《灾害中的救助》教案.doc

灾害中的救助教案教学目标：1、情感态度价值观目标：体会人们在危难中团结互助、应用抗灾的可贵精神品质。2、能力目标：通过观察和查找资料，培养学生收集、整理和运用资料的能力，提高在灾害中自救的能力。3、知识目标：了解曾今发生在本地货国内的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面；学习在自然灾害面前自救互救的知识。教学准备：1、多媒体课件2、学生收集有关地震、洪水等自然灾害和人类社会救助的图片或资料等。教学过程：一、创设情境，揭示课题1、课件出示：5月12日发生在汶川的地震录像资料。师简介。（2008年5月12日14时28分04秒，四川汶川、北川，8级强震猝然来袭，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。此次地震重创约50万平方公里的中国大地！为表达全国各族人民对四川汶川大地震遇难同胞的深切哀悼，国务院决定，2008年5月19日至21日为全国哀悼日。自2009年起，每年5月12日为全国防灾减灾日。）2、除了地震，你还知道有哪些自然灾害吗？（水灾、台风、冰雹、龙卷风、瘟疫、火山爆发、山体滑坡、泥石流、海啸、干旱等）当灾害降临的时候，我们应该怎样应对呢？齐读课题。二、活动引领、探究学知活动一：调查自然灾害1、课前，老师让同学们访问家人、邻居、查阅资料等方式调查我国的自然灾害情况，下面请同学们分小组讨论你们的调查内容。本地灾害情况调查表组名：组长：组员：调查内容灾害名称：发生时间：表现：危害：措施：调查方法调查结果我们的思考2、全班交流汇报调查情况并展示调查报告，教师总结。3、当灾害降临的时候，面对困难和险境，我们应该采取什么样的行动，该用什么样的心态去面对呢？活动二：灾害中的自救、互救很多时候，灾害造成的人员伤亡并不是直接来自于灾害本身，而是由于人们的无知和草率造成的。因此，我们必须学会自救。下面我们分组讨论探究自救的方法，要求自选题目，不能重复。（防意外事故；抗洪；防震；防雨、防雷电）（一）小组讨论1、防意外事故组：当灾害降临的时候，人们的第一反应就是逃生。假如人们面对危险惊慌失措，四处奔逃，会出现什么后果？应该怎样在人多拥挤的地方，尽快安全地撤离危险区呢？（小实验用具：一个模拟想到的瓶子，里面有几个人的带细绳的小球。实验目的：怎样才能又快又安全地跑出去。）2、抗洪组：如果预报有洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作？洪水来临时，往什么地方跑比较安全？如果不及时撤离，不幸被洪水围困时，你能想出什么办法？3、防震组：地震发生时，如果你正在高层的楼房里，你该怎么办？如果你正在教室上课，你该怎么办？如果你正在马路上，这时你又该如何办？在地震中，如果不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到来时你应该如何做？4、防雨、防雷电组：当突然下起了暴雨，你正在户外活动，你应该怎么办？暴雨中有雷电发生，你又该怎么办？（二）交流探究成果。（三）面对自然灾害，除了要有这些逃生的技巧外，还必须具备什么品质？为什么？说说你知道的实例。给大家介绍地震中的父与子，我真佩服那位父亲有那么坚强的信念和不懈的精神，明知道自己的孩子生存的希望不大，但还是决不放弃，拼死也要把他救出来。在19998年洪水中，一位6虽的小姑娘在树上坚持了9个小时，最终获救。这个故事说明小姑娘正是有求生的坚强意志和信念，才幸免于难。汶川地震中的故事。陈坚：信念让他在地震中撑了三天三夜。这些故事告诉我们什么道理？（不管遇到什么困难，只要有坚定的信念，就一定能克服，取得胜利。不要再任何困难面前被吓到。）活动三：灾害无情人有情人类无法改变大自然的规律，但灾害无情人有情。当灾难降临时，你们看到哪些感人的场面，听到了动人的故事，请说一说。（唐山大地震，一个叫李玉林的工人到背景报信，请求救助，他还被评为感动唐山十大人物。从电视中看到当和国家领导人亲自到灾区问候，组织救援抢险。（展示图片）汶川地震中，解放军、武警官兵发扬不怕苦，不怕累，不怕死的在抗震第一线团结奋战，抢救人们的生命。（展示图片）唐山玉田的13个农民，冬天自费去湖南帮助抗击雪灾，现在又去了四川抗震前线。红十字会，在每次受灾时都给予救助。引导学生读课本中的小资料，了解“红十字会”的知识。）总结：在灾害面前，这种感人的事迹说不完。大灾有大爱，一方有难，八方支援。虽然自然灾害不可抗拒，但我们党和政府的亲切关怀，有全国人民的鼎力相助，有世界人民的友好帮助，相信没有战胜不了的困难和灾难。三、总结谈话、升华情感通过这节课的学习，你一定有很多感受，谁来谈一谈你有哪些收获？（大自然有不可抗拒的一面；自救互救知识；向英雄学习；感受到祖国大家庭的温暖）此时此刻，你想对灾区人民说些什么？（战胜灾难，重建家园；灾害会师我们的凝聚力更强。只要全国人民拧成一股绳，任何困难都能克服；发扬团结互助，英勇抗灾的可贵精神，