山东省菏泽二十一中八年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2014-2015学年山东省菏泽二十一中八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分，共40分）1有一类动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门这类动物是（）a 腔肠动物b 软体动物c 甲壳动物d 两栖动物2下列动物属软体动物的一组是（）a 海龟、河蚌b 扇贝、乌贼c 海蛰、河蚌d 水蛭、蜗牛3养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（）a 水中缺少食物b 水中微生物过多c 水中缺氧d 水质容易变坏4观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在（）a 滤取食物b 平衡身体c 调节比重d 呼吸5下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）a 河蚌、鲨鱼、海马b 鲸、蛇、乌鱼c 青蛙、青鱼、蝌蚪d 珍珠蚌、鲫鱼、鳖6哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为（）a 体腔内有膈b 卵生、哺乳c 体温恒定d 胎生、哺乳7关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是（）a 可以防止体内水分的蒸发b 可以保护内部柔软器官c 可以协助运动，是一种运动器官d 会限制昆虫的发育和长大8大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（）a 幼体在水中生活，成体完全在陆地上生活b 幼体和成体都可以在水中生活，也都可以在陆地上生活c 幼体用鳃呼吸，成体用鳃和肺同时呼吸d 以上说法都不正确9下列属于先天性行为的是（）a 鹦鹉学舌b 大雁南飞c 惊弓之鸟d 老马识途10下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（）a 蜜蜂的群体b 虎的群体c 白蚁的群体d 狒狒的群体11下列不属于节肢动物的是（）a 虾b 蚯蚓c 蜈蚣d 蝴蝶12下列哪一组是无脊椎动物？（）a 鱼、家鸽b 蜜蜂、蜗牛c 猪、鲸d 蛇、蟾蜍13下列属于线形动物的是（）a 蛔虫b 蚯蚓c 涡虫d 蜈蚣14蚯蚓通过下列哪项进行呼吸（）a 鳃b 湿润的体壁c 肺d 环节15一块骨骼肌的肌腱至少固定在（）a 一块骨上b 两块骨上c 三块骨上d 不确定16下列不是动物在自然界中的作用的是（）a 帮助植物传播种子b 促进生态系统的物质循环c 帮助植物传粉d 是生物圈中有机物的制造者17河蚌、虾、草鱼、蝌蚪都生活在水中，如将它们分成两类，其依据是（）a 有无脊柱b 是否用肺呼吸c 体温是否恒定d 是否胎生18在观察蚯蚓的实验中，常用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的（）a 运动b 呼吸c 消化d 摄食19鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（）a 四肢b 胸骨c 胸肌d 羽毛20下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是（）a 运动系统由骨骼和骨骼肌组成b 关节是能活动的骨连接c 骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分d 运动都是由运动系统独立完成的二、判断题（对的打“v”错的打“x”每题1分，共10分）21蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的（判断对错）22软体动物都生有贝壳（判断对错）23节肢动物的附肢分节，身体不分节（判断对错）24只要运动系统完好，动物就能正常运动（判断对错）25骨在运动中起支点作用（判断对错）26动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强（判断对错）27利用提取或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫（判断对错）28动物在维持生态平衡中起重要作用（判断对错）29真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍（判断对错）30被称为微生物之父的法国科学家是巴斯德（判断对错）三、识图题（每题1分，共26分）31小明喜欢用哑铃锻炼上肢请据下图分析回答问题（1）图a表示动作，图b表示动作（2）表示，在图a中处于状态，而同时表示则处于状态；（3）图b中和的状态分别是和32如图是某动物上、下颌骨及牙齿的示意图，请据图回答下列与牙齿有关的问题（1）与该动物牙齿相比较，狼的牙齿多了的结构是：，它的功能是（2）根据该动物牙齿的分化情况可以推断：该动物最可能是食性动物，推断的理由是33根据图回答：（1）图中是，是（2）图中是它的作用是减少运动时和接触面的，缓冲运动时产生的震动（3）图中是，内有少量的滑液，起着润滑的作用，使运动变得34如图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答：（1）图中3是，4是从图中可以看出气囊直接与相通（2）气囊分布在之间，有的还突入到骨的空腔里（3）家鸽呼吸的过程：两翼举起，气囊扩张，外界空气进入两翼下垂，气囊缩小，气囊内空气经及呼吸道排出体外35如图是细菌结构示意图，请据图回答：（1）细菌的基因存在于字母所指的结构中（2）这种细菌会运动是根据图中字母所代表的结构作出推断的（3）当字母c所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体，以抵抗不良环境（4）字母d表示的是，它对细菌具有一定的保护作用四、填空题（每题2分，共14分）36动物群体信息的交流可通过动物的、来传递37在生态系统中，各种生物的数量和所占的总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫38现成动物已知的有150多万种，其中约占95%，约占5%五、实验探究（共10分）39妈妈说常吃大蒜可预防肠道传染病，大蒜可以杀菌吗？