中考语文总复习 基础巩固训练9.doc

教材过关七八年级下册(12单元)一、基础巩固1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。绯红( ) 不逊( ) 诘责( ) 宽恕( )筹备( ) 吹笙( ) 摹画( ) 胡髭( )长髯( ) 侏儒( ) 尴尬( ) 锃亮( )磬口( ) 朔方( ) 灼灼( ) 凛冽( )眷念( ) 褪尽( ) 睥睨( ) 污秽( )犀利( ) 虐待( ) 雷霆( ) 踌躇( )鞭挞( ) 忏悔( ) 罪孽( ) 芦hu( )n( )名 托c( ) pi ( )见 chu( )号sh( )师 驰chng( ) 一shn( )间 chn( )怒x( )灭 pi( )徊 q( )首答案：fi xn ji sh chu shng m z rn r zng qng shu zhu li jun tu p n hu x tng chu cht chn ni 荟 匿 辞 瞥 绰 塾骋 瞬 嗔 熄 徘 稽2.根据具体语境，解释下列句中加点的词语。(1)有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。(2)但她已听见这句轻薄的话了。(3)他很了解乔元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出息。”(4)他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。(5)晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样。(6)因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。(7)这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动。(8)我是颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。(9)我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。(10)无论在什么地方，我总是文绉绉的。(11)世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。这比打骂更难受。答案：（1）质问并责备。（2）言语举动带有轻佻和玩弄意味（多指对女性）。（3）痛苦（多指生活上所受的折磨）。（4）理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。（5）消融。（6）眼睛斜着看，形容高傲的样子。（7）蛇类爬行的样子。（8）形容珠玉等光彩鲜明。（9）“野蛮”在这儿并无贬义，是相对“文静”而言，是说孩子们淘气、顽皮、好动，在游戏中好冒险。（10）形容人谈吐、举止文雅的样子。（11）这里指“卑劣、不道德”的意思。3.文学常识填空。(1)“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”诸葛亮、刘备是_里的人物，你知道有关他们的成语或典故吗？试写几个。你还知道里面哪些文角的名字？(2)“只有一次我做史文恭，被花荣一箭从椅子上射倒下去。”史文恭、花荣是_里的人物，你知道他们的故事吗？试说出与他们有关的回目或典故。(3)“父亲的藏书里有鲁迅、周作人、朱自清的。”这些名字你陌生吗？你读过他们哪些作品呢？试列举一二。(4)托尔斯泰是一位文学巨匠，创作了世界文学中第一流的作品，其中_、_、_三部长篇小说，代表了他的艺术高峰。(5)海燕是_在1901年3月写的“幻想曲”_的结尾部分，原题为“海燕之歌”。在俄文里，“海燕”一词含着“_”之意。(6)巴金，原名李尧棠，字_，四川成都人。现当代著名_家。主要作品有小说_、_。日月选自散文集_。答案：（1）三国演义 草船借箭、三顾茅庐、七擒孟获（火烧新野、桃园结义、白帝城托孤）。 徐庶、庞统、鲁肃、程昱、杨修、许攸等等。（此题没有固定答案，只要写得符合题意即可。） （2）水浒传 答案举例：花荣大闹清风寨，小李广梁山射雁，卢俊义活捉史文恭（3）鲁迅：故乡孔乙己社戏等等。周作人：故乡的野菜乌篷船喝茶、散文集自己的园地雨天的书等。朱自清：背影荷塘月色桨声灯影里的秦淮河、散文诗匆匆等。（4）战争与和平 安娜卡列尼娜 复活（5）高尔基 春天的旋律 暴风雨的预言者（6）芾甘 文学 “激流三部曲”（家春秋）“爱情三部曲”（雾雨电） 龙虎狗4.默写。(1)赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比例。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在送元二使安西中通过“_，_”来表达对友人的深挚感情；李白在黄鹤楼送孟浩然之广陵中借景抒情，用“_，_”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在赠汪伦中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“_，_”，而高适在别董大中用“_，_”安慰朋友；王勃更是乐观，他在送杜少府之任蜀州中用“_，_”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。(2)登飞来峰诗中蕴涵站得高、看得远的道理的，且与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗是_，_。(3)李白在宣州谢脁楼饯别校书叔云中的最具忧愁、苦闷之意的名句是_，_。答案：（1）劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 孤帆远影碧空尽 唯见长江天际流 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 莫愁前路无知己 天下谁人不识君 海内存知己 天涯若比邻（2）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层（3）抽刀断水水更流 举杯销愁愁更愁5.