期的历史事实？（2）管仲是如何“相”桓公的？（3）管仲相桓公有何结果？自我评价 家长评价 学科长评价 老师评价第6课 问题生成评价单一、教师预设问题（合作探讨，生生互助，师生互动，点拨释疑，共同提高）（一）小组合作学习（小组内交流自学成果 围绕疑难点讨论）（二）班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）第一子目：春秋争霸1、课本第30页右下角图，师设层层疑问生探究抢答：“桓公”是谁？他在春秋时期的地位怎样？“管仲”又是何许人？他有什么业绩？“桓公”“霸诸侯”的标志性事件是什么？他取得如此地位的原因是什么？ 2、讨论解决第31页“动脑筋：齐国和晋国能够迅速强大的原因是什么？（明确：齐国和晋国都通过改革迅速致强，改革都涉及到内政、生产和军事等方面内容，告诉我们国强要革新、国立靠改革、国兴靠人才的道理。） 第二子目：战国七雄1、观察课本第33页战国形势图，出示问题组：（1）七雄的地理位置，有什么特点？（教师总结口诀：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间）（2）这七雄中，哪些国家变化最大？谁能指图说说看？2、思考：战国时期，七雄纷争。 （1）请大家想一想，身处这样一个环境中，一个国家怎样才能避免被消灭的厄运呢？（2）如果你是当时的预言家，请你预测战国时期的走向（或历史发展趋势）是什么？哪国最有能力主宰历史？（3）战国七雄的局面是怎样被打破的？长平之战中秦取胜的原因是什么？活动与探究 见课本第34、35页（小组竞赛：每小组各出1名代表，选其中一道题竞答；其他组同学可修正、补充；师及时引导、点拨、评价）二、我的生成问题：同学们学习完本课后，你还有什么问题吗？请把它写在下面第6课 春秋战国的纷争 问题训练评价单班级： 姓名：1、春秋五霸中最先取得霸主地位的是( ) A 楚庄王 B 宋襄公 C 齐桓公 D 晋文公 2、在争霸斗争中，遭到彻底失败的是：（ ） A 宋襄公 B 晋文公 C 越王勾践 D 吴王阖闾 3、正式承认齐桓公在中原的霸主地位的是：（ ） A 城濮之战 B 葵丘之盟 C 长平之战 D 问鼎中原 4、齐桓公任用的改革家是：（ ） A 姜尚 B 管仲 C 吴起 D 商鞅 5、对齐桓公的“尊王攘夷”口号的正确理解是 ( ) A.抵御少数民族入侵以维护国王的尊严 B.以“尊王”为旗号发展齐国势力 C.听从周王号召去攻打少数民族 D.尊重齐王，进攻楚国 6、晋文公成为中原霸主的决定性战役是：（ ） A 葵丘之战 B 城濮之战 C 马陵之战 D 长平之战 7、战国时期的韩、赵、魏是从哪一个诸侯国中分裂出来的：（ ） A 齐国 B 楚国 C 秦国 D 晋国 8、战国七雄中位于最南边的国家是：（ ） A 楚国 B 燕国 C 秦国 D 齐国 9、下列哪一个成语与晋文公有关：（ ） A 卧薪尝胆 B 问鼎中原 C 退避三舍 D 老马识途 10、春秋时期，“卧薪尝胆”，终成霸业的是（ ） A齐桓公 B晋文公 C楚庄王 D勾践 11、战国时期，创造了“围魏救赵”战法的古代军事家是 （ ） A 吴起 B 孙武 C 李悝 D孙膑 12春秋时期，诸侯争霸主要是为了（ ） A.争做天子 B.支配其他诸侯国 C.尊王攘夷 D.结束割据状态 13、将下列战役或改革与其意义连接起来（1）城濮大战 A、齐桓公成为春秋时期的第一个霸主（2）管仲改革 B、东方六国再也无力抵御秦国的进攻（3）长平之战 C、因“围魏救赵”而成为历史上著名的战例（4）桂陵之战 D、晋文公成为中原霸主14阅读下列材料： 材料：周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时候，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。 （1）从材料可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分封诸侯的初衷背道而驰。那么，周初分封的主要目的是什么呢？ （2）历史上把“齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。”这一阶段称为什么时期？ （3）请列举此时期齐、楚、晋诸侯国的著名国君？ （4）后来，晋国分裂，你知道分裂成了哪三个国家了吗？ 15春秋战国时期的历史，后来形成了许多成语，如“退避三舍”“卧薪尝胆”“纸上谈兵”等。请同学们课后再去搜集春秋战国时期的成语故事，比一比，看谁找得多。 16、材料：一副对联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，事竟成，卧薪尝胆，三千铁甲可吞吴”（1）这副对联说的是古代哪两位历史人物的故事？ （2）他们分别是什么历史时期的人物？ （3）举出春秋、战国、秦汉时期的成语故事4个。（4）从他们身上，你学到了什么可贵品质？【小结歌谣】春秋五霸齐桓公，尊王攘夷有管仲。齐楚秦燕赵魏韩，桂陵马陵孙膑谋。长平之战秦称雄，封建社会始形成。（小知识）“合纵”“连横”可以从四个方面把握：背景：七雄并立局面的形成。含义：战国时期各国展开的政治、外交攻势。纵横家：秦国的张仪和魏国的公孙衍。结果：战国过后其，秦国力量日益壮大起来。自我评价 家长评价 学科长评价 老师评价参考答案 生成单1、 齐桓公原因：自然条件-背山面海，资源丰富 雄厚实力-管仲改革，富国强兵 高明手段-“尊王攘夷”，深得民心2、春秋时期的霸业，是在以变求强的争霸过程中实现的。各大国为谋霸政而改革，因改革而富强，进而推动整个社会的进步。齐国和晋国都是通过改革迅速致强，改革都涉及到内政、生产、军事等方面。训练单答案1、c 2、