陕西省西安二十三中九年级化学上学期10月份月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年陕西省西安二十三中九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（每小题2分，共30分）：1日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是( )a水结成冰b纸张燃烧c玻璃破碎d汽油挥发26月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化越来越受到人们的关注，下列各组气体中均属于空气污染物的是( )a二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮b二氧化碳、一氧化碳、氢气c二氧化硫、二氧化碳、氮气d二氧化硫、一氧化氮、氧气3下列实验操作不正确的是( )a液体的倾倒b读取液体体积数c熄灭酒精灯d往试管送入固体粉末4夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有( )a氮气b氧气c水蒸气d二氧化碳5下列的物质属于纯净物的是( )a矿泉水b自来水c洁净的空气d冰水混合物62010年2月19日德国重粒子研究中心宣布第112号元素的符号为cn，它的中文名称为鎶已知cn的相对原子质量为277，其质子数是112，则这种原子的核外电子数为( )a112b165c277d3897下列粒子结构示意图中，表示原子的是( )abcd8al和al3+具有相同的( )a电子层数b核电荷数c最外层电子数d电子总数9保持水的化学性质的最小微粒是( )a水分子b氢原子c氧原子d氢原子和氧原子10下列变化能证明分子可以再分的是( )a水蒸发b石蜡熔化c干冰升华d水通电分解11下列物质中含氧分子的是( )a二氧化锰（mno2）b二氧化硫 （so2）c高锰酸钾（kmno4）d空气12下列关于原子核的叙述：通常是由中子和电子构成；通常是由质子和中子构成；带正电荷；不显电性；不能再分；跟原子比较体积很小，但却集中了原子的主要质量其中正确的是( )abcd13分子和原子的本质区别是( )a分子大原子小b分子能保持化学性质原子不能c在化学变化中分子可分原子不可分d分子能构成物质原子不能14关于相对原子质量，下列说法正确的是( )a相对原子质量就是原子的实际质量b相对原子质量的单位是克c相对原子质量和原子质量使用起来一样方便d我国张青莲院士在相对原子质量的测定中做出了卓越贡献15下列物质的用途，主要利用其物理性质的是( )a压缩天然气做燃料b金属铜用于制导线c氮气用于食品防腐d石灰中和酸性土壤二、填空题（共28分）：16（13分）（1）请写出下列物质的化学符号：水_氧气_氮气_二氧化碳_ 氩气_氧化铜_氧化镁_（2）请用名称或符号填空：p2o5_2n_2n2_5h_6al3+_3个二氧化碳分子_17下列物质：镁 澄清石灰水硫 汽车尾气氯化钠 水 液态空气氧化铜汞，属于混合物的有_，属于纯净物的有_18空气的成分按体积百分数计算，大约是氮气占78%，氧气占_，稀有气体占_，二氧化碳占_，其它气体和杂质占_19物质是由_、_、_等微粒构成的，例如水是由_构成的，铁是由_构成的，氯化钠是由_构成的20某原子的实际质量是9.2881026kg，该原子的相对原子质量是_（已知碳12原子的质量是1.9931026kg，结果保留整数）已知该原子核内有26个质子，则核外有_个电子，中子数是_21写出下列反应的文字表达式红磷在空气中燃烧_加热铜片逐渐变黑_镁条燃烧时产生耀眼的白光，军事上可做照明弹_加热分解氧化汞_22水是我们最常接触的物质之一用微粒的观点回答：（1）构成水的微粒是_（2）1滴水中大约有1.671021个水分子，说明_（3）常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明_（4）100ml水和100ml酒精混合后总体积小于200ml，说明_23下列描述中_是物理变化，_是化学变化，_是物理性质，_是化学性质（填序号）碱式碳酸铜受热易分解；酒精燃烧；空气是无色无味的气体；木棒受力折断三、实验题（共7分）：24正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器的序号进行填空（1）用于保存液体药品的是_（2）用作反应容器且能够直接加热的是_（3）量取一定体积的液体_（4）用作收集或贮存少量气体时需用_（5）溶解较多量固体时应用_（6）给物质加热时需用_四、探究题（共16分）：25如图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，小明于是对原实验进行了重新设计，如图2，实验装置如下：实验操作a向盛有20ml蒸馏水的烧杯中滴入34滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色b取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象c在b、c试管内分别倒入5ml烧杯中的酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用另在a、d试管中分别倒入2ml浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验如图2连接好，并将d试管放置在热水中，观察几分钟，请回答：（1）进行操作a的实验目的是_；（2）操作c观察到的现象是_；（3）由此可以得到的实验结论是_；（4）对比改进前的实验还有一个优点是_26甲同学用如图所示的装置测定空气中氧气的体积分数方按如下：在燃烧匙中盛入红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开止水夹（1）待冷却后打开止水夹，观察到的现象是_实验后发现测定的氧气的体积分数低于21%，可能是由哪几种原因引起的？