江苏省泰州市兴化市顾庄学区三校联考九年级化学下学期第一次月考试题（含解析） 沪教版.docVIP

2015-2016学年江苏省泰州市兴化市顾庄学区三校联考九年级（下）第一次月考化学试卷一、选择题（下列每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分）1生产生活中常会发生一些变化下列变化中，属于物理变化的是（）a分离空气制氧气b蛋白质消化成氨基酸c葡萄酿成酒d乙烯合成聚乙烯2物质的性质决定其用途有关物质的用途不正确的是（）a熟石灰用于改良酸性土壤b烧碱可治疗胃酸过多c硫酸铜晶体配制波尔多液d用盐酸可以清除铁锈3图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（）a 标签受损b 受热仪器破裂c溶液蒸不干d 读数不正确4酚酞是常用的酸碱指示剂，分子式为c20h14o4下列关于酚酞的说法正确的是（）a酚酞遇盐酸显红色b酚酞是由碳、氢、氧三种元素组成的c酚酞中碳、氢、氧三种元素的质量比为20：14：4d酚酞是由20个碳原子、14个氢原子和4个氧原子构成的5如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（）a反应物中有单质b该反应为置换反应c生成物的分子个数比为1：1d参加反应的和的质量比为17：246甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示下列叙述正确的是（）a依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大b将t2时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法ct1时甲、乙两物质的溶解度相等dt1时，甲、乙两物质的溶液各100g，其溶质的质量一定相等7下列有关生产、环保、能源、资源问题叙述错误的是（）a25m3的石油液化气加压可装入容积为0.024 m3的钢瓶，这是因为分子变小了b“温室效应”主要是由二氧化碳、甲烷等气体引起的cph5.6的酸性降水称为酸雨，它的形成与大气中so2等酸性污染物增多有关d使用乙醇汽油能减少污染物的排放，节约石油资源，促进农业生产8下列实验现象符合实验事实的是（）a木炭燃烧后生成红色固体b镁在空气中燃烧发出耀眼的白光c红磷在空气中燃烧产生大量白雾d铁丝能在空气中剧烈燃烧9下列除杂的实验过程都正确的是（括号内为杂质）（）amno2（kcl）加水溶解、过滤、蒸发、结晶bkcl（k2co3）加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶ccuo（cu）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥dbaso4（baco3）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥10下列有关物质的分类正确的是（）a鸡蛋、水果含有蛋白质b甲烷属于有机物c纤维素属于合成材料d液态氧属于氧化物二、选择题（每小题有1-2个选项符合题意如果该小题中有两个选项符合题意，选对一个得1分，但若选入不符合题意的选项，该小题为0分每小题2分，共10分）11下列物质在水溶液中不发生化学反应而能大量共存的是（）akno3、naoh、na2co3bnacl、k2co3、h2so4chcl、bacl2、cuso4dhcl、ca（oh）2、nano312下列设计方案可行，且化学方程式书写正确的是（）a用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳：2co+o22co2b实验室用稀硫酸与铜片反应制取h2：cu+h2so4cuso4+h2c用铁粉从含硝酸银的废水中提取金属银：fe+2agno3fe（no3）2+2agd用al（oh）3治疗胃酸过多症：al（oh）3+3hclalcl3+3h2o13下列对某一主题知识归纳，正确的一组是（）a生活常识b物质鉴别硬水与软水观察颜色区别人体缺钙元素甲状腺肿大食盐与亚硝酸钠品尝味道磷酸铵与磷矿粉加水溶解c安全常识d“一定”与“不一定”长时间堆放的柴草要不时翻动进入陌生的溶洞前先做灯火实验有盐和水生成的反应一定是中和反应浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液aabbccdd14如图是x、y、z、w四种金属与稀盐酸反应状况的示意图，据此判断四种金属中活动性最弱的是（）axbyczdw15下列图象与对应叙述正确的是（）a一定量的稀硫酸中加入锌粒b向ph=1的溶液中加水c加热kclo3和mno2的混合物制o2d一定量的cuso4溶液中加naoh溶液三、填空题（每空1分，共33分）16人们常说：高原上缺氧生理盐水 