2019情境默写题100题及答案.doc

64篇情境默写(二)1 (1)论语为政中“_，_”两句指出，成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。(2)韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“_”，点出李蟠的文章爱好，而“_”，则说明了李蟠的儒学素养。(3)苏轼念奴娇(大江东去)中“_”一句，写的是周瑜的儒将装束，“_”一句，表明了周瑜的赫赫战功。【答案】温故而知新可以为师矣好古文六艺经传皆通习之羽扇纶巾强虏灰飞烟灭2（1）荀子劝学中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“_”,踮起脚极目远望，也“_”。（2）诸葛亮在出师表中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“_”,而亲近小人，疏远贤臣，“_”。（3）李煜虞美人（春花秋月何时了）中，春花秋月之外，“_”也是勾起作者故国之思的景象；而“_”则是作者无尽愁绪的形象描绘。【答案】（1）不如须臾之所学也不如登高之博见也（2）此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也（3）小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流3 (1)庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“_，_， _！”(2)刘禹锡在陋室铭中以“_，_”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。【答案】 而彭祖乃今以久特闻 众人匹之 不亦悲乎 南阳诸葛庐 西蜀子云亭4（1）曹操观沧海中“_，_”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。（2）杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“_，_，_？”【答案】（1）水何澹澹山岛竦峙（2）使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也5(1)刘禹锡的陋室铭中“_，_”一句，说明作者生活宁静悠闲，没有世俗的嘈杂。 (2)苏轼的赤壁赋中“_”一句，写出从变化的角度看世界的情形；“_”写出从不变的角度看物与我的情形。 (3)白居易的琵琶行中“_”一句，写出琵琶女半夜醒来满脸泪痕的凄苦；“_”一句，写出诗人听闻琵琶女遭遇后，泪洒衣襟。【答案】(1)无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 (2)(则)天地曾不能以一瞬 (则)物与我皆无尽也 (3)梦啼妆泪红阑干 江州司马青衫湿 6（1）劝学中“_”一句，以金属变化来说明学习可以使人改变和提升，而“_”一句，则说明了君子智慧明理、行为无过的原因。（2）杜甫的登高中“_”一句，点出困苦催生白发，而“_”一句，则表达了使人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。（3）送东阳马生序中，宋濂能做到“_，_”，是因为心中有足以使自己高兴的事。【答案】金就砺则利 君子博学而日参省乎己 艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停浊酒杯 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 7（1）范仲淹在岳阳楼记中，以“_，_”两句表明他无论是否身在朝堂，都会把国家和百姓放在心上。（2）习近平总书记访问墨西哥时，在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展，共创美好未来”的演讲。习近平强调，庄子说过“_，_”（逍遥游），只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水，才能承载起中墨两国友好合作的大船。（3）屈原在离骚里表明当时社会中的人违背准则，把取悦权贵或他人奉为信条的两句是“_，_”。【答案】（1）居庙堂之高则忧其民处江湖之远则忧其君（2）且夫水之积也不厚则其负大舟也无力（3）背绳墨以追曲兮竞周容以为度8 (1)杜甫在望岳中用“_，_”两句诗来反映自己不畏艰险、勇于攀登、傲视一切的雄心和气魄。(2)诗经卫风氓中通过写桑叶凋落喻指年华逝去的诗句是“_，_”。