中考语文试题分类汇编23 古诗词阅读课外.doc

2012年中考语文试题分类汇编22古诗词阅读课外1、（2012浙江衢州）三、古诗文阅读（20分）城东早春（唐）杨巨源诗家清景在新春， 绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦， 出门俱是看花人。【注释】上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。15.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。（2分）16.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？（2分）2（2012浙江丽水）三、古诗文阅读(20分)(一) (4分)过湖俞桂舟移别岸水纹开。日暖风香正落梅。山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。18.诗中有画。(2分) 发挥想象，完成过湖由诗句到画面的转换： 初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去， 19.景中有情。(2分)古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情? 18、(2分)远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间；忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。19、(2分)愉悦、快乐。(大意写出即可)3、（2012浙江嘉兴）三、古诗文阅读（25分 请认真阅读下面的古诗文？完成1523题。 （野 池（4分） 唐王建 野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。 川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。15。诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水 ，植物 的景象。（2分）16诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？（2分）15。满溢（满） 丰茂（茂盛、果实丰硕）（意思符合即可） 16。作者对自由、闲适生活的向往之情。（意思符合即可）4、（2012山东滨州）三、阅读（共37分）（一）古诗词鉴赏。（3分） 早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 注释：唐肃宗乾元二年（759）春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴贬地。行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。7.诗的前两句郦道元在三峡中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流 的特点。（1分）8.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。（2分）（一）3分7.湍急 评分：共1分。意思对即可。8.“轻”字既写出了船的轻快，也写出了诗人的轻松和喜悦。 评分：共2分。答案含“船的轻快”“内心的轻松、喜悦”两点内容，每点1分，意思对即可。5、（2012浙江台州）三、古诗文阅读（26分）（一）秋夜山居（4分）唐施肩吾去雁声遥人语绝，谁家素机织新雪。秋山野客醉醒时，百尺老松衔半月。 【注释】素机：织布机。野客：离乡在外的游客。14诗歌首句“ ”一词点明了时令属“秋”。（2分）15诗中“衔”字向来为人称道，请你说说它好在哪里。（2分）古诗文阅读（26分） （一）（4分） 14（2分）去雁（仅答“雁”不给分） 15（2分）示例：一个“衔”字把空中一轮明月被松梢遮掩的情形，描绘得活灵活现。（意对即可）6、（2012浙江温州）三、古诗文阅读（27分）（一）（4分）田家郑獬田家汩汩流水浑，一树高花明远村。云意不知残照好，却将微雨送黄昏。【注释】浑：这里是满的意思。残照：夕阳。15前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“ ”字尽现田园清朗的意境。（2分）16云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？（2分）（一）（4分）15（2分）明16（2分）蕴含着诗人对夕阳的喜爱（留恋、眷恋）之情。7、（2012四川成都）一、诗歌鉴赏（共4分） 阅读下面的唐诗，完成1-2题。早梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。1在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。（2分） 答： 2诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将其中的“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处。（2分）一、（4分）1（2分）不畏严寒，傲然独立（清丽脱俗，素雅高洁）。（一点1分，共2分。语意相近即可）2（2分）将“数枝”改为“一枝”，照应题目，突出其开放之“早”（1分），显示出“早梅”的不 同寻常，更突出它傲然独立的个性（1分）。（语意相近即可）8、（2012湖南株洲）三、（三）移家别湖上亭 戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。27诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？（1分） 28请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。（2分） （三）27春风、柳条、藤蔓、黄莺（至少三个，1分）。