胃酸过多发酵粉中的小苏打请用化学符号表示：中的“氧”；中的“盐”；中的“酸”；中的小苏打17人类的生活和生产都离不开金属材料（1）铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，如图是铁锅的示意图铁锅生锈的条件是：铁与空气和直接接触；炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是铝锅轻便、耐用，其原因是（2）某同学为了验证镁、铁、铜的活动性顺序，他选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是18ah是初中化学常见的物质，其中e为黑色固体，h为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略（1）写出下列物质的化学式：a，g，h（2）化学反应常伴有能量变化，物质b与水反应时会（“吸收”或“放出”）热量（3）写出df的化学方程式：（4）写出ec的化学方程式：19请根据如图实验装置回答问题（1）写出标有序号的仪器名称：a，b（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起作用，发生反应的化学方程式为（3）实验室制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同）；检验二氧化碳应选用的装置是（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（nh3）常温下nh3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用制取氨气反应的化学方程式：2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2nh3+2xx的化学式为：制取并收集nh3，从上图中选择和用如图h装置收集氨气时，观察到现象说明氨气已收满干燥时不能选用下列干燥剂中的（填序号）a固体氢氧化钠 b浓硫酸 c生石灰20下面是某化学兴趣小组的同学对氢氧化钠部分性质的探究过程：（1）用手触摸的烧杯外壁，感觉发烫，这是由于氢氧化钠固体溶于水时会（填“吸热”或“放热”），该溶液呈色；中的溶液显色（2）从到溶液的颜色变化不明显，说明中的溶液呈性（填“酸”或“碱”）（3）c溶液和a溶液对比，c溶液颜色更浅【提出问题】为什么继续通入过量的二氧化碳气体溶液颜色会更浅？【查阅资料】（1）na2co3+co2+h2o2nahco3 （2）ca（no3）2溶液与nahco3溶液不反应【设计实验】实验操作实验现象实验结论甲取少量c溶液滴入稀盐酸溶液中含较多的co32或hco3乙另取少量c溶液滴入硝酸钙溶液无明显现象溶液中没有大量的离子【实验结论】根据甲、乙两个实验得出的结论，写出甲实验中发生反应的化学方程式：【实验反思】同种反应物在不同的条件下发生化学反应时，可能得到不同的产物如：碳在氧气中燃烧可以生成或四、计算题（5分）21为测定某氮肥中硫酸铵的纯度（即质量分数）是否与如图标签相符，小林取15g该氮肥样品配成溶液，加入足量氯化钡溶液充分反应后，过滤、洗涤、烘干，测得沉淀质量为23.3g试通过计算确定该氮肥中硫酸铵的纯度是否与标签相符【反应的化学方程式为（nh4）2so4+bacl2=baso4+2nh4cl，其他成分能溶于水但不参加反应】2015-2016学年江苏省泰州市兴化市顾庄学区三校联考九年级（下）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（下列每小题只有一个选项符合题意每小题1分，共10分）1生产生活中常会发生一些变化下列变化中，属于物理变化的是（）a分离空气制氧气b蛋白质消化成氨基酸c葡萄酿成酒d乙烯合成聚乙烯【考点】物理变化的特点【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、分离空气制氧气的过程中是分离本来就存在的氧气，而没有新物质生成，属于物理变化；b、蛋白质消化成氨基酸的过程中有新物质氨基酸生成，属于化学变化；c、葡萄酿成酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；d、乙烯合成聚乙烯的过程中有新物质聚乙烯生成，属于化学变化故选a【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化2物质的性质决定其用途有关物质的用途不正确的是（）a熟石灰用于改良酸性土壤b烧碱可治疗胃酸过多c硫酸铜晶体配制波尔多液d用盐酸可以清除铁锈【考点】常见碱的特性和用途；酸的物理性质及用途；常用盐的用途【专题】物质的性质与用途【分析】根据物质的性质进行分析，氢氧化钙具有碱性，烧碱氢氧化钠具有极强的腐蚀性，硫酸铜属于重金属盐，且能和氢氧化钙溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水【解答】解：a、氢氧化钙具有碱性，能用于改良酸性土壤，故a说法正确；b、烧碱具有极强的腐蚀性，不能用于治疗胃酸过多，故b说法错误；c、硫酸铜属于重金属盐，且能和氢氧化钙溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙，所以可用硫酸铜晶体配制波尔多液，故c说法正确；d、氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，所以可用盐酸可以清除铁锈，故d说法正确故选b【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据物质的性质进行3图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是（）a 