小曼决定和同学一起就这个问题开展探究活动，步骤如下：第1步：取一个培养皿，放入已配制好的培养基，然后加入适量大蒜汁并盖好盖子第2步：将整套装置放在高温灭菌锅灭菌后，取出冷却第3步：在无菌箱中往培养基上接种大肠杆菌第4步：将装置放入恒温箱中培养，观察并记录结果分析上述实验并回答：（1）配制培养基时，需要用做凝固剂（2）在本实验中，实验的变量是（3）小曼的实验有一个很大的缺陷，请你指出（4）小曼的实验假设是如果她的假设成立，则可观察到在培养基上出现菌落2014-2015学年山东省菏泽二十一中八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题2分，共40分）1有一类动物，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门这类动物是（）a 腔肠动物b 软体动物c 甲壳动物d 两栖动物考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系分析：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门解答：解：腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门故选：a点评：解题的关键是知道腔肠动物的特征，较为基础2下列动物属软体动物的一组是（）a 海龟、河蚌b 扇贝、乌贼c 海蛰、河蚌d 水蛭、蜗牛考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系分析：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，常见的软体动物有河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼、扇贝等解答：解：a、海龟属于爬行动物，河蚌属于软体动物，a错误；b、扇贝、乌贼都属于软体动物，b正确；c、海蛰属于腔肠动物，河蚌属于软体动物，c错误；d、水蛭属于环节动物，蜗牛属于软体动物，d错误故选：b点评：知道常见的软体动物有河蚌、蜗牛、乌贼、章鱼、扇贝等是关键3养鱼的鱼缸如果不经常换水，鱼会出现“浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（）a 水中缺少食物b 水中微生物过多c 水中缺氧d 水质容易变坏考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点分析：鱼适于水中生活的形态结构特点是借助鳃进行呼吸，鳃是一般水生动物所共有的解答：解：鱼在水中生活，借助鳃吸收水中的氧气，然而氧气在水中本身就溶解较少，如果不经常换水，水中氧气减少，就会造成氧气不足出现鱼频频浮头，甚至导致死亡故选：c点评：主要是用鳃呼吸的特点，这部分内容是考试的重点，注意理解和掌握4观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在（）a 滤取食物b 平衡身体c 调节比重d 呼吸考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点分析：此题重点考查鱼的呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧解答：解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼用口吞水，用鳃孔排水，不断相互交替张开和闭合，是鱼在呼吸选项d符合题意故选：d点评：鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸5下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）a 河蚌、鲨鱼、海马b 鲸、蛇、乌鱼c 青蛙、青鱼、蝌蚪d 珍珠蚌、鲫鱼、鳖考点：鱼类的主要特征分析：不同环境的中是动物呼吸器官不同，鳃是适于水中呼吸的器官，气管、肺是适于陆地呼吸的器官，分析解答解答：解：a、河蚌属于软体动物，用鳃呼吸；鲨鱼和海马都属于鱼类，用鳃呼吸，a正确；b、鲸鱼属于哺乳动物，用肺呼吸；乌鱼属于软体动物，用鳃呼吸；蛇属于爬行动物，都用肺呼吸，b错误；c、蝌蚪是两栖动物青蛙的幼体，用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，青鱼属于鱼类，用鳃呼吸，c错误；d、珍珠蚌属于软体动物，用鳃呼吸；鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸；鳖属于爬行动物，用肺呼吸，d错误故选：a点评：解答此类题目的关键是熟知动物的呼吸器官6哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为（）a 体腔内有膈b 卵生、哺乳c 体温恒定d 胎生、哺乳考点：哺乳动物的主要特征分析：此题考查的是哺乳动物生殖发育的主要特征解答：解：哺乳动物和鸟类都是脊椎动物哺乳动物的主要特征：体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，故选：d点评：关键知道哺乳动物的生殖发育方式为胎生哺乳7关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是（）a 可以防止体内水分的蒸发b 可以保护内部柔软器官c 可以协助运动，是一种运动器官d 会限制昆虫的发育和长大考点：节肢动物 