a_b_（2）乙同学也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过将红磷换成木炭，该实验能否获得成功？_（填“能”或“否”）理由是：_（3）若仍然用木炭代替红磷，应如何改进，才能保证试验成功_2015-2016学年陕西省西安二十三中九年级（上）月考化学试卷（10月份）一、选择题（每小题2分，共30分）：1日常生活中发生的下列变化，属于化学变化的是( )a水结成冰b纸张燃烧c玻璃破碎d汽油挥发【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、水结冰只是形状改变了，没有生成其他物质，是物理变化；b、纸张燃烧生成了水和二氧化碳，是化学变化；c、玻璃破碎只是形状发生变化，没有生成其他物质，是物理变化；d、汽油挥发是由液体变成蒸汽，没有生成其他物质是，物理变化故选b【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成+他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化如果从分子的角度看（针对由分子构成物质而言），在物理变化中原物质分子没有变，改变的是分子之间的间隔，在化学变化中，原物质的分子变成了其他分子或微粒26月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化越来越受到人们的关注，下列各组气体中均属于空气污染物的是( )a二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮b二氧化碳、一氧化碳、氢气c二氧化硫、二氧化碳、氮气d二氧化硫、一氧化氮、氧气【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化越来越受到人们的关注，属于空气污染物的有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等气体【解答】解：a、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮，全部为污染物，故a正确；b、二氧化碳、一氧化碳、氢气，其中二氧化碳与氢气不是污染物，故b错误；c、二氧化硫、二氧化碳、氮气，其中二氧化碳和氮气不是污染物，故c错误；d、二氧化硫、一氧化氮、氧气，其中氧气不是污染物，故d错误故选a【点评】了解空气的污染物和防治空气污染的有效措施由哪些；了解环境保护、净化空气的方法3下列实验操作不正确的是( )a液体的倾倒b读取液体体积数c熄灭酒精灯d往试管送入固体粉末【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据倾倒液体的注意事项考虑；b、根据用量筒量取液体的方法考虑；c、根据熄灭酒精灯的正确方法考虑；d、根据取用粉末状药品的正确方法考虑【解答】解：a、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着故正确；b、视线与凹液面最低处保持水平，故正确；c、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，否则会引起火灾，故错误；d、先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，图中操作正确，故正确；故选c【点评】要注意实验操作的正确性，否则会因错误操作造成误差4夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，放在空气中，饮料瓶外壁会潮湿，说明空气中含有( )a氮气b氧气c水蒸气d二氧化碳【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】结合课本知识的信息；空气与水【分析】从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷变成液态的水【解答】解：因为从冰箱中拿出一瓶饮料温度比较低，空气中的水蒸汽遇到较低温度液化为液体水，使饮料瓶外壁变得潮湿故选：c【点评】解答本题的关键是要熟悉空气的成分及能够根据实验现象进行正确的分析、判断，只有这样才能对问题做出正确的判断5下列的物质属于纯净物的是( )a矿泉水b自来水c洁净的空气d冰水混合物【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：a、矿泉水中含有水和一些溶于水的矿物质，属于混合物；b、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；c、洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；d、冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物故选：d【点评】洁净的空气