标签受损b 受热仪器破裂c溶液蒸不干d 读数不正确【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的固体加热；蒸发与蒸馏操作【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、倾倒液体时，标签向手心；b、给试管内的固体加热时，试管口向下倾斜；c、蒸发溶液要用玻璃棒搅拌；d、读取量筒内液体时，视线要平视【解答】解：a、取用液体时标签对准手心，防止标签受损，故a一致；b、给试管内的固体加热时，如果试管向上倾斜冷凝液倒流入试管，引起试管炸裂，故b一致；c、蒸发时要用玻璃棒搅拌，否则会使液体飞溅，故c不一致；d、读取量筒内液体时，视线过高或过低，都会使读数不准确，故d一致故先c【点评】熟知常见实验的基本操作，是实验成功的关键所在，此种类型题目也是中考的常考题型之一4酚酞是常用的酸碱指示剂，分子式为c20h14o4下列关于酚酞的说法正确的是（）a酚酞遇盐酸显红色b酚酞是由碳、氢、氧三种元素组成的c酚酞中碳、氢、氧三种元素的质量比为20：14：4d酚酞是由20个碳原子、14个氢原子和4个氧原子构成的【考点】化学式的书写及意义；酸碱指示剂及其性质；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、酚酞遇酸不变色；b、利用物质是由元素组成的知识解决；c、依据化学式计算解决；d、利用分子是由原子构成的知识解决【解答】解：a、酚酞遇到碱性溶液时变红色，遇到酸性溶液是不变色，故说法错误；b、酚酞是由碳、氢、氧三种元素组成的，故说法正确c、酚酞中碳、氢、氧三种元素的质量比为1220：114：16420：14：4，故说法错误；d、应该描述为一个酚酞分子是由20个碳原子、14个氢原子、4个氧原子构成的，故说法错误故选：b【点评】此题考查了酚酞的性质，并结合化学式的计算对酚酞进行了分析，是一道结合计算的化合物知识的题目5如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（）a反应物中有单质b该反应为置换反应c生成物的分子个数比为1：1d参加反应的和的质量比为17：24【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型【分析】根据反应过程图中的分子结构，判断反应物与生成物，确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式，进而由反应特征确定反应类型，据此分析解答；【解答】解：由图示可知反应前后存在相同的分子，故该图示可转化为如图的反应图示：依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢生成物是水和二氧化硫，则反应方程式为3o2+2h2s2h2o+2so2；a、单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由多种元素组成的纯净物，故反应物中氧气属于单质硫化氢属于化合物；b、置换反应要求反应物生成物均是一种单质与一种化合物，而该反应的生成物是两种化合物，所以不是置换反应；c、由图示或方程式都可以看出生成物的分子个数比是1：1；d、由方程式可知参加反应的和的质量比为2（2+32）：616=17：24；故选b【点评】该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力6甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示下列叙述正确的是（）a依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙的大b将t2时甲的饱和溶液变为不饱和溶液，可采取降温的方法ct1时甲、乙两物质的溶解度相等dt1时，甲、乙两物质的溶液各100g，其溶质的质量一定相等【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、比较物质的溶解度大小须确定温度；b、甲的溶解度随温度的升高而增大，降温不能使甲的饱和溶液变为不饱和溶液，升温能使甲的饱和溶液变为不饱和溶液；c、根据溶解度曲线可知，t1时甲和乙的曲线相交，两者的溶解度相等；d、t1时，甲乙的溶解度相等，因此等质量的甲、乙饱和溶液中，溶质的质量相等【解答】解：a、a、比较物质的溶解度大小确定温度，故说法错误；b、甲的溶解度随温度的升高而增大，降温不能使甲的饱和溶液变为不饱和溶液，升温能使甲的饱和溶液变为不饱和溶液，故说法错误；c、由甲、乙两种物质的溶解度曲线可知，在t1时，甲与乙两种物质的溶解度的溶解度曲线交于一点说明了在t1时，甲与乙两种物质的溶解度相等；故说法正确；d、t1时，甲乙的溶解度相等，因此等质量的甲、乙饱和溶液中，溶质的质量相等，故说法错误；答案：c【点评】本题难度不大，主要考查了固体溶解度曲线所表示的意义，通过本题可以培养学生应用知识解决问题的能力7下列有关生产、环保、能源、资源问题叙述错误的是（）a25m3的石油液化气加压可装入容积为0.024 