28这两句运用了拟人的手法，移情于物（1分），表达了诗人依依惜别之情。（1分）9、（2012江西）二、古诗文阅读与积累（22分）（一）阅读下面古诗词，完成第78题。（4分） 玉楼春 戏赋云山 辛弃疾 何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。 西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。7、下面对词的内容理解不政区 的一项是（ ）（2分）a、词的上片是写青山为浮云所遮盖，下片写重睹青山。b、上片后两句式写执着寻觅“常时青山”的青山终有结果。c、下片的前两句写浮云散尽青山重见的自然景观。d、这首词描写了自然景物的变化过程。8、下面对词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）a、词的前两句使用拟人手法，很容易使人想到词人喃喃自语的情态。b、词的上片透露出了词人遗憾的心情，而下片则反映了词人喜悦之情。c、词的最后两句式以老僧之喜衬托词人之喜。d、这首词格调雄浑粗犷，清新活泼，反映了词人积极乐观的一面。二、（一）7、b；8、d。10、（2012山东济宁 无答案）二、古诗文阅读（共15分）阅读下面的古诗文，回答69题。 （一）田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。6.这首诗在写景上的主要特点有哪些？表达了诗中“山客”怎样的心境？6.答案：绘行绘色，诗中有画（突出色彩的描写），动静结合、情景交融、闲适恬静。（3分）（评分：共3分.前一问2分，后一问1分。意思对即可。）11、（2012上海）一（二）阅读下面的词，完成第78题（4分） 天净沙秋 白 朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。7下列与本曲描述的季节相同的一项是（2分）a知否，知否？应是绿肥红瘦。b小桥流水人家，古道西风瘦马。c夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。d乱花渐彼迷人眼，浅草才能没马蹄。8本曲前后两组景物呈现出不同的特点，它们分别是，。（2分）一、（二）7. b (诗歌描写的是秋天的景色)8.迟暮萧瑟，明朗绚丽12、（2012江苏南京）二（一）阅读下面古诗文，完成8-12题。（15分）【古诗阅读】8.阅读下面诗歌，完成题目。（4分） 阙 题 （唐） 刘慎虚 道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳 注释“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失。每：每当。（1）白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之 （请用诗中的一个字概括，1分）。（2）诗人善于从感官的角度表现景物的特点，请以第二联为例分析。（3分） 8.（4分）（1）（1分）幽 （2）（3分）示例：这一联从视觉角度描写了缤纷的落花，清澈的流水；从嗅觉的角度描写流水（花）的芳香，表现出环境的清静（优美宜人）。13、（2012江苏无锡）二、（二）（4分）谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】劳歌：送别歌。11阅读上面的一首唐诗，回答问题。（4分） （1）诗歌第二句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。（2分）（2）用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。（2分）11（4分）（1）（2分）用“红”对“青”，色彩鲜艳（1分），红叶与青山相映成趣（1分）。（或静的山 与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。） （2）（2分）写了凄黯（凄清）之景（1分），表达了诗人伤感、惆怅的情感（1分）。14、（2012浙江湖州）三、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面的古诗，完成15-16题。（4分） 湖上寓居杂咏十四首（其二） 姜夔湖上风恬月淡时，卧看云影入玻璃。轻舟忽向窗边过，摇动青芦一两枝。【注释】姜夔（ku）：宋朝著名诗人 。玻璃：形容西湖湖面如镜子一般。15.第二句诗中“卧看”二字体现了诗人当时怎样的心境？（2分）16.三、四句诗展现了怎样的情景？请用自己的话进行描述。（2分）15.向往自然，追求宁静（或“闲适”“愉悦”“沉静”等）。（2分，意思对即可。）16.展现了静谧怡人的湖上夜景：一叶扁舟窗外过，轻快迅捷，微波轻漾，芦苇随之摇曳。（2分，意思对即可。）15、（2012山东德州）二、阅读（共45分） 阅读下面的文字，完成10-28题。 （一） 采桑子 晏殊 时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。 梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声？ 10.这首词从字数上看，属于 ；从创作风格上看，属于 派。（2分） 11.“好梦频惊”是全词的点睛之笔，在下阙中，“好梦频惊”的原因有哪些？（2分） 12.这首词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）10.答案：小令 婉约评分：每空1分，共2分。11.答案示例：西风吹寒、梧桐叶落、淡月胧月、高楼雁鸣。评分：两点1分，共2分。12.答案示例：叹流年、悲迟暮、伤离别、苦思恋。评分：2分，答出两点即可。16、（2012甘肃兰州）二、古诗文阅读（23分）（一）阅读下面这首宋词，完成8-9题。（3分）清平乐 村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。【注】亡：此处读作“w”。8.“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖，的意思是_。