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文档简介

修鞋姑娘导学案课题：修鞋姑娘总课时：两课时分课时：第二课时课型：展示提升课【学习目标】1、有感情地朗读课文，理解“我”为什么要寻找修鞋姑娘。2、抓住人物的语言、行为、神态、外貌和心理活动，感受人物形象，体会姑娘真诚善良的美好心灵。3、学习修鞋姑娘诚实、善良的美好品质。【复习导入】课文主要写了一件什么事？用自己的话说一说。【自主学习、合作探究】（一）、自由朗读课文，独立思考下列问题，并在小组内交流。1、修鞋姑娘是一个怎样的人？从哪儿看出来的？用“勾画相关语句，并批注自己独特的感受。 2、找到表示“我”态度变化的词语，用“”标出来。 3、“我”为什么要去寻找修鞋姑娘呢？仅仅是为了还三角钱吗？（二）、全班展示，教师补充。【拓展延伸】续写课文：茫茫人海苦苦寻觅，修鞋姑娘，你在哪儿？功夫不负有心人，终于有一天，我又见到了那位来自异乡的修鞋姑娘 （运用所学的语言描写、动作描写和神态描写。）【达标检测】按要求写词语：1、 表现人物的情绪及精神状态。如：神采奕奕 愁眉苦脸 2、 表现人物的动作、语言。如：结结巴巴 滔滔不绝 【盘点收获】学完本文，你有哪些收获？【教学反思】
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