(3)荀子劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈。同篇中与之相反的例证是：“_，_，用心躁也。【答案】会当凌绝顶 一览众山小 桑之落矣 其黄而陨 蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 9（1）刘禹锡（陋室铭中，表现“陋室”主人不受世俗羁绊的两句是“_，_”。（2）道遥游中，庄子认为能够顺应天地万物的本性，“_”，从而邀游在无穷无尽的境地之中的人，“_？”即无需依靠仰赖任何事物了。（3）赤壁赋中，苏轼借“水”“月”向客人阐述了“变”与“不变”的道理：如果从“变”的角度看，“_”；如果从“不变”的角度看，“_”。【答案】无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 而御六气之辩 彼且恶乎待哉 则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽也 10 (1)孟子生于忧患，死于安乐中，分别从内外两个方面指出一个国家走向灭亡的原因的两句是“_，_”。(2)白居易琵琶行中，以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女技艺高超的两句是“_，_”。(3)辛弃疾永遇乐（千古江山）中，作者感叹收复中原、徒成虚愿，于是有了不堪回首之感。这一感慨，因见“_，_”而愈加强烈。【答案】入则无法家拂士 出则无敌国外患者岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听佛狸祠下一片神鸦社鼓11 (1)诗经氓中女主人公述说自己从早到晚从事家务劳作辛苦的两句是“_，_”。(2)“_，_”两句是曹操在短歌行中引用诗经中的诗句表达对人才的渴慕的。(3)陶渊明在归园田居(其一)中用“_，_”两句诗描述了屋前屋后绿树成荫、桃李芬芳的美好景色。【答案】夙兴夜寐靡有朝矣青青子衿悠悠我心榆柳荫后檐桃李罗堂前12（1）氓中用比兴手法劝诫女子要保持清醒，不要沉迷爱情的两句是：“_，_。”（2）琵琶行中诗人在听完琵琶女自述身世后，不禁也感怀遭遇，表达同病相怜之感的两句是：“_，_。”（3）赤壁赋中苏轼用“_，_”两句劝慰吹洞箫者，认为无需羡慕长江的无穷无尽。【答案】（1）于嗟鸠兮 无食桑葚 （2）同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 （3）自其不变者而观之 则物与我皆无尽也 13（1）诗经氓中“_，_”两句，写出女子登上破败的土墙，向心上人的家乡痴望，情意动人。（2）辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古中，通过对比四十三年前的“_”和现实中的“_”，表现了金兵南侵时的战火烽烟和被占区人民忘却战败历史在佛狸祠前迎神赛社的景象。（3）送东阳马生序中，宋濂通过“_”和“_”两句的比较，写出了同学之人和自己在衣服方面的差别，表现了自己求学时的艰苦条件。【答案】（1）乘彼垝垣 以望复关 （2）烽火扬州路 一片神鸦社鼓 （3）同舍生皆被锦绣 余则缊袍敝衣处其间 14（1）“从今以往，勿复相思，相思与君绝”使用了顶针手法，白居易琵琶行“_，_”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。（2）苏轼在念奴娇赤壁怀古中，运用借代修辞展现曹军失败的句子是“_”。（3）诸葛亮在出师表中希望后主刘禅能广泛听取下属的意见，达到“_，_”的效果。【答案】冰泉冷涩弦凝绝凝绝不通声暂歇樯橹灰飞烟灭以光先帝遗德恢弘志士之气15（1）庄子逍遥游中，宋荣子“定乎内外之分，辩乎荣辱之境”的具体表现是“_，_”。（2）杜牧阿房宫赋用“_，_”两句交代了阿房宫的地理位置。（3）苏轼在江城子密州出猎中，用典故含蓄地表达自己渴望得到重用的两句是“_，_”。【答案】（且）举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 骊山北构而西折 直走咸阳 持节云中 何日遣冯唐 16(1)孔子在为政中说“_，_”,成为阐述“学习”和“思考”辩证关系的经典语录。(2)劝学中荀子指岀,螃蟹的身体虽比蚯蚓强健,但它们“_”,这是螃蟹“_”的缘故。(3)李煜虞美人一词中,词人遥望金陵想象,并表达出物是人非、无限慨叹的句子是:“_，_。”【答案】(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也(3)雕栏玉砌应犹在只是朱颜改17（1）杜甫望岳中表现泰山高耸挺拔，赞叹自然神奇秀丽的两句是“_，_”。