蝗虫的主要特征分析：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有两对翅、三对足，身体外有外骨骼等是无脊椎动物中惟一会飞的动物解答：解：a、昆虫的身体外有外骨骼，可以减少体内水分的散失，适于陆地的生活a正确；b、昆虫的身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，b正确；c、外骨骼没有协助运动的功能c错误d、外骨骼骨化后不随身体的生长而生长，因此在生长过程中有蜕去外骨骼，以使身体长大的现象，也称蜕皮现象d正确故选：c点评：关键知道外骨骼可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失8大鲵又叫娃娃鱼，是最大的两栖动物，下列关于两栖动物的叙述，正确的是（）a 幼体在水中生活，成体完全在陆地上生活b 幼体和成体都可以在水中生活，也都可以在陆地上生活c 幼体用鳃呼吸，成体用鳃和肺同时呼吸d 以上说法都不正确考点：两栖动物的主要特征分析：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，分析作答解答：解：a、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，肺不发达，需要靠湿润的皮肤辅助呼吸，因此，成体不能完全在陆地上生活a错误b、两栖动物的成体能生活在陆地上，也能生活在水中；幼体用鳃呼吸，因此只能生活在水中；b错误c、两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆地上，也能生活在水中，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，c错误d、以上说法都不正确，d正确故选：d点评：解题的关键是分清两栖动物幼体和成体的生活环境和呼吸器官的变化9下列属于先天性行为的是（）a 鹦鹉学舌b 大雁南飞c 惊弓之鸟d 老马识途考点：动物的先天性行为和学习行为的区别分析：此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入解答：解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：大雁南飞等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为建立后天行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为鹦鹉学舌、老马识途、惊弓之鸟，是通过学习得来的行为，属于后天性行为；故选：b点评：解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点10下列几种动物群体中，不具有社会行为的是（）a 蜜蜂的群体b 虎的群体c 白蚁的群体d 狒狒的群体考点：社会行为的特征分析：社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶解答：解：ac、蜜蜂的群体、白蚁的群体各成员都有明确的分工，因此都具有社会行为，ac正确；d、虎是单独活动的动物，一般不成群，因此不具有社会行为，c不正确d、狒狒的群体，具有严格的等级秩序，有首领，因此都具有社会行为，d正确故选：c点评：解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点11下列不属于节肢动物的是（）a 虾b 蚯蚓c 蜈蚣d 蝴蝶考点：节肢动物 蝗虫的主要特征分析：节肢动物的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，如蝗虫、虾、蟹、蜘蛛解答：解：acd、蜘蛛、蚂蚁、蝗虫，都属于节肢动物，acd正确；b、蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，不分部，没有外骨骼，因此蚯蚓是环节动物，不属于节肢动物，b不正确故选：b点评：解答此类题目的关键是理解掌握节肢动物的特征12下列哪一组是无脊椎动物？（）a 鱼、家鸽b 蜜蜂、蜗牛c 猪、鲸d 蛇、蟾蜍考点：动物的分类分析：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱据此答题解答：解：a、鱼、家鸽的体内都有脊柱，属于脊椎动物，错误b、蜜蜂是节肢动物，蜗牛是软体动物，体内都无脊柱，属于无脊椎动物，正确c、猪和鲸都是哺乳动物，体内有脊柱，属于脊椎动物，错误d、蛇是爬行动物，蟾蜍是两栖动物，体内有脊柱，属于脊椎动物，d错误故选：b点评：关键点：脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱13下列属于线形动物的是（）a 蛔虫b 蚯蚓c 涡虫d 蜈蚣考点：生物的基本常识分析：线形动物的特征：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，前端为口，后端为肛门，雌雄异体，自由生活或寄生，据此解答解答：解：a、蛔虫的身体呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成，有原体腔，前端为口，后端为肛门，属于线形动物正确；b、蚯蚓身体由许多环状的体节构成，属于环节动物，错误；c、涡虫身体背腹扁平，属于扁形动物，错误；d、蜈蚣身体分为头部、躯干部两部分，身体外面有外骨骼，有多对足，属于节肢动物的多足纲，错误故选：a点评：解答此类题目的关键是知道线形动物的特征及常见的例子14蚯蚓通过下列哪项进行呼吸（）a 鳃b 湿润的体壁c 肺d 环节考点：蚯蚓的特征分析：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润的土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸解答：解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓通过湿润的体壁进行呼吸故选：b点评：解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的15一块骨骼肌的肌腱至少固定在（）a 一块骨上b 两块骨上c 