m3的钢瓶，这是因为分子变小了b“温室效应”主要是由二氧化碳、甲烷等气体引起的cph5.6的酸性降水称为酸雨，它的形成与大气中so2等酸性污染物增多有关d使用乙醇汽油能减少污染物的排放，节约石油资源，促进农业生产【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；二氧化碳对环境的影响；酸雨的产生、危害及防治；常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】化学与环境保护；化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可b、根据温室气体的种类判断，产生温室效应的气体主要是二氧化碳，此外还有甲烷、臭氧、氟利昂等c、酸雨是指溶液ph小于5.6的雨水，正常雨水的ph约为5.6；酸雨主要由化石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体，经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成d、根据使用乙醇汽油的优点进行分析判断【解答】解：a、25m3的石油液化气加压可装入容积为0.024 m3的钢瓶，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，气体的体积减小；石油液化气分子之间有一定的间隔，在加压时分子之间的间隔变小，故选项解释错误b、“温室效应”主要是由二氧化碳、甲烷等气体引起的，故选项说法正确c、ph5.6的酸性降水称为酸雨，它的形成与大气中so2等酸性污染物增多有关，so2等酸性污染物经过复杂的大气化学反应，被雨水吸收溶解而成，故选项说法正确d、乙醇中不含有硫、氮等元素，燃烧不会生成二氧化硫、氮氧化物等有害气体，使用乙醇汽油能减少有害气体的排放；还能节约石油资源，促进农业生产，故选项说法正确故选：a【点评】本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法、温室效应、酸雨、乙醇汽油等是正确解答本题的关键8下列实验现象符合实验事实的是（）a木炭燃烧后生成红色固体b镁在空气中燃烧发出耀眼的白光c红磷在空气中燃烧产生大量白雾d铁丝能在空气中剧烈燃烧【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】a、根据木炭燃烧的现象进行分析判断b、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断c、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断d、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：a、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误b、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确c、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误d、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别9下列除杂的实验过程都正确的是（括号内为杂质）（）amno2（kcl）加水溶解、过滤、蒸发、结晶bkcl（k2co3）加足量稀硫酸、过滤、蒸发、结晶ccuo（cu）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥dbaso4（baco3）加足量稀盐酸、过滤、洗涤、干燥【考点】物质除杂或净化的探究；金属的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：a、kcl易溶于水，mno2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误b、k2co3能与足量稀硫酸反应生成硫酸钾、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钾，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误c、cuo能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铜不与稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误d、baco3能与足量稀盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳，硫酸钡不与稀盐酸反应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：d【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键10下列有关物质的分类正确的是（）a鸡蛋、水果含有