河北省保定市曲阳一中高一物理上学期12月月考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年河北省保定市曲阳一中高一（上）月考物理试卷（12月份）一、选择题（1-9为单选，10-12为多选；每题4分，共42分）1下列说法中正确的是( )a只有体积很小的物体才可以当作质点b“地球围绕太阳转”，是以地球为参考系c“第3秒初”就是第2秒末，指的是时刻d位移的大小和路程总是相等的，但位移是矢量，路程是标量2关于速度、速度改变量、加速度，下列说法正确的是( )a物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大b速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零c某时刻物体的速度为零，其加速度不可能为零d加速度很大时，运动物体的速度一定很大3下列说法正确的是( )a质量分布均匀的物体的重心一定在几何中心b两物体间的滑动摩擦力总是与物体运动方向相反c摩擦力的大小与弹力成正比d两分力大小一定，夹角越小，合力越大4关于力，下列说法正确的是( )a力是物体间的相互作用b当物体不发生运动时，一定不受力的作用c力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变d物体本身就有重力，所以重力没有施力物体5水平桌面上覆盖有玻璃板，玻璃板上放置一木块，下列说法正确的是( )a木块受到的弹力是由于木块的弹性形变要恢复造成的，因为玻璃板没有形变b木块的重力就是木块对玻璃板的压力c木块对玻璃板的压力与玻璃板对木块的支持力从性质上来说都是弹力d木块对玻璃板的压力大小等于玻璃板对木块的支持力大小，因此二者合力为零6如图所示，甲、乙、丙三个质量相同的物体分别在不同外力的作用下沿水平地面做匀速直线运动，地面与物体间的动摩擦因数均相同下列判断正确的是( )a三个物体所受的摩擦力大小相等b丙物体所受的摩擦力最大c乙物体所受的摩擦力最大d甲物体所受的摩擦力最大7如图所示，a、b叠放在水平桌面上，今用水平拉力f作用于b，但没有拉动，则物体b受到几个力作用( )a5b6c4d38如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即f1、f2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中f1=10n，f2=2n若撤去力f1，则木块在水平方向受到的合力为( )a10n，方向向左b8n，方向向右c2n，方向向左d零9如图，甲、乙、丙三物体从同一地点沿同一方向做直线运动，在t1时刻，三物体比较( )v甲=v乙=v丙 x甲x乙x丙a丙a乙a甲甲丙之间距离最大 甲、乙、丙相遇a只有正确b只有正确c只有正确d全正确10科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用下列说法符合历史事实的是( )a亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变b伽利略通过“理想实验”得出结论：力不是维持物体运动的原因c笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向d牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质11将10n的力分解为两个分力f1、f2，则f1、f2的值可能是下列的哪一组？( )af1=f2=20nbf1=12n，f2=3ncf1=6n，f2=3ndf1=f2=10n12下列所给的图象中能反映作直线运动物体回到初始位置的是( )abcd二、实验题（每空3分，共12分）13如图所示为某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验装置，该装置为水平放置的木板上固定有一张白纸，一橡皮筋的一端固定在白纸上的o点，另一端a拴两个细绳套（1）对于该实验，下列说法正确的是_（填字母代号）a两细绳套必须等长b若将细绳也换成橡皮筋，对实验结果无影响c记录弹簧测力计拉力的方向时应用铅笔沿细绳画直线d实验中，用两只弹簧测力计拉橡皮筋时，两弹簧测力计之间的夹角不能太大（2）在用弹簧测力计做“验证力的平行四边形定则”的实验时，使其中一弹簧测力计拉力fl的大小不变，逐渐增加f1与合力之间的夹角，且保证两弹簧测力计之间的夹角小于90此过程中橡皮筋结点位置不变对另一个弹簧测力计的拉力f2的大小和方向与原来相比，下面说法中正确的是_（填字母代号）af2一直变大与合力方向的夹角一直增大bf2一直变大，与合力方向的夹角先变大后变小cf2一直变小，与合力方向的夹角一直减小df2先减小后增大，与合力方向的夹角先减小后增大14某小组设计了使用位移传感器的图1所示实验装置测量木块下滑的加速度，让木块从倾斜木板上一点a静止释放，计算机描绘了滑块相对传感器的位移随时间变化规律如图2所示根据图线计算t0时刻速度v=_，木块加速度a=_（用图中给出的s0、s1、s2、t0表示）三、计算题（共40分）15某物体的位移时间图象如图所示，若规定向东为正方向试求物体在oacdde各阶段的速度大小及方向16如图所示，用一根绳子a把物体挂起来，再用另一根水平的绳子b 把物体拉向一旁固定起来物体的重力是40n，绳子a与竖直方向的夹角=37，绳子a与b对物体的拉力分别是多大？