化学教学设计 (2).doc

化学教学设计6.2 二氧化碳制取的研究教学目标：1、知识与技能：（1）了解实验室中制取二氧化碳的反应原理；（2）探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取CO2（3）了解实验室中制取气体的思路和方法。2、过程与方法：（1）通过对获得二氧化碳气体的途径的讨论与分析，探究实验室制取二氧化碳的理想药品，树立多角度、多层次地观察和分析问题的意识；（2）通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，了解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路的方法。3、情感、态度与价值观：（1）增强学生对化学实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣；（2）培养学生勤于思考、严谨求实、勇于作出创新、大胆实践的科学精神。教学重、难点重点：实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法。难点：从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法。教学准备：锥形瓶，带导管的橡皮塞，集气瓶，玻璃片，烧杯，试管，火柴，澄清石灰水，稀盐酸，稀硫酸，碳酸钠，石灰石。课时安排：1课时。教学过程： 导入新课二氧化碳和我们生活、生产关系非常密切，要研究它就必须制取它。本节课我们就来研究二氧化碳的实验室制法。（板书课题）课题2 二氧化碳制取的研究实验室制取气体的一般思路和方法：1、反应原理 2、反应装置 3、检验和验满方法（板书标题）。本节课就按这个思路来研究在实验室如何制取二氧化碳气体。（设计意图：让学生明确本节课的学习步骤、思路和目标，做到有的放矢。） 自学提示自学P109“课题2 二氧化碳制取的研究”，小组合作讨论回答以下问题（3min）。1、实验室制取二氧化碳的原料是哪些？ 它们的状态如何？2、实验室制取二氧化碳的反应原理是怎样的？（用化学方程式表示）3、实验室制取气体的装置由哪几个部分组成？4、确定气体发生装置时应考虑哪些因素？5、收集气体一般由哪几种方法？确定气体收集装置时应考虑哪些因素？（交流展示“自学提示1，2”并板书）一、反应原理1、药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸2、原理：CaCO3 + 2HCl = CaCl2+ H2O + CO2 创设情景1、结合生活和已有的知识，列举大家知道的能生成二氧化碳的反应。2、上述这些反应能否用于实验室中制取CO2?简要说明理由。（出示表格，学生记忆）生成CO2化学反应能否用于实验室制取CO2及原因C+O2CO2不能；不便于收集2CuO+C2Cu+CO2不能；反应条件为高温，不便于操作CaCO3 CaO+CO2不能；反应条件为高温，不便于操作Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2不能；反应太快，来不及收集气体CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2不能；生成的CaSO4微溶于水，覆盖在大理石表面，阻止反应进行CaCO3+2HCl(浓)=CaCl2+H2O+CO2不能；浓盐酸易挥发，使制得的CO2不纯CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2能；反应速率比较适中，适合实验室制取CO2气体。 强调：选择实验方案的依据：（1）原料易得且廉价；（2）装置简单，便于操作；（3）安全环保，无污染。（设计意图：培养学生发散思维，学会选择实验方案的方法。） 实验导学 了解原理（演示实验）实验1：碳酸钠和稀盐酸反应实验2：石灰石和稀硫酸反应观察并描述现象：实验1：由大量气泡产生，反应很剧烈。实验2：开始反应时有气泡，一会儿就没有气泡。实验3：石灰石和稀盐酸反应（讨论与思考）通过上述两个实验，思考实验室中能否采用上述方法制取CO2气体？分析得出：实验1反应太快，来不及收集气体；实验2反应一会儿就停止，不理想；实验3反应速率比较适中，适合实验室制取CO2气体。（过渡）我们已经知道了实验室制取CO2的原理，那么实验室该用哪种装置来制取CO2气体？（板书）二、实验装置固体加热型发生装置（由反应物的状态和反应条件决定） 固-液常温型 () 向上排空气法 （密度比空气大的气体） ()收集装置向下排空气法 （密度比空气小的气体） （由气体的密度、溶解性决定） 排水法 （不易溶于水、不与水发生反应的气体）引导讨论，填写下表（课本P110）二氧化碳和氧气制取实验及相关性质的比较反应物的状态反应条件气体密度（比空气大或小）是否与水反应氧气（加热高锰酸钾）二氧化碳解答疑难，引导学生通过对比找出实验室制取二氧化碳和氧气的异同，从而确定实验室制取二氧化碳的装置。 自主选择 组装仪器学生利用所提供的有关仪器，从中选择，拼一拼，装一装，设计并组装一套制取二氧化碳的装置。（讨论与思考）1、如何检验生成的气体是二氧化碳？怎样检验集气瓶中气体已经集满？2、实验的步骤有哪些？（出示实验步骤）（板书）三、制取二氧化碳与几位学生一起完成制取二氧化碳的实验。（设计意图：让学生动手作，教师做好服务、指导，提高学生动手能力和学习兴趣。） 总结提高通过本课题的学习，你们有哪些收获？ 课堂检测1、实验室制取二氧化碳，选用的反应物最好的是（ ）A碳酸钠和稀硫酸 B石灰石和稀硫酸C大理石和稀盐酸 D石灰石和浓盐酸2、实验室中检验二氧化碳用 ；实验室中验满二氧化碳用 ；3、课后习题1、2 拓展提升阅读下文：硫化氢（H2S）是一种无色的且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，形成氢硫酸。实验室用块状的硫化亚铁跟稀硫酸反应来制取硫化氢气体，试回答：（1）硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的 （填物理或化学）性质。（2）实验室制取硫化氢气体的发生装置是 型。（3）收集硫化氢气体用 法，这是因为 。 布置作业课本P112 习题3、4做在作业本。 板书设计课题2 二氧化碳制取的研究一、药品及反应原理药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸原理：CaCO3 + 2HCl