蛋白质b甲烷属于有机物c纤维素属于合成材料d液态氧属于氧化物【考点】生命活动与六大营养素；从组成上识别氧化物；有机物与无机物的区别；合成材料的使用及其对人和环境的影响【专题】物质的分类【分析】a、水果中含有维生素；b、甲烷属于有机物；c、纤维素属于天然存在的物质；d、液态氧属于单质【解答】解：a、水果中含有维生素，故错误；b、甲烷属于有机物，故正确；c、纤维素属于天然存在的物质；d、液态氧属于单质故选b【点评】本题主要考查有关物质分类的知识，难度不大二、选择题（每小题有1-2个选项符合题意如果该小题中有两个选项符合题意，选对一个得1分，但若选入不符合题意的选项，该小题为0分每小题2分，共10分）11下列物质在水溶液中不发生化学反应而能大量共存的是（）akno3、naoh、na2co3bnacl、k2co3、h2so4chcl、bacl2、cuso4dhcl、ca（oh）2、nano3【考点】离子或物质的共存问题【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水、气体、沉淀，则能够在溶液中大量共存，据此进行分析判断即可【解答】解：a、三种物质在溶液中相互交换成分不能生成沉淀、气体、水，能在溶液中大量共存，故选项正确b、k2co3、h2so4在溶液中能相互交换成分生成硫酸钠、水和二氧化碳，不能大量共存，故选项错误c、bacl2、cuso4在溶液中能相互交换成分生成硫酸钡沉淀和氯化铜，不能大量共存，故选项错误d、hcl、ca（oh）2在溶液中相互交换成分生成氯化钙和水，不能大量共存，故选项错误故选：a【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀、气体、水12下列设计方案可行，且化学方程式书写正确的是（）a用点燃的方法除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳：2co+o22co2b实验室用稀硫酸与铜片反应制取h2：cu+h2so4cuso4+h2c用铁粉从含硝酸银的废水中提取金属银：fe+2agno3fe（no3）2+2agd用al（oh）3治疗胃酸过多症：al（oh）3+3hclalcl3+3h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确【解答】解：a、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项设计方案不可行，选项错误b、铜的金属活动性比氢弱，不能与稀硫酸发生反应，故选项错误c、铁与硝酸银溶液反应生成硝酸亚铁溶液和银，正确的化学方程式为：fe+2agno3=fe（no3）2+2ag，故选项正确d、该设计方案可行，该化学方程式书写完全正确故选：cd【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号13下列对某一主题知识归纳，正确的一组是（）a生活常识b物质鉴别硬水与软水观察颜色区别人体缺钙元素甲状腺肿大食盐与亚硝酸钠品尝味道磷酸铵与磷矿粉加水溶解c安全常识d“一定”与“不一定”长时间堆放的柴草要不时翻动进入陌生的溶洞前先做灯火实验有盐和水生成的反应一定是中和反应浓溶液一定是饱和溶液，稀溶液一定是不饱和溶液aabbccdd【考点】硬水与软水；二氧化碳的化学性质；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系；中和反应及其应用；化肥的简易鉴别；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃；人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用【专题】物质的鉴别题；溶液、浊液与溶解度；空气与水；常见的酸 酸的通性；化学与生活【分析】a、根据硬水和软水的定义和钙的生理功能判断b、根据亚硝酸盐的毒性判断c、根据缓慢氧化易引起自燃的性质及二氧化碳的密度比空气大，且不能供给呼吸判断d、根据中和反应的定义判断【解答】解：a、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，主要是含有碳酸氢钙和碳酸氢镁，它们的水溶液无色；钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，所以错误b、亚硝酸盐有毒，不能食用，食盐与亚硝酸钠不能用品尝味道的方法鉴别，所以错误c、长时间堆放的柴草如不翻动，发生缓慢氧化产生的热量不能散失，易达到着火点引起自燃；二氧化碳的密度比空气大，易聚集于溶洞中，且不能供给呼吸，含量过高会使人窒息死亡，所以正确d、中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应，除生成盐和水外，反应物必须是酸和碱，所以错误故选c【点评】源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一14如图是x、y、z、w四种金属与稀盐酸反应状况的示意图，据此判断四种金属中活动性最弱的是（）axbyczdw【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