（1分）9下列理解不正确的一项是（2分）a.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。b词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。c这首词紧紧围绕着小溪，布置画面，展开人物的活动。d全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。8.（1分）顽皮，可爱 9.（2分）b17、（2012江苏泰州）二、阅读理解(共60分)(一)阅读李白的塞下曲(其一)一诗，完成第7题。(6分)五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。【注】楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。7.(1)诗的一、二两联表现了边塞生活 的特点。(1分)(2)“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是：(2分) (3)全诗的主题是什么?诗中运用了什么手法突出这一主题?(3分)7.(1) 单调、清冷 (1分)(2)答：“抱”字是拥抱，怀抱的意思生动地写出了将士们无心睡眠怀抱马鞍随时应战的景象；表现了将士们心寄战场、渴望建功立业的心情，也能表现将士们生活的艰苦。而用“枕”则不能达到这个效果。 (3)答： a戍边将士渴望建功立业,b边塞生活的艰苦c对家乡、亲人的思念 化用典故，虚实结合，衬托，举一反三。 18、（2012四川凉山）六、诗歌鉴赏（6分）20.阅读下面古诗，按要求回答问题。（6分）望月有感白居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下邽弟妹。 时难年荒世业空， 弟兄羁旅各西东。田园寥落干戈后， 骨肉流离道路中。吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪， 一夜乡心五处同。【注释】：世业：世代传下的产业。羁旅：犹漂泊。寥落：冷落。干戈：本是两种武器，这里指战争。九秋：秋天。（1）请指出诗歌的颈联有哪些意象？（2分）（2）“吊影分为千里雁， 辞根散作九秋蓬”诗句除了运用对偶，还运用了比喻，请结合全诗对该句比喻修辞的作用作具体分析。（4分）六、诗歌鉴赏 （6分） 20.6分 （1）2分，影、雁、根、蓬（答对二、三个意象只给1分，答对四个意象2分，只答对一个意象不给分）（2）“千里雁”一喻，将与亲人分离后孤单的自己比作在千里迁徙中落单的孤雁（1分），形象生动地表现了作者的孤独感，有形影相吊之意。（1分）“九秋蓬”一喻，将在荒年、战乱中离散的兄弟姐妹比作散飞的蓬草（1分），表达了作者对故乡和亲人的相思之情。深化了骨肉分离而自伤孤寂的感情（1分）。19、（2012江苏连云港）二、（一）阅读下面一首唐诗，完成67题。（6分）采莲曲 王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。6结合诗句，概括采莲女的形象特点。（3分）7从修辞角度，赏析“芙蓉向脸两边开”一句的妙处。6.从“采莲”看出勤劳，从“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”看出美丽，从“乱入池中”“闻歌”看出活泼。7.用衬托的手法，明写荷花，实则为了衬出人之美。描绘出一群采莲女拨开满池荷花划船前行的情景。20、（2012湖北恩施） 四、诗歌欣赏(8分)22欣赏下面一首现代诗，回答问题(4分)瀑布洪源要下山!要出各!一声呐喊，从云崖上扑下，哪怕它粉身碎骨!向往着滔滔江河，茫茫大海，思念着展翼的凤帆、击浪的挠橹，啊，奎凭一腔燃烧的信念，脚下才开辟出一素奔腾的生命之路。 (选自中国当代名诗一百首)(1)诗歌开头两个“要”字用得十分精妙传神，试简要分析。(2)诗歌塑造“瀑布”这一形象，请你谈谈它背后的深层意蕴。23欣赏下面一首古诗，回答问题(4分)送灵澈上人刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。 (选自义务教育课程标准实验教科书语文七年级下) (1)用自己的语言把这首诗前两句展现的画面描绘出来。 (2)这首诗中的“独”字写出了什么景象?表达了作者什么样的情感?四、诗歌欣赏(8分)22(4分)(1)(2分)开头两句“要”的呐喊，写出了瀑布坚定不移、势不可挡、一泻千里的特点。(2)(2分)作者运用丰富的想像力，把无生命的瀑布当作人来写，粗看宇字在咏物，细看句句在写人，写那些有追求、有理想，用燃烧的信念为自己开辟一条奔腾的生命之路的战士。说明：每小题2分，大意正确即可给分。23(4分)(1)(2分)暮色苍茫中，青山深处，竹林寺掩映其中，袅袅钟声，从寺院飘出，如千里跫音，若有若无。(2)(2分)“独”字写出了诗人伫立日送、友人独自远去的情景，表达了作者依依不舍之情，构成了一种闲淡的意境。说明：两个小题每小题2分，大意正确即可给分。21、（2012四川泸州）二、诗词品读（8分）阅读下面这首词，按要求答题。 行香子树绕村庄秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。【注】陂（bi）塘：池塘。飏（yng）：飞扬，飘扬。2. 填空：这首词随作者的 展开景物描写，作者笔下的景色具有 、 的特点。（3分）3. 这首词的白描手法历来为人称道，请简要分析。（5分）答： 2.（共3分）春游（游览）顺序或游踪 色彩明丽 生机勃发或欣欣向荣（一空1分，意思对即可）3.（共5分）这首词语言简洁，极少修饰；（2分）如“红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动（1分），有色有声（1分）；描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。（1分）（切合题意，举出实例，分析具体即可）22、（2012江苏宿迁）二、诗歌赏析(6分)6阅读下面一首诗，回答问题。(6分)晚春韩愈苹树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 【注】杨花，诗中指柳絮。