（2）劝学中“_”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却超过一般人，是因为“_”。（3）屈原在离骚中用“_，_”两句，表明自己追慕古代先贤，宁死不失正直。【答案】造化钟神秀 阴阳割昏晓 君子生非异也 善假于物也 伏清白以死直兮 固前圣之所厚 18 (1)曹操短歌行中“_，海不厌深”借用管子形势解中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。(2)离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是“_，_”。(3)氓中女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的诗句是“_，_”。【答案】 (1)山不厌高 (2)长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 (3)总角之宴 言笑晏晏19（1）生于忧患，死于安乐中，孟子用“_，_”两句从内外两方面分析了亡国原因。（2）杜牧写阿房宫赋论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，“_”；如果秦人能善待六国之人，“_”，又怎么会灭亡呢？（3）念奴娇赤壁怀古中，表现苏轼以酒祭奠江月寄托其旷达之情的两句是“_，_”。【答案】（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者（2）则足以拒秦则递三世可至万世而为君（3）人生如梦，一尊还酹江月20 (1)氓中女主人公说明不立即答应婚事的原因的一句是“_”，叙述结婚以后生活贫困的一句是“_”。(2)白居易琵琶行中以“_”一句表现了乐声轻细的特点，以“_”一句直接赞美琵琶曲像仙乐般好听。(3)宋濂送东阳马生序中先对比自身与同学之间巨大的物质差距，接着表明自己毫无艳羡之意，然后点出原因所在：“_，_。”【答案】子无良媒 三岁食贫 小弦切切如私语 如听仙乐耳暂明 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 21 (1)白居易观刈麦中，描写妇女儿童支援农忙场景（或从侧面表现农民劳动繁忙）的诗句是：_，_。(2)劝学中，荀子以“_，_”和千里马一跃也达不到十步远构成对比，强调了积累的重要性。(3)永遇乐京口北固亭怀古中，和刘裕的北伐气势形成鲜明反差的是：他当初居住的地方，如今却是“_，_”。【答案】（1）妇姑荷箪食童稚携壶浆（2）驽马十驾，功在不舍。（3）斜阳草树，寻常巷陌22（1）观刈麦中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后，感叹自己没有功德，“_”即可以拿着俸禄，因而“_”，喟叹终日。(2)韩愈在师说中阐明择师方面不分地位高低和年长年少的原则：“_”，无论年长年少，“_”，就是老师存在的地方。(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中慨叹昔日的显赫人物都历史风雨中化为乌有的名句是“_，_”。【答案】曾不事农桑 念此私自愧 是故无贵无贱 道之所存 舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 23（1）庄子逍遥游描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“_，_”。（2）杜甫登岳阳楼颔联“_，_”，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，千古传诵。（3）李煜虞美人词中“_？_”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。【答案】（1）水击三千里 抟扶摇而上者九万里（2）吴楚东南坼 乾坤日夜浮（3）问君能有几多愁 恰似一江春水向东流24（1）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南北朝时的刘义隆那样草率出兵，虽有“_”之雄心，也只怕会是“_”的结局。（2）出师表中，诸葛亮向刘禅推荐了郭攸之、费祎、董允等治国的贤能之士，而在文章结尾处，也规劝刘禅应该自行谋划的句子是：“_，_。”（3）李白在蜀道难中，通过对行人艰难行走时的细节描写，从侧面展现蜀道险峻的句子是“_，_”。【答案】（1）封狼居胥 赢得仓皇北顾（2）以咨诹善道察纳雅言（3）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹25（1）庄子逍遥游中认为_，_的人才能遨游在无穷无尽的境界中，而无需有所待。