三块骨上d 不确定考点：骨骼肌在运动中的协作关系分析：此题考查的是骨骼肌的结构和功能骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性解答：解：骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，主要由肌细胞构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，两端较细呈乳白色的部分叫肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就产生运动故选：b点评：在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用16下列不是动物在自然界中的作用的是（）a 帮助植物传播种子b 促进生态系统的物质循环c 帮助植物传粉d 是生物圈中有机物的制造者考点：动物在自然界中的作用分析：此题主要考查的是动物与人类的关系及其在自然界中的作用思考解答解答：解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质可见，动物能促进生态系统的物质循环 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系动物能够帮助植物传粉，如蜜蜂采蜜，使这些植物顺利地繁殖后代动物能够帮助植物传播果实和种子，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，有利于扩大植物的分布范围 动物在人们的生活中有重要的作用，可供人类食用，为人类提供生活原料、药用、观赏用，生产某些人类所需物质如利用乳房生物反应器生产人乳铁蛋白等，与人类生活息息相关 还可以用于仿生技术的研究，如模仿动物的某些结构和功能制造出人们需要的仪器和设备 由上可知，动物在生物圈中的作用十分广泛 绿色植物能进行光合作用制造有机物，才是生物圈中有机物的制造者可见d符合题意故选：d点评：人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物17河蚌、虾、草鱼、蝌蚪都生活在水中，如将它们分成两类，其依据是（）a 有无脊柱b 是否用肺呼吸c 体温是否恒定d 是否胎生考点：动物的分类分析：根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，草鱼、蝌蚪的体内都有脊柱，属于脊椎动物，虾、河蚌、蟹的身体内无骨骼，因此体内无脊柱，属于无脊椎动物解答：解：a、草鱼、蝌蚪的体内有脊椎骨组成的脊柱，河蚌、虾的体内没有脊柱，所以可以分成两类，故a正确；b、河蚌、虾、草鱼、蝌蚪都不能用肺呼吸，所以不是分类的依据，故错误；c、河蚌、虾、草鱼、蝌蚪的体温都不恒定，所以不是分类的依据，故错误；d、河蚌、虾、草鱼、蝌蚪都不是胎生，所以不是分类的依据，故错误；故选：a点评：做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是根据动物体内有无脊柱18在观察蚯蚓的实验中，常用湿棉球擦拭其体表，以保证它正常的（）a 运动b 呼吸c 消化d 摄食考点：探究蚯蚓的运动分析：蚯蚓的身体由许多环形体节构成，属于环节动物；蚯蚓没有专门的呼吸器官，通过湿润的体壁完成呼吸解答：解：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，所以，观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的是维持蚯蚓的正常呼吸故选：b点评：解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的19鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自（）a 四肢b 胸骨c 胸肌d 羽毛考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点分析：本题考查鸟类适于空中飞行的特点鸟类与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动，据此答题解答：解：鸟的胸肌可分为大胸肌和小胸肌两种前者起于龙骨突，止于肱骨的腹面，收缩时，使翼下降；后者起于龙骨突，而以长的肌腱穿过由锁骨、乌喙骨和肩胛骨所构成的三骨孔，止于肱骨近端的背面，收缩时使翼上举后肢的肌肉，集中在大腿的上部，而各以长的肌腱连到趾上这样支配前肢和后肢运动的肌肉都集中于身体的中心部分，这对于飞翔时保持身体重心的稳定性有重要意义，所以能牵动家鸽两翼飞行的肌肉是胸肌故选：c点评：鸟的胸肌比其他部位的肌肉发达，这是鸟类飞行的动力来源20下列关于哺乳动物运动系统的叙述错误的是（）a 运动系统由骨骼和骨骼肌组成b 关节是能活动的骨连接c 骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分d 运动都是由运动系统独立完成的考点：脊椎动物运动系统的组成分析：此题主要考查的是哺乳动物运动系统的组成，分析解答解答：解：哺乳动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连接有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经能够收缩和舒张起到动力的作用完成运动要在神经系统的支配下有运动系统来完成，除此之外，还需要能量，也要用到消化系统、呼吸系统、消化系统等可见d符合题意故选：d点评：解答此题的关键是熟练掌握动物运动系统的组成及相关的内容，这部分是考试的重点，注意理解和掌握二、判断题（对的打“v”错的打“x”每题1分，共10分）21蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的（判断对错）考点：蚯蚓的特征分析：此题可以从蚯蚓的运动结构及其特点方面来分析解答解答：解：蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动因此题干的说法不正确故答案为：点评：解答此类题目的关键是熟知蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的22软体动物都生有贝壳（判断对错）考点：软体动物的主要特征及其与人类的关系分析：此题考查了软体动物的主要特征解答：解：软体动物的身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外被套膜，但有的贝壳退化，如乌贼，就没有贝壳可见题中的叙述是错误的故答案为：点评：关键点：软体动物多数有贝壳的保护，少数贝壳退化23节肢动物的附肢分节，身体不分节（判断对错）考点：节肢动物 