是指不含有污染物的空气，例如不含有一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等污染物的空气是洁净的空气，仍然属于混合物62010年2月19日德国重粒子研究中心宣布第112号元素的符号为cn，它的中文名称为鎶已知cn的相对原子质量为277，其质子数是112，则这种原子的核外电子数为( )a112b165c277d389【考点】原子的定义与构成；相对原子质量的概念及其计算方法【专题】分析比较法【分析】根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数判断【解答】解：原子一般是由质子、中子、电子构成的，其中中子不带电，一个质子带一个单位的正电荷，一个电子带一个单位的负电荷，原子对外不显电性，所以在在原子中质子数=核电荷数=核外电子数，鎶的质子数是112，则这种原子的核外电子数为112故选：a【点评】日本核泄漏事件引起了人们对原子结构和核反应的关注，这会对中考有导向作用，对相对原子质量、原子结构及其原子内部构成粒子间的数目和电性、电荷关系的考查将会成为热点中的热点7下列粒子结构示意图中，表示原子的是( )abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当核电荷数=质子数=核外电子数，为原子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阳离子；当核电荷数=质子数核外电子数，为阴离子；进行解答【解答】解：a、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=9核外电子数=10，为阴离子，故a错误；b、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=核外电子数=10，为原子，故b正确；c、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=11核外电子数=10，为阳离子，故c错误；d、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=12核外电子数=10，为阳离子，故d错误故选b【点评】本题考查学生对微粒结构示意图含义的理解，依据核电荷数、质子数与核外电子数的关系辨别微粒种类方法的掌握与应用的能力8al和al3+具有相同的( )a电子层数b核电荷数c最外层电子数d电子总数【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；原子的定义与构成；元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据al结构示意图和al3+ 结构示意图进行分析解答本题【解答】解：a、根据al和al3+，结构示意图可知，它们的电子层数不相同；故a说法错误；b、al 是原子，al3+ 是离子，属于同种元素，核电荷数=质子数；故b说法正确；c、根据al和al3+，结构示意图可知，它们的最外层电子数不相同；故c说法错误；d、al的核外电子数为13，al3+ 的核外电子数为10，所以al和al3+ 核外电子数不相同；故d说法错误；故选b【点评】本题考查学生对原子与离子相同点，不同点的理解，并能在解题中灵活应用的能力9保持水的化学性质的最小微粒是( )a水分子b氢原子c氧原子d氢原子和氧原子【考点】分子的定义与分子的特性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子是保持物质化学性质的最小粒子考虑本题【解答】解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成，所以保持水的化学性质的最小微粒是水分子故选：a【点评】解答本题关键是要知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子10下列变化能证明分子可以再分的是( )a水蒸发b石蜡熔化c干冰升华d水通电分解【考点】化学变化和物理变化的判别；分子的定义与分子的特性【专题】结合课本知识的信息【分析】首先要明确只有化学变化中分子才可以再分水蒸发、石蜡熔化、干冰升华等变化过程中没有新物质生成，属于物理变化；电解水能生成氢气和氧气，属于化学变化【解答】解：a、水蒸发的过程中没有新物质生成，属于物理变化，水分子没有改变b、石蜡熔化的过程中没有新物质生成，属于物理变化，分子没有改变c、干冰升华的过程中没有新物质生成，属于物理变化，分子没有改变d、电解水时，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子结合成氢分子，氧原子结合成氧分子，能证明分子可以再分故选：d【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新分子生成，如果有新分子生成就说明分子在化学变化中是可以再分的11下列物质中含氧分子的是( )a二氧化锰（mno2）b二氧化硫 （so2）c高锰酸钾（kmno4）d空气【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据物质的组成进行分析，含有氧气的物质含有氧分子【解答】解：a、二氧化锰中含有锰原子和氧原子，没有氧分子b、二氧化硫是由二氧化硫分子构成，一个二氧化硫分子中含有2个氧原子，所以二氧化硫中没有氧分子c、一个高锰酸钾分子中含有4个氧原子，没有氧分子d、空气中含有氧气，有氧分子故选d【点评】本题主要考查了物质的组成方面的内容，完成此题，可以依据已有的知识进行12下列关于原子核的叙述：通常是由中子和电子构成；通常是由质子和中子构成；带正电荷；不显电性；不能再分；跟原子比较体积很小，但却集中了原子的主要质量其中正确的是( )abcd【考点】原子的定义与构成【专题】结合课本知识的信息【分析】根据原子核的组成和特点来考虑本题【解答】解：原子核是由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电，所以原子核带正电荷，原子核的体积只占整个原子体积的几万分之一，但却集中了整个原子的主要质量，因为电子质量太小了，决定原子质量大小的基本粒子是质子和中子故选b【点评】本题考查了学生对原子核的认识，知道原子核的组成，原子核所带的电荷情况13分子和原子的本质区别是( )a分子大原子小b分子能保持化学性质原子不能c在化学变化中分子可分原子不可分d分子能构成物质原子不能【考点】分子和原子的区别和联系【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】分子、原子都是构成物质的微粒，其基本性质相同，微粒之间都有间隔，都是不断运动的，两者不能比较质量或体积的大小，其主要区别是在化学反应中，分子可分，原子不可分【解答】解：a、有的分子比原子大，有的分子比原子小，故a不符合题意；b、分子能保持化学性质，有原子直接构成的物质，原子也能保持物质的化学性质，故b不符合题意；c、在化学变化中分子可分原子不可分是分子和原子的本质区别故c符合题意；d、分子、原子都是构成物质的一种微粒故d不符合题意故选c【点评】本题较简单，只要能正确认识分子、原子的区别与联系，即可解答14关于相对原子质量，下列说法正确的是( )a相对原子质量就是原子的实际质量b相对原子质量的单位是克c相对原子质量和原子质量使用起来一样方便d我国张青莲院士在相对原子质量的测定中做出了卓越贡献【考点】相对原子质量的概念及其计算方法【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】国际上是以一种碳原子的质量的作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比值，就是该原子的相对原子质量；相对原子质量是一个比值，单位是“1”，常省略不写，据此进行分析判断【解答】解：a、国际上是以一种碳原子的质量的作为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比值，就是该原子的相对原子质量；相对原子质量不是一个原子的实际质量，故选项说法错误b、相对原子质量是一个比值，单位是“1”，常省略不写，不是克，故选项说法错误c、原子的质量很小，使用起来很不方便；相对原子质量是一个比值，使用起来很方便，故选项说法错误d、我国张青莲院士测定了一些相对原子质量的新值，在相对原子质量的测定中做出了卓越贡献，故选项说法正确故选：d【点评】本题难度不大，了解相对原子质量的概念、单位等并能灵活运用是正确解答本题的关键15下列物质的用途，主要利用其物理性质的是( )a压缩天然气做燃料b金属铜用于制导线c氮气用于食品防腐d石灰中和酸性土壤【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的性质与用途【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：a、天然气作燃料是利用了天然气的化学性质具有可燃性，故选项错误；b、铜用于制导线是利用了铜的物理性质具有良好的导电性，故选项正确；c、氮气用于食品防腐是利用了氮气的化学性质氮气不活泼，故选项错误；d、石灰中和酸性土壤是利用了石灰的化学性质显碱性，故选项错误故选：b【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质二、填空题（共28分）：16（13分）（1）请写出下列物质的化学符号：水h2o氧气o2氮气n2二氧化碳co2 氩气ar氧化铜cuo氧化镁mgo（2）请用名称或符号填空：p2o5五氧化二磷2n2个氮原子2n22个氮分子5h5个氢原子6al3+6个铝离子3个二氧化碳分子3co2【考点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据单质与化合物（书写的一般规律：先读后写，后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）的化学式书写方法进行分析解答即可；本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）水的化学式为：h2o；故填：h2o；氧气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：o2；故填：o2；氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：n2；故填：n2；根据化合物的命名方法可知，二氧化碳的化学式为co2；故填：co2；氩气是稀有气体单质，其化学式直接用元素符号来表示，故填：ar；氧化铜中，铜元素显+2价，氧元素显2价，故填：cuo；氧化镁中，镁元素显+2价，氧元素显2价，故填：mgo；（2）根据氧化物的命名方法可知，p2o5读作五氧化二磷；故填：五氧化二磷；由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