（sin37=0.6，cos37=0.8）17一个自由下落的物体，在落地前的最后1s内下落了25m（取g=10m/s2）问：（1）物体落到地面用了多长时间？（2）物体从距地面多高的地方开始下落的？182014年11月22日16时55分，四川省康定县境内发生6.3级地震并引发一处泥石流一汽车停在小山坡底，突然司机发现山坡上距坡底240m处的泥石流以8m/s的初速度，0.4m/s2的加速度匀加速倾泻而下，假设泥石流到达坡底后速率不变，在水平地面上做匀速直线运动，司机的反应时间为1s，汽车启动后以恒定的加速度一直做匀加速直线运动其过程简化为图所示，求：（1）泥石流到达坡底的时间和速度大小？（2）试通过计算说明：汽车的加速度至少多大才能脱离危险？（结果保留三位有效数字）2015-2016学年河北省保定市曲阳一中高一（上）月考物理试卷（12月份）一、选择题（1-9为单选，10-12为多选；每题4分，共42分）1下列说法中正确的是( )a只有体积很小的物体才可以当作质点b“地球围绕太阳转”，是以地球为参考系c“第3秒初”就是第2秒末，指的是时刻d位移的大小和路程总是相等的，但位移是矢量，路程是标量【考点】位移与路程；质点的认识【分析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可在研究物体的运动情况时，要先选取一个标准作为参照物，物体和参照物之间的位置如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的位移是矢量，路程是标量【解答】解：a、大的物体也可以看成质点，如研究地球绕太阳公转时，地球的形状和大小可以忽略，地球就可以看成质点，故a错误；b、“地球围绕太阳转”，是以太阳为参考系，故b错误；c、“第3秒初”就是第2秒末，指的是时刻，故c正确；d、只有做单向直线运动时，位移的大小才等于路程，故d错误；故选：c【点评】本题考查了质点、参考系、路程与位移的基本概念，难度不大，属于基础题2关于速度、速度改变量、加速度，下列说法正确的是( )a物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大b速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零c某时刻物体的速度为零，其加速度不可能为零d加速度很大时，运动物体的速度一定很大【考点】加速度；速度【专题】计算题【分析】根据加速度的定义式a=可知加速度与物体的速度的变化率成正比，与速度的变化量不成正比例关系，与速度的大小也不成正比例关系【解答】解：根据a=可知加速度a由速度的变化量v和速度发生改变所需要的时间t共同决定，虽然v大，但t更大时，a可以很小故a错误根据a=可知物体的加速度就是速度的变化率，与物体的速度的大小无关所以即使物体的速度很大，但速度的变化率很小，其加速度也很小；若保持匀速，则加速度为零故b正确当物体的速度为0时，若物体所受的合外力不为0，其加速度不为0，若合力为0，则加速度为0，如火箭刚点火时，速度为零而加速度不为零故c错误物体的加速度很大，代表物体速度的变化率很大，而并不代表物体的速度很大故d错误故选b【点评】把握加速度的定义式a=中各个物理量的含义以及各个物理量之间的关系是解决此类问题的关键，是正确理解加速度的定义的基础3下列说法正确的是( )a质量分布均匀的物体的重心一定在几何中心b两物体间的滑动摩擦力总是与物体运动方向相反c摩擦力的大小与弹力成正比d两分力大小一定，夹角越小，合力越大【考点】摩擦力的判断与计算；重心；合力的大小与分力间夹角的关系【分析】质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在几何中心，两物体间的滑动摩擦力总是与物体相对运动方向相反，滑动摩擦力的大小与弹力成正比，静摩擦力与外力有关【解答】解：a、质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在几何中心，a错误b、两物体间的滑动摩擦力总是与物体相对运动方向相反，b错误c、滑动摩擦力的大小与弹力成正比，静摩擦力与外力有关，c错误d、两分力大小一定，夹角越小，合力越大，d正确故选：d【点评】掌握重心的概念，滑动摩擦力和静摩擦力的大小及方向的判断4关于力，下列说法正确的是( )a力是物体间的相互作用b当物体不发生运动时，一定不受力的作用c力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变d物体本身就有重力，所以重力没有施力物体【考点】力的概念及其矢量性【分析】力是物体间的相互作用；任何一个物体，一定既是受力物体，又是施力物体；力有两种作用效果，即力可以使物体发生形变，或改变物体的运动状态【解答】解：a、根据力的定义可知，力是物体间的相互作用故a正确；b、力是物体