】观察四种金属与盐酸反应状况，来分析金属的活动性强弱【解答】解：根据漫画中，四种金属的表现可知：z的最活泼，x次之，w再次之，y最稳定故选：b【点评】本题难度不是很大，主要考查了对金属活动性顺序的应用，从而培养学生对金属活动性顺序的理解和应用15下列图象与对应叙述正确的是（）a一定量的稀硫酸中加入锌粒b向ph=1的溶液中加水c加热kclo3和mno2的混合物制o2d一定量的cuso4溶液中加naoh溶液【考点】金属的化学性质；催化剂的特点与催化作用；碱的化学性质；酸碱溶液的稀释【专题】元素化合物知识型【分析】a、根据金属与酸反应生成氢气的质量关系解答；b、根据酸溶液加水稀释溶液的ph的变化解答；c、根据氯酸钾加热分解生成氯化钾和氧气解答；d、根据硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应生成沉淀的质量关系解答【解答】解：一定量的稀硫酸中加入锌粒，开始时并没有氢气，故氢气应该是从零开始，错误；b、向ph=1的溶液中加水，酸溶液被稀释，溶液的ph增大，但是不会大于等于7，错误；c、氯酸钾受热分解生成氯化钾，且其中的二氧化锰的质量不变，故剩余固体的质量不会是零，错误；d、一定量的cuso4溶液中加naoh溶液二者接触反应生成氢氧化铜沉淀，沉淀的质量从零开始，当二者完全反应，沉淀的质量不再改变，正确；故选d【点评】本题考查的是常见的化学反应与图象的关系，完成此题，可以依据已有的化学反应结合图象进行，要判断好起点和拐点三、填空题（每空1分，共33分）16人们常说：高原上缺氧生理盐水 胃酸过多发酵粉中的小苏打请用化学符号表示：中的“氧”o2；中的“盐”nacl；中的“酸”hcl；中的小苏打nahco3【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：高原上缺氧，氧指的是氧气，其化学式为：o2生理盐水是氯化钠的水溶液，其中的盐是氯化钠，其化学式为：nacl胃酸中的主要成分是盐酸，其化学式为：hcl小苏打是碳酸氢钠的俗称，其化学式为：nahco3故答案为：o2；nacl hcl；nahco3【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在17人类的生活和生产都离不开金属材料（1）铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，如图是铁锅的示意图铁锅生锈的条件是：铁与空气和水直接接触；炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是隔绝氧气铝锅轻便、耐用，其原因是常温下，与氧气反应表面生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝的进一步氧化（2）某同学为了验证镁、铁、铜的活动性顺序，他选择了打磨过的铁丝，你认为他还需要的另外两种溶液是硫酸镁、硫酸铜溶液【考点】金属锈蚀的条件及其防护；金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用；灭火的原理和方法【专题】金属与金属材料【分析】（1）根据铁生锈的条件灭火的原理和方法、铝的密度、及铝易与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜分析回答；（2）根据金属与盐溶液反应的规律，结合“三取中”的常用验证金属活动性的方法，可取铁丝与铜、铝的盐溶液进行反应【解答】解：（1）铁锅生锈的条件是：铁与空气和水直接接触；油着火可用锅盖盖灭，其原理是使可燃物油隔绝氧气；铝的密度小，所以铝锅轻便，常温下，与氧气反应表面生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝的进一步氧化，因此铝锅比较耐用；（2）可把打磨过的铁丝分别插入氯化镁溶液、硫酸铜溶液中，铁丝能置换出硫酸铜中的铜却不能置换氯化镁中的镁，从而得到三种金属的活动性顺序为：镁铁铜；故答案为：（1）水；使油与氧气隔绝；铝的密度小；常温下，与氧气反应表面生成致密的氧化铝薄膜，阻止铝的进一步氧化（2）硫酸镁；硫酸铜溶液【点评】验证三种金属活动性强弱关系时，通常采取“三取中”即：取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应18ah是初中化学常见的物质，其中e为黑色固体，h为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略（1）写出下列物质的化学式：acaco3，gcuso4，hcu（oh）2（2）化学反应常伴有能量变化，物质b与水反应时会放出（“吸收”或“放出”）热量（3）写出df的化学方程式：ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh（4）写出ec的化学方程式：cuo+cocu+co2【考点】物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；物质发生化学变化时的能量变化；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题【分析】以蓝色沉淀为氢氧化铜而猜测物质g为硫酸铜、物质f为氢氧化钠作为推断的突破口，根据转化关系图进行逆推，完成所涉及物质及反应的判断；根据判断结果，完成相关问题的解答【解答】解：a高温分解生成b和c，故a为碳酸钙，b为氧化钙，c为二氧化碳，b氧化钙和水化合生成氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠，h是蓝色沉淀，h为氢氧化铜，e为黑色粉末，与硫酸反应生成硫酸铜，与一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀（1）由上述分析可知a为碳酸钙，g为硫酸铜，h为氢氧化铜，化学式分别为：a