(1)请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。(3分)(2)请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。(3分)6.(1)(3分)拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。(拟人1分，写出效果2分。) (2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思得2分，语言生动流畅得1分。)23、（2012山东菏泽 无答案）一、（二）阅读下面诗歌，完成第45题。（4分）雨后池上（宋）刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照薝楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。注释：薝楹：薝廊。更：又。4、诗题为雨后池上，那么，诗中从哪些方面表现了“雨后”二字？（2分）5、请简要赏析第二段加点词语的妙处。（2分）24、（2012浙江义乌 无答案）四、古诗文阅读（共20分）阅读下面古诗文，完成1522题。（一）（4分）15阅读下面这首古诗，按要求答题。（4分）少年行【唐】令狐楚弓背霞明剑照霜，秋风走马出咸阳。未收天子河湟地，不拟回头望故乡。【注释】河湟：湟水流域及其与黄河合流的一带，这里是指被吐蕃统治者所侵占的河西、陇右之地。(1)诗的前两句塑造了一个英武勇敢的少年形象。请你用自己的语言具体描述。（2分）(2)诗的后两句中“未收”与“不拟”有怎样的表达效果？（2分）25、（2012浙江杭州 ）三23阅读下面两首古诗，完成(1)(2)两小题。(5分)送人之松江宋俞桂西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。别董大唐高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君? 注袂：袖子。诗中“分袂”是分别的意思。(1)送人之松江所写送别的季节是 ，别董大所写送别的季节是 。(2)请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。23.（1）秋季、冬季 （2）前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁，来表现诗人离别时沉重、悲伤的情绪，后诗通过劝勉朋友天下到处有知己，来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟。26、（2012山东潍坊）四、（17分）（一）阅读下面的唐诗，完成11-12题。（5分）秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。 注：张仲素，中唐诗人。其诗多为乐府歌词。漏水：漏壶（古代计时工具）滴水。11.请描述诗歌前三句所描绘的景象。（3分）12.“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？（2分）（一）（5分）11.漏壶滴水，“丁丁”作响，秋野何其漫长；无边的轻云缓慢移动，月光时隐时现；深秋时节，天气寒冷，暗处的秋虫通宵鸣响。（3分，每点1分）12.表达了主人公对丈夫深深的思念和无限的关心之情。（2分，“思念”“关心”各1分）27、（2012山东东营）二、阅读（共50分）（一）（4分）咏 路宋邹浩赤路如龙蛇，不知几千丈。出没山水间，一下复一上。伊予独何为，与之同俯仰？注释：邹浩，宋代学者、诗人。诤臣，敢直谏。遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。赤路：炎荒之路。伊：句首语气助词。8诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？（2分）9本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？（2分）8答案：特征，曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰。含义，实指诗人远谪行走的路，寓指诗人的仕途之路（或人生之路、进谏之路等）。评分：特点1分，含义1分，共2分。意思对即可。9答案示例：表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情；表达了诗人面对仕途俯仰、人生起伏而无悔无愧的感情。评分：共2分，答出其中一种即可。意思对即可。28、（2012辽宁无答案）二、 （三） 谢公亭 李白 谢亭离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。 池花春映日，窗竹夜鸣秋。仿古一相接，长歌怀旧游。 【注释】谢公亭：谢 曾在此处送别友人。 15.请描绘诗中画线句所呈现的景象，并说说这两句透露了作者怎样的心境。（3分）。29、（2012广东肇庆）阅读下面这首宋诗，按要求回答78小题。（5分） 雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。【注】刘攽（bn），庆历六年进士，曾助司马光修（资治通鉴。7诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？（2分）8三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季节的图画？（3分） 7 2 形象地写出了雨后后池水平静、明净（清澈）的状态（答山1点给1分）。 8 3 垂杨、荷叶，春季（答对1点给1分）。30、（2012湖南岳阳）二、 （二）咸 阳 值 雨 温庭筠 咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。11. 诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙，请任选其一略作分析。