第16课叶子片片.doc_第1页
第16课叶子片片.doc_第2页
第16课叶子片片.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第16课 叶子片片句容市河滨路小学 陈珺一、教学目标：1.通过收集各式各样的树叶，让学生观察、欣赏叶的造型美与色彩美，使他们亲近大自然，发掘自然美，丰富他们的精神世界。2.根据叶的形状、表面肌理，采用磨印的方法，创作美术作品，体验学习活动的乐趣。3.培养观察力，启发学生展开想象，扩展思维，促使他们发现美、表现美和创造美的能力的形成。二、教学重点：对树叶观察与欣赏，分析叶的肌理特点、造型美与色彩美，拓展思维与想象，创造性的表现自己所联想的事物，抓住他们的特征，用自己所擅长的技法，进行表现。三、教学难点：在掌握树叶特征的基础上，抓住联想实物的特征，加以创造性的表现。四、教学准备：各种树叶，用于磨印的颜色、纸张等。五、教学过程：一、引导阶段1教师课前在黑板上绘制几棵没有树叶的大树。2情景导入：播放歌曲小树叶，引发学生联想，冬天到了，树妈妈的孩子们都离开了她，她好伤心啊！小树叶在哪呢？小朋友你知道吗？3讨论。4分析自己手上的小树叶。展示学生搜集的叶片，感受这些叶片的造型美、色彩美。你看到的这些叶都有哪些形状?(掌状、针状、羽状、椭圆形、梯形)触摸叶片，感受叶面的肌理。教师要启发学生大胆表述自己的认识与感受。5尝试绘制小树叶，给大树妈妈找孩子。二、发展阶段1小组讨论对同学们绘制的各式各样的树叶进行观察、分析，并代表树妈妈对他们表示感谢。2树叶的联想A.叶子的故事，你知道叶子是有生命的，他们也有故事，你还知道其他的吗？(启发联想)B.叶子的伙伴，讨论：叶子周围有哪些伙伴？长得什么样？(启发联想)C展示各种造型的叶子，讨论:这些叶子是什么形状?像什么? (启发联想)三、尝试表现1欣赏图片与教师范作引起制作兴趣，吸取方法。讨论画家和老师分别运用什么方法表现。如：绘画、摹印、想象画、故事画等。2教师示范方法，特别是磨印的方法。3将画家和教材中的方法运用到自己的绘画中，学生尝试创作，教师要鼓励学生大胆想像、构思，要勇于打破常规，自由地创作和表现
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论