山东省邹平县实验中学九年级物理全册《欧姆定律》习题课教案 新人教版.doc

课 题第五章欧姆定律习题课课 时本学期第 课时日 期本单元第 课时课 型练习主备人复备人审核人感知目标学 习目 标知识目标1、通过实验使学生知道导体中的电流跟电压、电阻的定量关系；2、使学生了解控制变量的方法，通过实验来研究一个量随两个量变化的关系。3、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。4、会用伏安法测电阻，理解伏安法测电阻的原理5.通过实验和推导使学生理解串联电路的等效电阻和计算公式。 6.会利用串联电路特点的知识，解答和计算简单的电路问题。能力目标1、根据观察结果，进行分析，提出有针对性的建议和意见。2、通过对物态规律的分析，尝试解决生活中的一些实际问题。3.、学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。4、培养学生解答电学问题的良好习惯。情感目标通过课外知识的引导，领略自然现象的美妙。提高学生分析问题的能力，激发学生嘘唏物理的兴趣；培养学生严肃、认真、实事求是做好实验的科学态度。重 点难 点重点：实验得出i与u的关系i与r的关系；理解掌握欧姆定律的内容和表达式。难点：理解i、u、r的比例关系；用欧姆定律进行的简单计算。知识分析掌握欧姆定律，公式和熟练运用欧姆定律，分析解决简单的串、并联电路问题是命题的重点，中考经常以选择、填空、计算的题型出现。再有根据欧姆定律用伏安法测电阻也是主要的基础实验，是历年中考命题的一个方向，命题的主要内容是：实验原理、器材及其规格和性能的选择、实验电路图及实物图的连接，电压表和电流表的使用和读数，滑动变阻器的作用，实验步骤，记录数据和实验结果等。其实测电阻的形式多样，变化也很多，但是，无论如何变化，都离不开欧姆定律和电路特点这两条主要的基础知识。教师活动学生活动设计意图复备标注启动课堂感知目标 通过练习熟练应用电学公式通过练习掌握做题的方法和技巧依据学案，明确学习目标自学导航自学文本在“探究电流与电压的关系”的实验中，分别用r。几两个电阻进行了探究，并根据各自的实验数据绘制出如图3所示的i-u关系图象，从图中可以看出r1、r2的大小关系为（ ）a. r1r2 b. r1r2c. r1=r3： d.不能确定1阅读提纲中提纲中题目，解决相关问题。2、就提纲中得易错题目中的问题，进行小组讨论。通过对生活中一些现象的分析，加深对公式的理解欧姆定律习题教师活动学生活动设计意图复备标注自学导航2如右下图所示，闭合开关s后，将滑动变阻器滑片p向左移动时，电流表、电压表示数的变化情况是 a电压表的示数减小，电流表的示数增大b电压表的示数增大，电流表的示数减小c电压表、电流表的示数都增大d电压表、电流表的示数都减小3.从欧姆定律可以导出公式。对电阻的理解你认为正确的是a当电压增大时，电阻也增大b当电流增大时，电阻减小c当电压为零时，电阻也为零d电阻由导体本身性质决定，与电流、电压无关4.小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将a、b两点间10的电阻更换为20的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（） a.记录电流表和电压表的示数 b.将滑动变阻器滑片向右移动 c.将滑动变阻器滑片向左移动 d.适当增加电池的节数5.小明同学做实验时，连成了如图所示的电路闭合开关后，发现灯泡l1和灯泡l2都不亮，电压表有示数，产生这一现象的原因可能是al1断路，l2断路bl1断路，l2短路cl1短路，l2断路dl1短路，l2短路6.如图5所示的电路，合上开关，小灯泡正常发光若将小灯泡和电流表的位置互换，则合上开关后的现象是a小灯泡不发光b小灯泡会烧坏c小灯泡仍正常发光d电压表和电流表都没有示数7.图3是测定小灯泡电功率的实验电路，电路连接正确后闭合开关，发现灯不亮，电流表指针稍有偏转，电压表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是a、灯泡断路b、滑动变阻器短路c、灯丝电阻值过大d、滑动变阻器连入电路阻值过大就小组内不能解决的问题，进行班内讨论。采用提问、回答的方式。知识梳理8.如图表示了通过某导体的电流与其两端电压的关系。由图中信息可知a导体的电阻为6欧b导体的电阻为1.5欧c导体的电阻随导体两端电压的增大而增大d导体两端电压为0时，导体的电阻也为09.图3是汽车、摩托车油量表（实际上就是电流表）原理示意图，r是定值电阻，r是滑动变阻器，则a向油箱里加油时，电流表示数变大b燃油消耗下降时，电流表示数变大c燃油全部耗尽时，电流表将被烧坏d油箱加油过满时，电流表将被烧坏10、小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6v且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25。请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。实验中多次改变r的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流i随电阻r变化的图像。由图像可以得出结论：电压一定时， 。上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，接下来的操作是 ，然后将10的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 v时，读出电流表的示数。为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器。11.如图28所示电路，电源电压保持不变。在甲图中，闭合开关s，电压表示数为4v，电流表示数为0.4a；乙图中，闭合开关s，电压表示数为6v。求：图28（1）r1 、r2的阻值；（2）乙图中电流表示数。学生提出问题，讨论，并解答请学生归纳物电学规律，并请填图进一步放开，让学生积极思考，进行思维碰撞，提高学生分析和解决问题的能力。技能迁移1、图所示电路中，要使电灯l1和l2接成串联电路，应闭合开关；若要使电灯l1和l2接成并联电路，应闭合开关；若同时闭合开关，电路处于短路状态，这是绝对不允许的。2、 果按照如图所示电路中各图连接电路，那么，无论开关断开或闭合，总有灯亮的电路是；开关闭合后，总有一部分灯不亮的电路是；已经发生短路故障的电路是；闭合开关后将发生短路故障的电路是；无论开关断开或闭合，灯始终不亮的电路是。3.如图7所示.电源的电压为6v,r1的电阻为10,r2的电阻为20, r1 、r2的连接方式为_,(填串联或并联),闭合开关,电流表的示数为_a。综合训练1.图20是小红连接的测定25v小灯泡电阻的实验电路(1)按照小红连接的电路，闭合开关后会出现的现象是_.(2)请你在只改变一根导线连接的情况下，使电路正常工作(用标出改动之处，画出改接导线)(3)小红将电路改接正确后，按正确的操作测得的数据如下表：