（2分） 。12. 这首诗运用了怎样的表现手法？（2分） 。11. （2分）示例一：“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻，连绵不绝的特点。示例二：“隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现，似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境。12. （2分）示例一：诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景，三、四句虚写心中境。全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起，描绘出了空濛飘渺的雨景。（答出“虚实结合”即可得满分） 示例二：诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色，描绘出了空濛飘渺的雨景。（答出“联想”即可得满分）31、（2012广东广州 无答案）三、12.阅读下面的唐诗，然后回答问题。月夜 刘方平更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。 （1）“更深”“阑干”是什么意思？请选择其中一个回答。（2）“虫声新透绿窗纱”描写了怎样的情景？表达了诗人什么心情？（1）“更深”是夜深的意思。（“阑干”是横斜的样子。）（2） 诗句描写了蛰虫涌动，春天来临的情景，表达了诗人喜悦（惊奇、喜爱）的心情。32、（2012山东枣庄）一、阅读下面诗歌，完成6-7题。秋风引刘禹锡何处秋风至?萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。6.此诗中，诗人流露出哪种情思?(2分)a送别之情 b思归之心 c喜悦之意 d愤怒之思7“朝来入庭树，孤客最先闻”意境与下面哪一项相近?(2分)a.床前明月光，疑是地上霜。b故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。c白日依山尽，黄河入海流。d停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。6b(2分)7a(2分)33、（2012广西桂林、防城港 无答案）二、阅读下面一首诗，完成第7题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！7下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（3分）a词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候。b作者自认为是有“惊人句”的成功女词人，但她并未就此满足，她还有新的更大的人生追求，那就是传说中三座仙山上的幸福生活。c尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。d这首词借助奇妙的景象，通过与天帝的一问一答，抒发了词人对沧桑流离人生的感叹和对美好生活的追求。34、（2012四川广安 无答案）卷二、非选择题（22分）10古诗赏析（4分）卜算子送鲍浩然之渐东王观水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。（1）诗人把水比作眼波，把山比作眉峰，既描绘 之貌，又暗示 之情。（2分）（2）该词是怎样来表现词人的思想感情？（2分）答： 34、（2012内蒙古呼和浩特）一、6.阅读元好问的诗歌，回答问题。慷慨歌谣传不绝，穹庐一曲本天然。中州万古英雄气， 也到阴山土默川。(2)诗中说的这首“慷慨歌谣”指的是（）（2分） a.白居易观刈麦 b北朝民歌敕勒歌 c王维使至塞上 d张养浩山坡羊潼关怀古(3)对元好问这首诗理解正确的一项是（）（2分） a.诗歌热情赞美了中州的英雄气概。 b诗歌评价这首“慷慨歌谣”：慷慨、质朴天然、有英雄气概。 c诗歌描绘了一幅中国北方草原的天然图景，展现了草原的独特魅力。 d诗歌表现了热爱草原、热爱家乡的思想感情。(2)b（2分） (3)b（2分）35、（2012山东莱芜）一、6阅读下面古诗，回答问题。（2分）登西楼怀汤损之陈允平杨柳飘飘春思长，绿杨流水绕宫墙。碧云望断空回首一半阑干无夕阳。 这首诗在写法上的主要特点是 ，一个“空”字写出了诗人_的心青。6答案：借景抒情；失落、怅惘。评分：每空1分，共2分，意思对即可。36、（2012四川内江 无答案）b卷一、阅读理解（45分）（一）阅读下面诗歌，完成第18 -19题。（6分）秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春潮。晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄18诗歌后两句借景抒情。这两句描写丁什么样的景？抒发了诗人什么样的情? （4分)答： 19诗中说：“自古逢秋悲寂寥”请写出一句“逢秋悲寂寥”的古诗词名句。（2分）答： 37、（2012湖南衡阳 无答案）二、阅读理解与鉴赏（共44分）（一）浣溪沙苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路将无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡。7词的上阕写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？（2分）8全词抒发了词人什么样的思想感情？（2分）38、（2012广东佛山）附加题（2） 阅读下面古诗，完成第3、4题。舟行明吴承恩白鹭群翻隔浦风，斜阳遥映树重重。前村一片云将雨，闲倚船窗看挂龙。【注释】浦：水边或河流入海的寺方。 挂龙：夏季由积云强烈发展而成的积雨云，顶部向上突起作峰状可塔状，云底乌黑色，民间称为“挂龙”。3. 首句中的“翻”字极富表现力，凸显了一幅怎样的画面？（2分）4. 从“闲倚船窗看挂龙”中你看到怎样的诗人形象？（2分）【评析】这首诗描写夏日舟行时暴风