福建省厦门市第五中学九年级语文下册 10《那树》测试题 新人教版.doc

那树学习小组长评价和签字完成订正签字班级： 座号： 姓名： （完成本作业用时：30分钟）一、基础优梳理1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( d )a.铺设(p)倒坍(dn)稚嫩(nn)难以置信(zh)b.悠闲(yu)鸟巢(cho)虬须(qu)依依不舍(y)c.紊乱(wn)豁然(hu)荫庇(p)刽子手(u)d.踝骨(hui) 旭辉(x) 霉黑(mi)引颈受戮(l)2下面词语中没有错别字的一项是( c )a焦燥佝偻星临万户 b陷阱栖息连根拨起c端详葬礼屹立不动 d偿命落幕不径而走3.仿照下面句中画线句子的句式特点，以大海为描写对象写两句话。森林是雄伟壮丽的，遮天蔽日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。我的仿写：风起_像一群奔腾的马_,宁静_如一面平放的镜_。4. 综合性学习。认真观察右面的这幅漫画，按要求回答问题。(1) 请简要说明这幅漫画的主要内容。(20字左右)某些地方政府部门弄虚作假，虚报植树数量。 (2) 试说说这幅漫画给我们的启示。(30字左右)坚决遏制弄虚作假的行为，把植树活动落到实处，做好监督工作。二、延伸提能力阅读下面短文，回答 59题。灵魂深处 王小波爱树，爱它整整一世的风景。它的美，自始至终，没有空缺。从春日一棵破土而出的小苗开始，新鲜柔嫩的枝叶在阳光雨露下，一天一个姿态地生长；仲夏来临，昔日瘦小的枝条在不经意间，抽成一片绿海，跌宕起伏；金秋，自是黄叶飞卷，繁华落尽；待数九腊月，褪尽铅华，根根玉树琼枝在苍茫天地间傲然挺立又一年。任一个灰暗的傍晚，斜风细雨，杨柳堆烟，为重重帘幕后的思念再添离愁，载进文人画士的名册佳作，代代流芳。然而它却从未在乎过这些，只是沉静地站着，汲取空中之露，涵养地下之泉，追求着自己平实的理想。而它却不自知，恰是那最淡泊的宁静，成全了它与哲人的深交譬如竹林之于郑板桥，譬如堂前三松之于冯友兰，譬如枣树之于鲁迅先生。曾见过一幅图片，主体是荒原中的一棵树，幕天席地的背景，孤独的姿态，似有呼啸风来，漫卷千古的愁绪，刹那间湮没了观者。而另一个深刻的记忆便是西部的沙漠精灵胡杨。当胡杨林大片大片地死去时，枝干仍会屹立不倒。立体的死亡凝固了永恒的时空，展示着无边的壮烈，令观者震撼。无论是傲岸还是虬曲，有着灵魂的生命，自有其不可凌越的气势！虽未亲见，却有耳闻树的本色，在深山老林里，方才显现得最为淋漓尽致。可以想象，空山新雨后，寂静无人时，厚茸茸的苔藓铺满根茎，大地如同被漆上一层绿衣。人走在蒙蒙山雾里，耳边松涛阵阵，心神清静，空灵迷幻中，仿佛踏入一段与树之灵魂相交的、前世今生的缘。其实，无所谓繁盛，无所谓衰逝；无所谓众，亦无所谓孤。赏树犹如赏阅生命本身，在心灵的对话中，在无限轮回的罅隙间，恍恍走过一世，留下的，是所见深处那挥之不去、永不衰朽的树之魂。树，犹如此；人，何以堪。5.请说说第段在文中的作用。在结构上引出下文对树的成长的描写。在内容上，写出了爱树的原因，奠定了全文的感情基调。6.文章写了哪几种作者耳闻目睹的震撼心灵的树？荒原中的一棵孤树；西部的沙漠精灵胡杨；深山老林。7.杨柳等树木能“载进文人画士的名册佳作”的原因是什么？原因是树淡泊宁静，追求着自己平实的理想，与文人画士有共鸣和深交。8.依照第段画线句，再续写一个句子。 譬如白杨之于沈雁冰。（譬如银杏之于郭沫若。譬如柳树之于贺知章。） 9.谈谈你对结尾一段话的理解。本题为开放性试题。可从文章的写法、主旨等方面分析作答。示范：结尾一段写出了树之魂对作者心灵的触动，表达了作者对树之魂的感悟