（2）苏轼在赤壁赋中借“水”“月”向客人阐述了“变”与“不变”的道理：如果从“变”的角度看，则_；如果从“不变”的角度看，则_。（3）龚自珍在己亥杂诗中表现其奉献精神和高尚品格的诗句是:_，_。【答案】若夫乘天地之正而御六气之辩则天地曾不能以一瞬 则物与我皆无尽藏也落红不是无情物化作春泥更护花26（1）诗经氓中“_，_”两句反映了人们用占卜的方式预测婚姻的吉凶的婚俗。（2）苏轼赤壁赋中描写游人任凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去的两句是“_，_”。（3）宋濂送东阳马生序中描写自己早年穿着旧衣服出入于那些衣着光鲜的同学之间，而心中毫无羡慕之情的状态的两句是“_，_”。【答案】尔卜尔筮 体无咎言纵一苇之所如凌万顷之茫然余则緼袍敝衣处其间略无慕艳意27（1）庄周在逍遥游中认为，小有小的凭借，大有大的凭借。比如“_”，那么就只能承载草芥；而学鸠不理解，所以对大鹏的行为提出“_”的质疑。（2）琵琶行中多“月”。其中，用来渲染一种静寂寥廓环境氛围的一句是“_”，用来渲染一种孤寂凄寒环境氛围的一句是“ _”。（3）念奴娇赤壁怀古中，由写景向写人过渡的句子是“_ ，_”。【答案】覆杯水于坳堂之上 奚以之九万里而南为 唯见江心秋月白 绕船月明江水寒 江山如画 一时多少豪杰 28闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中“_”一句点明时令，“_”一句表明迁谪之荒远、道路之艰难。李贺雁门太守行中的“_，_”两句，从声、色两个角度勾画了一幅激烈的战斗画面，渲染了沉重、紧张的氛围。王安石登飞来峰中通过虚写在高塔上见到的辉煌景象来言志的一句是“_”,表现诗人在政治上高瞻远瞩,不惧奸邪的勇气和决心的一句是“_”。【答案】杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 闻说鸡鸣见日升 不畏浮云遮望眼 29（1）庄子逍遥游第一段中“_”一句，描写鹏背之广；“_”一句，描写鹏翼之大。（2）杜甫在春望中以“_，_”两句诗刻画出自己的衰老形象，暗示出内心的痛苦和愁怨。（3）苏轼在赤壁赋中认为：如果从事物变化的角度看，“_”：而如果从不变的角度看，“_”，所以不必羡慕江水和明月。【答案】不知其几千里也其翼若垂天之云白头搔更短浑欲不胜簪则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也30 (1)阿房宫赋中用排比句式论证“秦爱纷奢”这一观点，最后得出结论，这些行为使百姓们“_”，而秦朝统治者却“_”。(2)在赤壁赋中，表达希望与神仙相交与皓月共存的句子是“_，_”。(3)范仲淹岳阳楼记中，表达太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体的句子是“_，_”。【答案】不敢言而敢怒 日益骄固 挟飞仙以遨游 抱明月而长终 日星隐曜 山岳潜形 31（1）荀子劝学中认为整日思考还不如学习片刻收获大，从而强调了学习的重要性的句子是“_，_”。（2）李白在蜀道难中，通过对行人艰难行走时的细节描写，从侧面展现蜀道险峻的句子是“_，_”。（3）白居易琵琶行中，琵琶女听了诗人的话后，所弹曲调一改前风，使得“_”然后用“座中泣下谁最多”设问，将诗人与他人对比，一句“_”尽显其悲伤凄切。【答案】吾尝终日而思矣不如须臾之所学也扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹满座重闻皆掩泣江州司马青衫湿32（1）孟子鱼我所欲也中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“_，_”。（2）李白蜀道难中“_，_”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。（3）杜牧阿房宫赋中以“_，_”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。【答案】（1）二者不可得兼 舍生而取义者也（2）其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉（3）一肌一容 尽态极妍33(1)桃花源记中“ _， _”两句，描写了世外桃源中老人和孩童快乐自足的精神状态。 (2)阿房官赋中，杜牧说“ _ ”，认为秦国亡于自身，随后又指出这类历史悲剧一再重演的原因是“ _。 (3)辛弃疾永遇乐京口北同亭怀古中“_ ”一句，是感叹时无英雄； “_”一句，是通过描写佛狸祠社日的热闹场面，表现对统治者不思进取，百姓愚昧麻木、安于异族统治的忧愤之情。