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文档简介

全日制培智二年级语文集体备课1 学校 老师 同学教学内容：看图学词学句。教学目标：1、 指导学生看图，弄清图意。2、掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。3、能比较正确地朗读句子，理解句子的意思，会用“我们爱”说一句话。4、 理解老师对同学的关心，让学生更加爱学校、爱老师。教学重、难点：掌握生字新词和部首，能联系实际懂得“关心”的意思。教学时间：4课时。教学过程第一课时一、 谈话引入学习。二、 出示本课插图，引导学生有序地观察。（由近到远）三、 让学生说说图意（图上画的是谁和谁？他们在干什么？画的是什么地方？你是从哪里看出来的？四、 指导学生说话。（要求按“什么时候”、“什么地方”、“谁和谁怎样”的顺序说）五、 学习字词。1、 出示注音字、词。校 老师 同 心 们学校 老师 同学 关心（1） 学生轻声读，要求读准字、词的音节。（2） 指导学生个别读、集体读。（3） 分析字形，帮助学生理解词义。（4） 指导学生书空，记住字形。2、 试用刚学过的生字口头组词。六、 课堂训练1、 指名认读这一课的生字。2、 按结构说字。3、 读词语：学校、老师、同学4、 从上面的三个词中选一个你喜欢的来说一句话。5、 指导学生书写字词。第二课时一、 复习。1、 认读四个偏旁部首：子、巾、木、门。2、 认读生字并口头扩词。3、 认读词语。二、 学习句子。1、 出示注音的句子：学校有老师和同学。老师关心我们。我们爱老师。2、指名读句子。3、帮助学生联系实际理解“老师关心我们”这句话。 4、说一说：老师关心我们，我们应怎样呢？ 5、指导学生朗读课文。三、 课堂训练。1、 认读生字词语。2、 抄写字词3、 练说（ ）关心（ ）。第三课时教学内容：练习课。教学过程：一、 读写训练。1、 写一写（写笔画笔顺）。老：（ ）师：（ ）同：（ ）2、 看图读拼音写汉字。（P3）3、 用下面的字各组两个词语。学（ ）（ ） 关（ ） （ ）4、 说话训练。（1） 说说学校有谁，老师是怎样关心我们的，我们应该怎样爱老师。（2）用“我们爱”说一句话。第四课时一、听写课文生
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