caco3，g cuso4，h cu（oh）2（2）物质b氧化钙与水反应生成氢氧化钙时会放出热量（3）d为氢氧化钙，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故df的化学方程式：ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh（4）e为氧化铜，氧化铜与一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，故ec的化学方程式：cuo+cocu+co2故答案为：（1）caco3，cuso4，cu（oh）2；（2）放出；（3）ca（oh）2+na2co3caco3+2naoh；（4）cuo+cocu+co2【点评】根据常见物质的颜色作为推断类问题的突破口，是解决转化关系推断问题的一种常用方法，因此对于常见物质颜色的掌握则是很重要的19请根据如图实验装置回答问题（1）写出标有序号的仪器名称：a酒精灯，b铁架台（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起催化作用，发生反应的化学方程式为2h2o22h2o+o2（3）实验室制取二氧化碳气体，应选用的发生装置是b（填写装置的字母代号，下同）；检验二氧化碳应选用的装置是g（4）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（nh3）常温下nh3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，对人体特别是粘膜组织有腐蚀作用制取氨气反应的化学方程式：2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2nh3+2xx的化学式为：h2o制取并收集nh3，从上图中选择a和d用如图h装置收集氨气时，观察到酚酞变红现象说明氨气已收满干燥时不能选用下列干燥剂中的b（填序号）a固体氢氧化钠 b浓硫酸 c生石灰【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；根据浓硫酸或烧碱的性质确定所能干燥的气体；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据装置图中仪器的图示，辨识常见仪器；（2）根据二氧化锰在过氧化氢分解中表现出来的特点，说明其在反应中的作用，并写出反应的化学方程式；（3）根据实验室制取二氧化碳的反应特点及二氧化碳的特殊性质，结合装置的特点，判断所应选择的发生装置及检验气体装置；（4）根据质量守恒定律，由反应的化学方程式，推断生成物x的化学式；根据所述氨气的制取的反应条件及选用药品的特点，判断制取时所就选用的发生装置；利用氨气的性质描述，选择不能与氨气发生作用的干燥剂【解答】解：（1）仪器a为装置中用于加热的酒精灯；仪器b为装置中固体仪器用的铁架台；（2）由于反应前后二氧化锰的质量及化学性质都没变，在反应中起到加快过氧化氢分解速度的作用，因此二氧化锰为该反应的催化剂；在二氧化锰催化下，过氧化氢分解为水和氧气，化学方程式为2h2o22h2o+o2；（3）实验使用固体石灰石或大理石与液体稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，因此应选用装置b作为发生装置；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而装置f中盛有澄清石灰水，因此可把气体通过装置f来验证气体为二氧化碳；（4）由反应的化学方程式：2nh4cl+ca（oh）2cacl2+2nh3+2x，根据反应前后原子种类、个数不变，可判断物质x的2个分子中含有4个h原子和2个o原子，因此物质x的分子由2个h原子、1个o原子构成，物质x的化学式为h2o；实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（nh3），因此应选用装置a作为制取氨气的发生装置；由于氨气密度比空气小，极易溶于水，选用装置d来收集氨气；氨气极易溶于水，水溶液显碱性，故能使酚酞变红色；nh3是一种碱性气体，能与浓硫酸发生反应，因此，干燥氨气时不能选用可以吸收氨气的浓硫酸作干燥剂；答案：（1）酒精灯 铁架台（2）催化 2h2o2 2h2o+o2（3）b f （4）h2o a d 酚酞变红 b【点评】通过对装置作用的理解，选用恰当的装置完成实验，体现学生的