【答案】(1)黄发垂髫并怡然自乐(2)族秦者秦也后人哀之而不鉴之(3)英雄无觅孙仲谋处一片神鸦社鼓34（1）岳阳楼记中，写阴雨天气中，远行之船的桅杆、船桨都被折断的一句是：“_”，写野兽咆哮悲啼的一句是：“_”。（2）逍遥游中，写大芝、寒蝉等生物生命短暂的两句是：“_，_”。（3）诗经氓中，“_，_”两句写一位性情敦厚的男子经营布料生意。【答案】樯倾楫摧 虎啸猿啼 朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 氓之蚩蚩 抱布贸丝 35（1）念奴娇赤壁怀古中，苏轼面对千古常新的江山，想起在这个历史舞台上曾经叱咤风云的许多历史人物，不禁感慨：“_，_”。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写孙权时期的旧迹已被岁月洗涤净尽的两句是：“_，_”。（3）庄子在逍遥游中用“水”和“大舟”表现世间万物互相联系的名句是：“_，_”。【答案】 （1）江山如画， 一时多少豪杰 （2）舞榭歌台， 风流总被雨打风吹去 （3）且夫水之积也不厚， 则其负大舟也无力36（1）宋濂的送东阳马生序中“_，_”两句表明自己在同学中虽然穿着破旧，但并不羡慕他们。（2）赤壁赋中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状“_，_。”（3）屈原在离骚中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：“_，_。”【答案】余则缊袍敝衣处其间， 略无慕艳意 舳舻千里， 旌旗蔽空。 众女嫉余之蛾眉兮， 谣诼谓余以善淫 37（1）左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“_，_。”（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵琶行中“_，_”两句表达了这样的意思。（3）在赤壁赋的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵诗经陈风中的月出篇，即文中所谓“_，_。”【答案】（1）肉食者谋之，又何间焉（2）岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听（3）诵明月之诗，歌窈窕之章38（1）论语为政中 “_，_”两句，强调了要以端正的态度去求学，不可不懂装懂。（2）韩愈师说中指出：古之圣人， “_”，尚且跟从老师请教疑问；今之众人，“_”，却以跟从老师学习为耻。（3）我国古典诗词中常用“落日”来表情达意，如王维使至塞上中 “_”和范仲淹渔家傲中“_”。【答案】（1）知之为知之不知为不知（2）其出入也远矣其下圣人也亦远矣（3）长河落日圆长烟落日孤城闭39（1）欧阳修的醉翁亭记中“_，_”两句简笔勾勒出 “醉翁”的自画像，描写“醉翁”醉在其中的情景。（2）李白的蜀道难中“_” 用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连离天还不到一尺，而“_”则写出了瀑布飞泻，争相喧闹的场景。（3）庄周的 逍遥游中认为路程远近不同，所用的时日和所做的准备也不同：“_”，带上三餐就可以往返，肚子还是饱饱的；而到千里之外去，得“_”。【答案】（1）苍颜白发 颓然乎其间者 （2）连峰去天不盈尺 飞湍瀑流争喧豗 （3）适莽苍者 三月聚粮 40（1）三峡中对三峡春冬之景特点概括时，能准确概括其山水草木的特征的句子：_。(2荀子在劝学中以“_，_”两句，揭示出学习与自省对于君子成长的重要意义。(3)韩愈的师说中指出仅仅教授孩子们一些句读的老师不是真正的老师，文中用“_，_两句来表明此义。”【答案】清荣俊茂君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣彼童子之师非吾所谓传其道解其惑者也41补写出下列句子中的空缺部分。（1）行路难中诗人李白用“_，_”两句吟诵出横渡江海、到达理想彼岸的自信。（2）刘禹锡在陋室铭中用“_，_”来类比，强调“陋室不陋”，并以古贤自况，表达个人志趣和抱负。（3）苏轼在赤壁赋中从万物不变的角度指出人与江河山川一样延绵不绝，不必自卑的诗句是“_，_”。【答案】长风破浪会有时直挂云帆济沧海南阳诸葛庐西蜀子云亭则物与我皆无尽也而又何羡乎42补写出下列句子中的空缺部分。（1）鱼我所欲也中，孟子用三个排比今昔对比，批判“不辨礼义而受之”的行为之后，得出的结论是“_，_”。（2）杜牧阿房宫赋在总结秦国灭亡历史教训之后，委婉劝谏唐朝统治者要吸取历史教训的两句是“_，_”。