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文档简介

航天学校高二年级20112012年第一学期期中考试历史科目成绩分析2011年11月9日11日，我校组织了本学期期中考试，学校领导对此次考试十分重视，要求我们对此次考试做好成绩分析，总结经验、发现问题，为以后教学工作的改进调整提供依据。为此，现就本次期中考试历史科目做出分析如下：一、 学生情况我校高二年级文科班共有在校学生65人，分为2个教学班， 3班34人， 4班31人，主要为农村生源。学生的成绩在全市来看处于偏低水平。在教学中我发现，成绩不高的根源是学生学习自主性差、对学习缺乏兴趣、理解与表达能力不强、知识面窄、学习自信心不足、缺乏科学合理的学习方法。但是，学生大多朴实可爱，比较听话，无论是哪个班，上课纪律都很好，如果能加以合理的引导，提高成绩是可以实现的。二、 教学情况1、及时鼓励、培养兴趣在教学中，针对学生学习自主性差、对学习缺乏兴趣、理解与表达能力不强、知识面窄、学习自信心不足、缺乏科学合理的学习方法等问题，我非常注意上课的表情，提问时的语气，评价时的用词，以保证学生的自信心不受挫伤；建立学生档案，如有一点进步，马上及时鼓励；如果学生表现不足，一般使用温和的劝说，避免使用粗暴的办法；同时在讲课时尽可能穿插介绍科学合理的学习方法。2、注意贯彻新课改理念新课改强调从材料中得到结论，注意学生阅读理解材料能力、总结概括能力、表达的能力的培养。分析近几年的高考试题，可以看出高考也在强调对学生这几方面能力的考查。因而在教学中，我注意利用一切可以利用的课本上的已有材料，当课本材料不足时注意补充其它材料，以培养学生在这些方面的能力。三、 试题评价1、整体评价本次期中考试历史试题卷面印刷清晰；有校对错误一处，但不影响做题；试题覆盖了已学过的所有章节，知识点分布较为合理，难度属中等，个别选择题较难；题型为选择题与材料分析题，选择题也多是材料题，题型灵活，问法多变，需要同学们在理解史实、读懂材料的基础上灵活作答，单纯强调记忆的题目较少，符合高考的命题方向。2、普遍失分的试题及原因分析学生大面积失分的试题主要集中在材料分析题。原因在于学生理解材料的意思，进而影响做题；即使理解了也会因为表达能力不强，不能清晰准确地写出合理完整的答案。四、 成绩分析班 级3班4班平均分54.741.9低差率26.5%67.7%及格率23.5%6.5%优秀率0.0%0.0%五、 提高对策 1、继续贯彻原有方法因教学时间所限，只能继续抓住重点，有所侧重，保证教学任务按时完成；教学中注意培养学生学习兴趣，介绍科学学习方法；落实新课改理念，培养学生在理解、表达等方面的能力。2、扩展阅读历史学习和学生的知识储备关系密切，学习兴趣与成绩均与知识储备成正比。因此在下阶段的教学中，要向学生推荐阅读书目，鼓励学生向学校、老师借书阅读。可以与班主任合作建立完善班级图
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