2n表示2个氮原子，故填；2个氮原子；由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2n2可表示：2个氮分子故答案为：2个氮分子；由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故5h表示5个氢原子，故填；5个氢原子；由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；6al3+表示6个铝离子故填：6个铝离子；由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则三个二氧化碳分子可表示为：3co2故答案为：3co2【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较小17下列物质：镁 澄清石灰水硫 汽车尾气氯化钠 水 液态空气氧化铜汞，属于混合物的有，属于纯净物的有【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：澄清石灰水、汽车尾气、液态空气等物质都是由多种物质组成的，都属于混合物；镁、硫、氯化钠、水、氧化铜和汞等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物故填：；【点评】混合物由两种或两种以上的物质组成，纯净物由一种物质组成，这是判断物质种类的基础，要注意理解18空气的成分按体积百分数计算，大约是氮气占78%，氧气占21%，稀有气体占0.94%，二氧化碳占0.03%，其它气体和杂质占0.03%【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气中各成分的体积分数进行分析解答即可【解答】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%故答案为：21%；0.94%；0.03%；0.03%【点评】本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健19物质是由分子、原子、离子等微粒构成的，例如水是由水分子构成的，铁是由铁原子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的【考点】物质的构成和含量分析【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据构成物质的基本微粒，金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析解答【解答】解：构成物质的基本粒子有分子、原子和离子水是由水分子构成的；铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的故答案为：分子；原子；离子；水分子；铁原子；钠离子和氯离子【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键20某原子的实际质量是9.2881026kg，该原子的相对原子质量是56（已知碳12原子的质量是1.9931026kg，结果保留整数）已知该原子核内有26个质子，则核外有26个电子，中子数是30【考点】相对原子质量的概念及其计算方法；原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据某原子的相对原子质量=，结合题意进行分析解答即可根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答【解答】解：某原子的实际质量是9.2881026kg，碳12原子的质量是1.9931026kg，该原子的相对原子质量是56原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数，已知该原子核内有26个质子，故其核内质子数和核外电子数均为26；根据相对原子质量=质子数+中子数，则中子数=5626=30故答案为：56；26；30【点评】本题难度不大，掌握原子的相对原子质量=、原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数并能灵活运用是正确解答本题的关键21写出下列反应的文字表达式红磷在空气中燃烧磷+氧气五氧化二磷加热铜片逐渐变黑铜+氧气氧化铜镁条燃烧时产生耀眼的白光，军事上可做照明弹镁+氧气氧化镁加热分解氧化汞氧化汞汞+氧气【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可【解答】解：红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷加热铜片逐渐变黑，是因为铜与氧气反应生成氧化铜，反应的文字表达式为：铜+氧气氧化铜镁条燃烧时产生耀眼的白光，生成氧化镁，反应的文字表达式为：镁+氧气氧化镁加热分解氧化汞生成汞和氧气，反应的文字表达式为：氧化汞汞+氧气故答案为：磷+氧气五氧化二磷；铜+氧气氧化铜；镁+氧气氧化镁；氧化汞汞+氧气【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题22水是我们最常接触的物质之一用微粒的观点回答：（1）构成水的微粒是水分子（2）1滴水中大约有1.671021个水分子，说明水分子质量，体积都很小（3）常