（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，怀着深重的忧虑和一腔报国无门的压抑，借用典故，悲愤反问的两句是“_，_？”【答案】是亦不可以已乎 此之谓失其本心 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 廉颇老矣 尚能饭否 43补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语中，见到贤与不贤之人，应持有的态度是“_，_”。（2）庄周在逍遥游中，举证何为“小年”的句子是“_，_”。（3）荀子在劝学中，比较君子与常人异同之处的句子是：“_，_”。【答案】见贤思齐焉 见不贤而内自省也 朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 君子生非异也 善假于物也 44补写下列句子的空缺部分。(1)王湾次北固山下中用“_，_”描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴含自然理趣。(2)白居易琵琶行中用无声的人和江景衬托琵琶女一曲弹罢后的艺术效果的名句是_，_。(3)在辛弃疾的永遇乐一词中，表现沦陷区的人民已经安于异族统治，竟至于对异族君主顶礼膜拜的名句是“_，_”。【答案】海日生残夜 江春入旧年 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 佛狸祠下 一片神鸦社鼓 45补写出下列句子中的空缺部分。(1)离骚中表现诗人忠贞不移，纵粉身碎骨也不改志向的句子是：_。(2)屈原在离骚中表达自己不畏艰难，一往无前，对理想和真理执着追求的句子是：_，_。(3)屈原在离骚中表明人各有各的乐趣，而他穷其一生追求美政的两句是：_，_。【答案】虽体解吾犹未变兮 亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 民生各有所乐兮 余独好修以为常 46补写出下列句子中的空缺部分。（1）孟子在鱼我所欲也中说，生命是我所想要的东西，道义也是我所想要的东西，但是 “_，_”。（2）苏轼在念奴娇赤壁怀古的下片思接千载，追想起三国时期的英雄人物周瑜的风姿：“_，_，_。”【答案】二者不可得兼舍生而取义者也遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发47根据提示补写出下列句子中的空缺部分。（1）爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”形成鲜明对比，表现莲高洁品质的句子是“_ ，_ ”。（2）苏轼念奴娇（大江东去）中“_”一句，写的是周瑜的儒将装束。“_”一句，表明了周瑜的赫赫战功。（3）庄子逍遥游“_，_”中两句对天空颜色的成因进行了探寻，并发出了疑问。【答案】（予独爱莲之）出淤泥而不染 濯清涟而不妖羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭其正色邪其远而无所至极邪48补写出下列句子中的空缺部分。（1）论语中能够体现君子不被别人了解时豁达态度的语句是“_，_”。（2）白居易的琵琶行中“_，_”两句，以夜的静谧和月的皎洁来衬托琵琶女技艺的高超。（3）苏轼在赤壁赋中以“_，_。”描绘曹操“一世之雄”的形象。【答案】人不知而不愠不亦君子乎东船西舫悄无言唯见江心秋月白酾酒临江横槊赋诗49补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在归去来兮辞中说认识到自己过去的错误已经无法挽回，唯有把握当下和未来的句子是：“_ ，_”。（2）陈情表中李密用“_ ，_。”两句要求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。（3）陋室铭一文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：“_ ，_。【答案】（1）悟已往之不谏知来者之可追（2）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志（3）水不在深，有龙则灵50补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子在逍遥游中说宋荣子能做到明辨内外、荣辱之境，因此宋荣子才会“_，_”（2）在阿房宫赋中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“_，_”两句揭露其疯狂掠夺财富而大肆挥霍的暴行。（3）为国效力是大漠边关永恒的歌，范仲淹渔家傲秋思中的“_，_”两句，通过刻画守边将士的矛盾心理把这首歌唱得苍凉悲壮。