蝗虫的主要特征分析：本题考查节肢动物的主要特征解答：解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节故答案为：点评：凡是符合身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节的动物就是节肢动物24只要运动系统完好，动物就能正常运动（判断对错）考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生分析：此题考查的是人体是一个统一的整体运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合解答：解：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨胳肌的活动加强了，呼吸也加深加快，可以吸入更多的氧，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强加快，促进血液更快地循环，输送给骨胳更多的养料和氧，运走更多的废物人体各个器官系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体因此，只要运动系统完好，动物就能正常运动的说法是错误的故答案为：点评：人体各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是互相密切配合的25骨在运动中起支点作用（判断对错）考点：骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生分析：人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的解答：解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力作用，关节起支点作用因此，骨在运动中起杠杆作用，而起支点作用的关节所以题干的说法不正确故答案为：点评：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成26动物的学习行为越复杂，适应环境的能力越强（判断对错）考点：社会行为的特征分析：学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动解答：解：动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境，同样环境越复杂，要学习的行为越多故答案为：点评：关键知道动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境27利用提取或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫（判断对错）考点：群体中的信息交流分析：解答时可以从动物通讯的特点和方式方面来切入，动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应解答：解：动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配交配后，雌虫即停止分泌性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物用性引诱剂，吸引雄性昆虫前来，从而诱杀农业害虫故答案为：点评：解答此类题目的关键是理解动物通讯的方式，属于基础题28动物在维持生态平衡中起重要作用（判断对错）考点：动物在自然界中的作用分析：动物在自然界中作用有：在生态平衡中重要的作用；促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子解答：解：动物不能光合作用自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，因此动物在生态平衡中起着重要的作用，故此题说法正确 故答案为：点评：各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源29真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍（判断对错）考点：菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别分析：菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，细菌菌落和真菌菌落的区别主要是从形态、大小和颜色上来区分解答：解：细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；霉菌属于真菌，菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，常呈绒毛状、棉絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）故答案为：点评：解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点30被称为微生物之父的法国科学家是巴斯德（判断对错）考点：生物学史分析：巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”解答：解：巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