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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1. 热爱教育事业，喜欢和学生沟通交流。2. 勤于思考，勤于实践，勤于反思。3. 善于用人文教育学生，帮助学生学习做人，学习生活，4. 团结同事，共同学习，共同研究，共同进步。5. 具备活到老学到老的学习精神。1、课堂上缺乏一定的调控能力。2、做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评是易受影响，学习积极性也会下降。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、多次参加网络培训，提高自己的专业素质。2、积极参与学校设置的县级，校级课题研究。3、领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件 1. 网络教学的壮大不利于中年教师的学习。2. 教育教学水平不断改进、提高，专业知识也在变化，急需教师跟随时代脚步。二、我的对策用（优势）停（劣势）1. 与同事相互学习，共同进步，利用零散时间探讨新的教育教学形式、方法以及更新的专业知识。2. 利用网络跨地域的与同行探究新知识，新理念。3. 积极参加各种说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。1、自身业务水平有限，理论水平不高。2、需要专家或导师指导。抓（机遇）御（威胁）1. 积极参加各种网上的教育研修活动。2. 到名校学习各种新型的教育方式。 1. 新型的教育教学形式的实践中遇到问题要积
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