【答案】（1）举世誉之而不加劝 举世非之而不加沮 （2）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 （3）浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 51将下列句子中的空缺处补充完整。 (1)氓中初露男子的粗暴性格同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是“_，_”。(2)氓中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的句子是“_，_”。(3)氓中以“淇”和“隰”的有界来喻示爱情的终结和痛苦无边的句子是“_，_”。【答案】将子无怒 秋以为期 反是不思 亦已焉哉 淇则有岸 隰则有泮 52补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫在登高中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“_，_”。（2）韩愈在师说里认为当时的一些士大夫看不起技师、工匠等下层百姓，但“_”，这岂不是咄咄怪事。（3）苏轼在赤壁赋中以“客”的口吻用“_，_”描写了曹操兵发东吴时，船队浩浩荡荡地行进在江面上的情景。【答案】 风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回 今其智乃反不能及 舳舻千里 旌旗蔽空53补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白蜀道难中“_，_”两句描写了激流喧嚣，石头滚滚，山谷轰鸣的景象。(2)杜牧在阿房宫赋中用比喻的手法表现阿房宫中走廊回环曲折、房檐高高翘起的句子是：“_，_。”(3)岑参白雪歌送武判官归京中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的句子是：“_，_。”【答案】飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 廊腰缦回, 檐牙高啄 瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 54补写出下列句子中的空缺部分。1）赤壁赋中苏轼用“_，_”两句夸饰客人箫声产生的效果。2）琵琶行中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如表现急切而愉悦情调的句子是 “_，_”。3）蜀道难中“_，_”从声响角度写激流奔腾、石块冲击山崖 情景。【答案】舞幽壑之潜蛟， 泣孤舟之嫠妇 大弦嘈嘈如急雨， 小弦切切如私语。 飞湍瀑流争喧豗， 砯崖转石万壑雷。 55补写出下列句子的空缺部分。（1）念奴娇赤壁怀古中，描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的词句是_， _。（2）离骚中，屈原在面对违背准绳、竞相苟合逢迎的世俗时，发出_，_的感叹。（3）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出边塞的壮美，范仲淹在渔家傲中用相关景物描写的诗句是“_”。【答案】小乔初嫁了雄姿英发背绳墨以追曲兮竞周容以为度长烟落日孤城闭。56补写出下列句子中的空缺部分。(1)晏殊在浣溪沙一曲新词酒一杯中用“_”把美好事物的凋零消逝写得很凄美，又用“_”书写美好事物的重现给人慰藉。(2)在阿房宫赋中，杜牧批判秦统治者穷奢极欲，用“_， _”两句揭露其疯狂掠夺财富和大肆挥霍的暴行。（3)诗经氓中描写女主角盼望见到心上人而未能如愿时的状态的一句是“_”；而见到之后，她的表现是“_”。【答案】无可奈何花落去似曾相识燕归来奈何取之尽锱铢用之如泥沙泣涕涟涟载笑载言57补写出下列句子中的空缺部分。（1）公园花展，观赏牡丹的人往往总比观赏其他花的人多，用周敦颐爱莲说中的话来说，就是“_，_”。（2）庄子道遥游“_，_”两句中，蜩与学鸠看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，形象地描述了自己在林中飞行和停下来的样子来嘲笑大鹏鸟。（3）杜甫在登高中发出“_，_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。【答案】牡丹之爱 宜乎众矣 我决起而飞 抢榆枋而止 万里悲秋常作客 百年多病独登台 58补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明的饮酒中说虽然房屋建在人群密集的地方，“_”，即能够摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活；而能够如此的原因是“_”。