阅读下面一首唐诗，完成(1)(2)题。登飞来峰 王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(1)这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么?(2)诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?答案：（1）眼前的困难、障碍、挫折等。（2）只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。二、语言运用6.根据下面句子的特点，仿写句子。 母亲是疲惫时的一杯龙井，当你倦怠无力时，淡雅的馨香和醇美使你神清气爽； 母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；母亲是_母亲是_答案：母亲是干渴时的一杯清泉，当你疲惫不堪时，清凉的感受和馨香使你精神百倍；母亲是夏天里的一支雪糕，当你满头大汗时，温馨的凉爽和清新使你欢欣畅快。7.(2010浙江中考)2010年5月，滨海市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。(1)请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宜传标语以营造气氛。(不超过20字。)(2)如果你所认识的一位母亲在教育子女方面感到困惑，请向她推荐一本相关的名著，并说说你推荐的理由。答案：（1）答案示例：妈妈，您辛苦了；世上只有妈妈好；母亲，人生的第一任老师；谁，报得三春晖。（2）德亚米契斯爱的教育；傅雷傅雷家书；苏霍姆林斯基关于爱的思考。可以从作品内容、人物身份、教育方式等方面阐述推荐理由，具体略。8.请你写出一两句描写春天的诗句。答案：如“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”“等闲识得东风面，万紫千红总是春”“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等等。三、阅读训练(一)阅读藤野先生选段，完成913题。 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。 “我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。 “为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。 将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。9.选文主要写了什么内容？请你用一句话简明地概括出来。答案：在仙台我决定弃医从文。10.怎样理解文中“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑”这一句话？答案：这是一个荒谬的逻辑推理，表达的是作者满腔的气愤和对日本爱国青年的嘲讽。11.文中“万岁！他们都拍掌欢呼起来”一句中的“他们”指代谁？答案：深受日本军国主义影响的日本爱国青年。12.文中作者说“但在那时那地，我的意见却变化了”，“我的意见”是指什么？你认为是什么原因导致“我的意见”发生了“变化”的？答案：学医术回国救治像我父亲那样的病人，战争时候便去当军医，以便让国人更多地认识维新，从而促进中国的改良。 看电影一事让我意识到精神上的病态相比较身体的不健壮而言更加可怕，我意识到改变一个人的精神状况显得更为重要。13.文中说：“他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。”你能猜测一下藤野先生为什么“想说话”“但竟没有说”吗？答案：原因：他认为鲁迅学得很认真，将来学成回国，可以有所作为，医学界也可以多一个非常优秀的医生，然而出于对鲁迅选择的尊重，先生就什么也没有说。(二)阅读下面的文字，完成1419题。 每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”(跌股便是丢脸、出丑。)她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。 我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘(凉)什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。14.用自己的话概括以上三段的主要内容。答案：主要写母亲对我的管教，学习上的督促和做人的训导。15.在学习方面，母亲是如何要求我的？答案：母亲对我学习的督促是非常严格的，每天天刚亮时，她把我的衣服穿好，催我去上早学。“十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。”16.在做人方面，母亲又是怎样训导我的？答案：在做人方面，母亲对我的管教则近乎严厉了，“每天天刚亮，把我叫醒”，反思头天的错误，认错。“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。”但行罚时，“不许我哭出声音来”。因我说了一句轻薄的话而受到重重的责罚。17.从哪些地方可看出母亲既是“慈母”又是“严师”？答案：此题可概括叙述，也可答具体事例。如：母亲听了“我”一句轻薄的话后，重重地责罚我；“用舌头舔我的病眼”，充分表现了“我的母亲”既是“严师”又是“慈母”。18.体会下列语句所包含的情感。(1)每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。(2)听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。答案：这些语句质朴、真切，饱蘸