2011记叙文阅读技巧.doc

2011年记叙文阅读技巧一、记叙文的概念；记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记述、描写为主要表达方式兼以议论、抒情、说明来表达中心的一种文体。如小说、散文、寓言、童话、故事、通讯、游记、传记、回忆录等。二、记述文的分类；按写作的内容可以分为；写人记叙文、叙事记叙文、写景记叙文、状物记叙文四大类。1写人的记叙文，通常通过描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的他的环境来刻画人物的性格，塑造人物形象，反映作品的主题，如我的母亲阿长与山海经等。2叙事的记叙文，以叙述事件为主，着重写清事件的发生、发展、经过和结局，通过事件表现作品的主题，如羚羊木雕等。3写景记叙文，以描写景物为主，通过写景，寄托感情，表现主题，如春济南的春天等。4状物的记叙文，以写物为主，通过写景抒发感情，寄托志向，如安塞腰鼓等。三、列出记叙文的要素；记叙文是写人叙事的，而事情总是在某个时间、发生在某个地点、有它的起因、经过和结果。因此我们把事情的起因、结果、事情发生的时间、地点以及有关的人物称之为记叙文的六要素。只有把这些要素交待清楚，内容才显得完整，条理才清晰。如背影一文，时间那年冬天；地点南京车站；人物父亲、我；起因我去北京念书，父亲到车站送别；经过父亲到车站为我送别，给我买桔子；结果我怀念父亲。作者在交代清楚六要素的基础上，集中刻画了父亲背影，表达了父子之爱这一永远的主题。四、记叙的顺序及作用。顺叙（先交代原因、过程后交待结果） 作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。倒叙（先交代结果，后叙述事情发生的过程） 作用：造成悬念、吸引读者阅读的兴趣，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 插叙（中断叙述，插入一件事、多件事） 作用：1.具体交代的内容，2.对情节起补充、衬托作用；3.丰富形象，4、突出中心；5.推动情节发展；6.深化主题。如拒绝被稀释的爱中插叙的作用：解释纤弱女子想多献血的原因；表现陌生人之间真情的可贵；推动故事情节的发展；深化主题。五为文章或段落划分层次。根据时间划分（找表示时间变化的词语）；根据地点划分（找表示地点转移的词语）；按事情发展过程（找事件发展过程）；按逻辑关系分（总分总）。4.找线索及作用。明线和暗线，明线一般是主要人物 、主要事物、主要事件，暗线一般是作者的情感。可以从题目中找，也可以找文章中出现频率高的词语。作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰，推动情节的发展。常见的线索有六种：物线、事线、人线、地线、时线、及感情线。六使用不同人称的好处。使用第一人称的作用：便于直抒胸臆，读起来有亲切感、真实感。 使用第二人称的作用：便于情感交流。使用第三人称的作用：不受时空限制，能够从多方面自由叙述。七、概括文章内容的方法。人物+事件+结果 如拒绝稀释的爱我在一位女子的影响下献出了没有稀释的血。八、概括记叙文中心的方法： 格式：此文记叙了（描写了、叙述了）的故事(事迹、经过、事件、景物，表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)，抒发了作者的的感情。 九、 题目含义及作用。1表层含义（字面上），深层含义（指出比喻义、引申义、象征义。）如爸爸的花儿落了题目的含义：一方面写爸爸养的花凋落了；另一方面暗示爸爸俩离开了人世。2、记叙文标题的作用（1）.激发读者阅读兴趣；（2）说出标题与文章内容之间的内在联系或表现情感的关系或表现文章主旨的联系；（3）.是贯穿全文的线索；（4）揭示文章的主人公或主人公的性格；（5）概括文章的内容（6）揭示文章的主题作用还可从：拟题巧妙新颖，一语双关，耐人寻味；或运用比喻，把什么比做什么，生动形象的写出了 （事物的什么特点）。如：家是温馨的港湾把家比作温馨的港湾，生动形象的表现了家给我温暖舒适的感觉。十一句子或语段的作用。开头：结构上：总领全文、开启下文（引出下文）等作用。内容上：开篇点题，奠定了全篇的感情基调，为下文写情节作铺垫，埋伏笔。中间：结构上承上启下的过渡作用；内容上总结了上文的内容，引出了下面对的叙述。结尾：结构上：总结上文（或全文）、照应开头、是文章结构完整：独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章显志，意味深长等作用。内容上：画龙点睛，深化中心，抒发了（表达了）作者的思想感情。十二具体词语的含义与作用。 方法:解释词语本义，结合语境解释该词在文中的含义。把握词语的比喻义、引伸义、双关义。“具体的写出了情景”“生动形象地描写了场面、情景）3分析人物形象：从两个方面入手：是通过分析典型事例来理解人物形象； 是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。十三、分析某个加点词语的表达效果对策：（1）了解用词之美-动词形容词精辟准确，生动形象地描绘了 ；使用成语，为文章增添文采。（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引伸义、双关义。如阿来的词典的故事中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动。十四、赏析句子的表达效果（1）了解用词之美-动词形容词精辟准确，生动形象地描绘了 ；（2）修辞之美-品味运用修辞手法的作用修辞手法及作用。拟人：赋予事物以人的感情或动作行为，生动形象地写出+事物+特征比喻：将比作，生动形象地写出xx事物的xx特点。表现了xx人的xx心情。夸张：突出人或事物的什么特征（或揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象）排比：强调+事物+特征，增强语势，突出了+感情。对偶：句式整齐，匀称、节奏感强，有音乐美感。反复：（分为连续反复和间隔反复）强调+感情，强化+内容的作用。设问：自问自答，提醒读者注意，引导思考，突出某些内容，使文势有变化，起波澜。反问：加强（肯定或否定）的语气，表达的感情。（3）句式之美-如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然 ，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）（4）哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）（5）内容之美-内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。作用：全面新颖，能很好为中心服务。十五写作手法及作用。象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。对比手法：通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。 衬托（侧面烘托）手法：以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默 。欲扬先抑或先扬后抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 前后照应（首尾呼应）： 使情节完整、结构严谨、中心突出。 设置悬念：能引起读者注意，引出文章的说明内容等。十三关键词语能否去掉。首先亮明观点，（能否），接着结合语境解释词义，（强调突出了、限制说明了、生动形象的描绘了）去掉后就不能表达这个意思或就没有这种表达效果一次不能去掉。十四关键词语能否换成另外一个词语。首先亮明观点（能或不能），接着说出这个词的表达效果，调换后，语境有何变化，原词更能形象或恰如其分地表现某物某特点，所以不能调换。十五环境描写的作用。自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川湖海、花