(2)韩愈在师说中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子“_”；对自身“_”。（3）杜牧写阿房宫赋论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，“_”；如果秦人能善待六国之人，“_”，又怎么会灭亡呢？【答案】而无车马喧心远地自偏择师而教之则耻师焉则足以拒秦则递三世可至万世而为君59补写出下列句子中的空缺部分。（1）庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”的两句是：“_，_。”（2）李白行路难中先以夸张写美酒佳肴，接着以“_，_”两句用四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。（3）韩愈师说以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：“_，_。”【答案】朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然小学而大遗 吾未见其明也60补写出下列句子中的空缺部分。（1）文天祥过零丁洋中“_，_”两句，借两个地名 巧妙地写出自己的心情和感受。（ 2 ）三峡中，郦道元运用侧面烘托的手法写出山峰陡峭幽邃的句子是 “_，_”。（ 3 ） 苏 轼 在 念 奴 娇 赤 壁 怀 古 中 写 周 瑜 体 貌 不 凡 、 豪 气 焕 发 的 句 子 是 “_”，和自己“_”形成对比。【答案】惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁自非亭午夜分不见曦月雄姿英发早生华发61补写出下列句子的空缺部分。（1）在庄子逍遥游中，庄周引用齐谐中描写大鹏凭借六月息腾飞而起的阔大景象的句子是：_，_。（2）韩愈的师说中，“_，_”表达的观点与荀子劝学中“青，取之于蓝，而青于蓝”的相同。（3）苏轼念奴娇（大江东去）中 “_”一句，写的是周瑜的儒将装束，“_”一句，表明了周瑜的赫赫战功。【答案】抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 62补写出下列句子中的空缺部分。（1）在诗经氓中，通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的诗句是“_，_”。（2）在诗经氓中，写氓的外表的诗句是“_”，写氓变化无常、三心二意的诗句是“_，_”。【答案】桑之落矣 其黄而陨 氓之蚩蚩 士也罔极 二三其德 63补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明在桃花源记中，描写桃花源里的老人和小孩儿个个都安逸愉快、自得其乐的名句是：_，_。（2）岳阳楼记中的“_，_”从时间角度表现了洞庭湖景象的千变万化。（3）论语里仁篇的“_，_”与论语述而中“择其善者而从之，其不善者而改之”的句式与取意类同。【答案】黄发垂髫并怡然自乐朝晖夕阴气象万千见贤思齐焉见不贤而内自省也64补写出下列句子中的空缺部分。（1）在己亥杂诗中，龚自珍移情于物，抒发积极向上的人生态度的两句是“_，_”。（2）屈原在离骚中“_，_”两句写每个人都有不同的爱好追求，诗人自己唯独喜欢修身养性。（3）荀子在劝学中强调广泛地学习后自我省察的作用的一句是“_”。【答案】（1）落红不是无情物化作春泥更护花（2）民生各有所乐兮余独好修以为常（3）（则）知明而行无过矣65 (1)自雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪的句子是“_ ”；描写沙漠冰封景象的句子是“_ ” 。(2)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写宋文帝刘义隆之所以北伐是想取得“_ ”的功绩，但是其结局却是“ _ ” 。 (3)韩愈在师说中写道古之圣人才智超出一般人很远，“_”；今之众人才智低于圣人很多，“_ ”这就造成了两种截然不同的结果。【答案】（1）千树万树梨花开瀚海阑干百丈冰（2）封狼居胥赢得仓皇北顾（3）犹且从师而问焉而耻学于师66（1）送东阳马生序中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无慕艳意”的原因是：“_，_。”（2）屈原离骚中写自己委屈心志，压抑情感，忍痛把谴责和耻辱一起承担的句子是：“_