”故答案为：点评：关键是平时注意多搜集相关的资料多积累相关的知识，其他生物学家的相关事迹也要了解三、识图题（每题1分，共26分）31小明喜欢用哑铃锻炼上肢请据下图分析回答问题（1）图a表示屈肘动作，图b表示伸肘动作（2）表示肱二头肌，在图a中处于收缩状态，而同时表示肱三头肌则处于舒张状态；（3）图b中和的状态分别是舒张和收缩考点：骨骼肌在运动中的协作关系分析：人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成解答：解：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动相互配合活动屈肘动作和伸肘动作的产生屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩 故答案为：（1）屈肘；伸肘；（2）肱二头肌；收缩；肱三头肌；舒张；（3）舒张；收缩点评：此题考查骨骼肌在运动中的协作关系和屈肘动作和伸肘动作的产生32如图是某动物上、下颌骨及牙齿的示意图，请据图回答下列与牙齿有关的问题（1）与该动物牙齿相比较，狼的牙齿多了的结构是：犬齿，它的功能是撕裂食物（2）根据该动物牙齿的分化情况可以推断：该动物最可能是食草食性动物，推断的理由是只有门齿和臼齿，不能撕碎肉类考点：家兔的形态结构和生理特点分析：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；与食性相适应，草食性动物没有犬齿的分化，肉食性动物除了门齿、臼齿外还具有犬齿门齿，臼齿，图中是草食性动物的牙齿解答：解：（1）图中为门齿，为臼齿，可以确定该动物为食草性动物，而狼为肉食性动物，它的牙齿除了门齿和臼齿外，还有犬齿，适于撕裂食物（2）图中动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿，可以确定该动物为食草性动物；故答案为：（1）犬齿 撕裂食物 （2）食草 只有门齿和臼齿，不能撕碎肉类点评：关键知道食草性动物的牙齿分为臼齿和门齿而肉食性动物的牙齿分为臼齿、门齿和犬齿33根据图回答：（1）图中是关节头，是关节窝（2）图中是关节软骨它的作用是减少运动时和接触面的摩擦，缓冲运动时产生的震动（3）图中是关节腔，内有少量的滑液，起着润滑的作用，使运动变得灵活自如考点：关节的基本结构和功能分析：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成关节头、关节囊、关节腔、关节窝、关节软骨，据此解答解答：解：（1）图中关节头、关节囊、关节腔、关节窝、关节软骨（2）、（3）关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来关节囊及囊内外的韧带使关节具有牢固性关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊的内表面能分泌滑液，进入由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙关节腔，润滑关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如故答案为：（1）关节头；关节窝；（2）关节软骨；摩擦；（3）关节腔；灵活自如点评：关节的结构是考查的重点，可结合着关节的结构图掌握，注意答题要灵活34如图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答：（1）图中3是气囊，4是肺从图中可以看出气囊直接与肺相通（2）气囊分布在内脏之间，有的还突入到骨的空腔里（3）家鸽呼吸的过程：两翼举起，气囊扩张，外界空气进入肺和气囊两翼下垂，气囊缩小，气囊内空气经肺及呼吸道排出体外考点：鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点分析：鸟类有气囊，与肺相通，位于内脏器官之间以及长骨的缝隙中，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，即使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，为飞行提供充足的氧气图中1气管，3气囊，4肺解答：解：（1）图中3是气囊，4是肺从图中可以看出气囊直接与肺相通 （2）气囊分布在内脏之间，有的还突入到骨的空腔里（3）家鸽飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次故答案为：（1）气囊；肺；肺；（2）内脏；（3）肺和气囊；肺点评：关键知道鸟的双重呼吸是当家鸽飞行时，两翼举起或下垂时，在肺内进行两次气体交换，而气囊只起到暂存气体的作用35如图是细菌结构示意图，请据图回答：（1）细菌的基因存在于字母a所指的结构中（2）这种细菌会运动是根据图中字母f所代表的结构作出推断的（3）当字母c所指的结构增厚时，细菌能够形成休眠体芽孢，以抵抗不良环境（4）字母d表示的是荚膜，它对细菌具有一定的保护作用考点：细菌的基本形态和结构特点分析：细菌细胞的基本结构为：细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；特殊结构有鞭毛和荚膜；图中各字母分别表示a：未成形的细胞核；b：细胞膜；c：细胞壁；d：荚膜；e：细胞质；f：鞭毛；识图分析作答解答：解：（1）图中a为未成形的细胞核，所以细菌的基因存在于字母a所指的结构中；（2）在细菌的结构示意图中，f鞭毛的作用是帮助细菌运动；（3）当细胞壁增厚的时候，细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，以抵抗不良环境；（4）该细菌的细胞壁外有荚膜具有一定的保护作用故答案为：（1）a（2）f（3）芽孢（4）荚膜点评：解答此类题目的关键是熟知细菌的结构四、填空题（每题2分，共14分）36动物群体信息的交流可通过动物的动作、气味、声音来传递考点：群体中的信息交流