甘肃省武威第十一中学八年级物理下册 第11章 功和机械能复习教案 （新版）新人教版.doc

功和机械能课 标解 读与教 材分 析【课标要求】1.理解做功的两个必要因素、功的计算公式及功的单位。2.理解功率的概念、功率的计算公式及功率的单位。3.知道有用功和总功，理解机械效率。4.知道动能、势能及机械能的概念，能量的转化及守恒定律。教学内容分析：本章考查的重点是对功、功率含义的理解和计算，对机械能的理解，以及影响动能和势能大小因素、动能和势能之间的相互转化。在复习本章时应注意三点：一是能量的概念很抽象，为了突破这个难点必须把概念具体化;二是加强实验探究活动，感受研究物理问题的过程和方法；三是注重于生活实际的联系，及时将所学的知识应用于生活。教学目标知识与技能（）明确做功的两个必要因素，能根据做功的两个必要因素初步判断物体是否做功；（）初步理解功的计算公式，知道功的单位是焦耳，并会进行有关计算.过程与方法通过举例，理解功的定义及功的必要因素，培养从生活现象中分析物理本质的方法。情感 态度价值观通过用力未做功的实例，引起学生适当焦虑，激起其学习功的好奇心，使之积极参与判断是否做功的讨论。教学重点与难点重点做功的两个必要因素。难点动能和势能的转化过程。媒 体教 具课时一课时教 学 过 程修改栏教学内容师生互动一、功1、做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。2、功的计算：物体上的力与力的方向上通过距离的乘积。公式w=fs=pt各量单位w：j（焦耳）f：n（牛顿）s：m（米）p：w（瓦特）t：s（秒）3、国际单位：将nm称为焦耳简称焦，符号(j)1j=1nm把一个鸡蛋举高1m，做的功大约是0.5j。4、公式应用注意：分清哪个力对物体做功，计算时f就是这个力；公式中的s一定是在力的方向上通过的距离，且与力对应。功的单位“焦”（1牛米=1焦）。5、常见的功：克服重力做功：w=gh克服阻力（摩擦力）做功：w=fs二、功率：单位时间内做的功p(单位：w)1、公式：2、单位：瓦特，简称瓦，符号w，常用单位kw，3、物理意义：表示做功快慢的物理量（与机械效率无关）。某小轿车功率66kw，它表示：小轿车s内做功66000j三、机械能能量：一个物体能够做功，我们就说这个物体具有能能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。一个物体“能够做功”，并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”。如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功，也不一定要做功。1、机械能：动能和势能统称为机械能。有动能的物体具有机械能；有势能的物体具有机械能；同时具有动能和势能的物体具有机械能。2、动能和势能的转化（1）动能和重力势能间的转化规律：质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能； 质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能；（2）动能与弹性势能间的转化规律：如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能；如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。指导学生在练习中复习,在复习中提出新问题教师提问学生作答由学生自己复习并检验复习效果。教师指导学生分析板 书设 计功和机械能知识点作业布置配套练习章检测教 学反 思第十一章功和机械能知识点梳理第一节：功1功的定义：功等于_与_的乘积。2功包含两个要素：_和_。3物体不做功的三种情形：_、_、_。4功用_字母表示，单位_简称_符号_5功的就算公式：_。该公式中s的单位_，符号_。第二节：功率1功率的定义：_与_的比值，它在数值上等于物体在_内所做的功，是表示_的物理量。5w的物理意义是物体_。2功率用_字母表示，单位_简称_符号_，常用单位还有_，换算关系：_。3功率的计算公式：_，该公式中t的单位_，符号_。结合w=fs、s=tv,还可以得出功率的另一个表达式：_。第三节：动能和机械能1动能：物体由于_具有的能。动能的两个影响因素：_和_。在_一定时，物体具有的_越大，动能越大；在_一定时，物体具有的_越大，动能越大。2重力势能：物体由于_而具有的能。重力势能的两个影响因素：_和_。在_一定时，物体具有的_越大，重力势能越大；在_一定时，物体具有的_越大，重力势能越大。3弹性势能：物体由于发生_而具有的能，物体的_越大，具有的弹性势能越大。4弹性势能和重力势能统称_能。5练习：1） 从斜面静止释放的小车，在下滑过程中，动能变_，重力势能_（变大/变小/不变）2） 2)一辆洒水车匀速驶过，洒水车的动能_，洒水车的重力势能_（变大/变小/不变）3） 3)压缩的弹簧将球弹出的过程中，弹簧的弹性势能_（变大/变小/不变）第四节：机械能及其转化：1机械能：包括_能和_能。2机械能及其转化的判断方法：1）动能和重力势能的转化：判断：质量和_是否变化，从而判断动能的变化情况。判断：质量和_是否变化，从而判断重力能的变化情况。判断：_还是_减少了，从而判断出哪种能转化为哪种能。判断机械能的变化情况。2）练习：滚摆在上升过程:速度_,动能_；高度_，重力势能_；_能转化成_能。（变大/变小/不变）单摆从a点向o点运动的过程中:速度_,动能_；高度_，重力势能_；_能转化成_能。（变大/变小/不变）火箭在加速升空的过程中：动能_，重力势能_，总的机械能_。（变大/变小/不变）