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明水分子在不断运动（4）100ml水和100ml酒精混合后总体积小于200ml，说明分子之间有间隙【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题；物质的构成和含量分析【专题】课本知识同类信息【分析】根据分子的性质回答，水是由分子构成的，分子的体积和质量都很小，都在不断运动，分子间有间隔【解答】解：（1）水是由水分子构成的，故构成水的微粒是水分子（2）1滴水中大约有1.671021个水分子，说明水分子质量，体积都很小（3）常温下，盛放在敞口容器中的水会逐渐减少，说明水分子在不断运动，水分子运动到空气中去了（4）100ml水和100ml酒精混合后总体积小于200ml，说明分子之间有间隙，水分子和酒精分子进入彼此的间隔中答案：（1）水分子（2）水分子质量，体积都很小（3）水分子在不断运动（4）分子之间有间隙【点评】此题考查了分子的基本性质，宏观的数据和现象能体现分子的性质，要学会利用粒子的性质来解释宏观现象23下列描述中是物理变化，是化学变化，是物理性质，是化学性质（填序号）碱式碳酸铜受热易分解；酒精燃烧；空气是无色无味的气体；木棒受力折断【考点】化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】课本知识同类信息【分析】物理变化，变化前后物质不变或是没有新物质生成的变化，通常表现为物质形状、状态的变化；化学变化，生成了新物质的变化；对比变化前后的物质，判断是否有不同于反应物的新物质出现，对变化进行分类；物理性质，不需要发生化学变化就能表现出现的性质，如颜色、状态、味道、溶解性等等；化学性质，物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、稳定性等等区分依据：通过观察或测量就可得到的性质为物理性质，而必须通过化学变化才能表现出来的性质为化学性质【解答】解：碱式碳酸铜受热易分解，碱式碳酸铜受热可分解成氧化铜、二氧化碳和水，这个变化生成了新物质属于化学变化，此变化中表现出现来的该物质易分解的性质属于碱式碳酸铜的化学性质；酒精燃烧，酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成属于化学变化；空气是无色无味的气体，空气的颜色、气味、状态可以直接观察气体而得到，不需要发生任何变化，因此这些性质属于空气的物理性质；木棒受力折断，折断的木棒仍为木棒，没有新物质产生，因此变化属于物理变化；故答案为：；【点评】性质和变化，性质是特性，变化是过程，描述性质一般用“能、易、难、会、可以”等 三、实验题（共7分）：24正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器的序号进行填空（1）用于保存液体药品的是（2）用作反应容器且能够直接加热的是（3）量取一定体积的液体（4）用作收集或贮存少量气体时需用（5）溶解较多量固体时应用（6）给物质加热时需用【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见实验中的仪器的名称和作用进行分析【解答】解：（1）细口瓶用于保存液体药品（2）试管可用作反应容器且能够直接加热（3）量筒用于量取一定体积的液体（4）集气瓶用作收集或贮存少量气体（5）溶解较多量固体时应用烧杯（6）酒精灯可用于给物质加热故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的用途、使用方法和注意事项，是解题的前提四、探究题（共16分）：25如图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，小明于是对原实验进行了重新设计，如图2，实验装置如下：实验操作a向盛有20ml蒸馏水的烧杯中滴入34滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色b取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象c在b、c试管内分别倒入5ml烧杯中的酚酞溶液（烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较）然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用另在a、d试管中分别倒入2ml浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验如图2连接好，并将d试管放置在热水中，观察几分钟，请回答：（1）进行操作a的实验目的是对比；（2）操作c观察到的现象是c试管中的酚酞溶液很快变红色，b试管中的酚酞溶液慢慢变红色；（3）由此可以得到的实验结论是分子是客观存在，并总在不断运动的温度越高，分子运动速度越快；（4）对比改进前的实验还有一个优点是更严谨、能体验化学变化的快慢过程【考点】科学探究的基本方法；化学实验方案设计与评价；酸碱指示剂的使用；碱的化学性质；微粒观点及模型图的应用【专题】实验设计题【分析】分子是在不断运动的，当分子所处的条件不同，分子运动的快慢程度也是不同的（1）操作a与bc形成对比；（2）根据分子在不同温度下运动快慢依次作答；（3）根据实验设计具体分析即可；（4）根据不同实验间的连贯性作答【解答】解：（1）a与bc形成对比，说明蒸馏水不能使酚酞变色，故答案为：对比