间的相互作用，与物体是否发生相对运动无关故b错误；c、力有两种作用效果，即力可以使物体发生形变，或改变物体的运动状态；但是不是说力作用在物体上，必定同时出现形变和运动状态的改变故c错误；d、任何一个力，一定能找到受力物体和施力物体，物体受到的重力的施力物体是地球故d错误故选：a【点评】本题考查对力的概念的理解，知道力是物体之间的相互作用，施力物体与受力物体同时存在基础题目5水平桌面上覆盖有玻璃板，玻璃板上放置一木块，下列说法正确的是( )a木块受到的弹力是由于木块的弹性形变要恢复造成的，因为玻璃板没有形变b木块的重力就是木块对玻璃板的压力c木块对玻璃板的压力与玻璃板对木块的支持力从性质上来说都是弹力d木块对玻璃板的压力大小等于玻璃板对木块的支持力大小，因此二者合力为零【考点】物体的弹性和弹力；弹性形变和范性形变；作用力和反作用力【专题】受力分析方法专题【分析】物体间的弹力是由物体发生弹性形变，而要恢复原状时产生的力平衡力是作用在同一物体上，大小相等方向相反；而作用力和反作用力分别作用在两个物体上，大小相等，方向相反【解答】解：a、木块受到的弹力是由于施力物体玻璃的微小形变要恢复造成的，故a错误；b、木块的重力施力物体是地球，木块对玻璃板的压力施力物体是木块，故重力和压力不是同一个力，故b错误；c、木块对玻璃板的压力与玻璃板对木块的支持力从性质上来说都是弹力，故c正确d、木块对玻璃板的压力与玻璃板对木块的支持力是相互作用力，等值、反向、共线，都是弹力，故d错误；故选：c【点评】考查弹力产生的原因，及平衡力与作用力和反作用力的区别注意本题中的压力与重力大小相等，方向相同，但不是同一个力6如图所示，甲、乙、丙三个质量相同的物体分别在不同外力的作用下沿水平地面做匀速直线运动，地面与物体间的动摩擦因数均相同下列判断正确的是( )a三个物体所受的摩擦力大小相等b丙物体所受的摩擦力最大c乙物体所受的摩擦力最大d甲物体所受的摩擦力最大【考点】摩擦力的判断与计算【专题】摩擦力专题【分析】物体受重力、支持力、拉力和摩擦力作用，根据共点力的平衡条件即可求出摩擦力大小，最后比较它们的大小关系【解答】解：三个物体均处于平衡状态，则它们受到的合外力都是0，设甲图中拉力与水平方向之间的夹角为，丙图中推力的方向与水平方向之间的夹角为，则甲受到的摩擦力：f1=（mgf1sin）乙受到的摩擦力：f2=mg丙受到的摩擦力：f3=（mg+f3sin）比较可知，f3f2f1故选：b【点评】本题关键是明确滑块的受力情况，然后根据共点力作用下物体的平衡条件，分别写出三种情况下物体受到的摩擦力，列式求解进行比较即可7如图所示，a、b叠放在水平桌面上，今用水平拉力f作用于b，但没有拉动，则物体b受到几个力作用( )a5b6c4d3【考点】力的合成与分解的运用【专题】受力分析方法专题【分析】受力分析是指把研究对象在特定物理情景中所受的所有外力找出来，并画出受力图，是解决力学题的前提与基础【解答】解：先对a分析，受重力和支持力，二力平衡；不受静摩擦力，否则不能保持静止；再对物体b受力分析，受重力、拉力、a对b向下的压力，地面对b的支持力和向左的静摩擦力，共5个力；故选：a【点评】受力分析时，只分析研究对象所受的力，不分析对其它物体所施加的力切记不要把作用在其它物体上的力错误的认为“力的传递”作用在研究对象上8如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受到三个力即f1、f2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中f1=10n，f2=2n若撤去力f1，则木块在水平方向受到的合力为( )a10n，方向向左b8n，方向向右c2n，方向向左d零【考点】牛顿第二定律；力的合成【专题】牛顿运动定律综合专题【分析】对物体进行受力分析，由力的合成可得出静摩擦力的大小；撤去拉力后，根据另一拉力与摩擦力的关系判断物体是否静止，则可求出木块受到的合力【解答】解：木块开始在水平方向受三个力而平衡，则有f=f1f2=102=8n； 物体处于静止状态，则说明物体受到的最大静摩擦力大于8n；撤去f1后，外力为2n，故物体仍能处于平衡，故合力一定是零；故选：d【点评】本题是初学摩擦力的同学易错的一个题目，解答本题应准确理解静摩擦力的定义，并能根据受力分析得出力之间的关系9如图，甲、乙、丙三物体从同一地点沿同一方向做直线运动，在t1时刻，三物体比较( )v甲=v乙=v丙 x甲x乙x丙a丙a乙a甲甲丙之间距离最大 甲、乙、丙相遇a只有正确b只有正确c只有正确d全正确【考点】匀变速直线运动的图像【专题】运动学中的图像专题【分析】速度时间图象向上倾斜的直线表示匀加速直线运动斜率大的图线物体的加速度大在t1时刻，三个物体的速度相同，不一定相遇根据“面积”表示位移，比较位移大小因从同一地点出发，根据位移大小分析甲丙距离大小【解答】解：由图看出，在t1时刻，三个物体的速度相同，故正确速度图象与坐标轴所围的面积表示位移，根据几何知识得知，x甲x乙x丙故正确vt图线的斜率表示加速度，斜率大的图线物体的加速度大，则得：a丙a乙a甲故正确t1时刻前，甲的速度大于丙的速度，两者距离增大；t1时刻后，两的速度大于甲的速度，两者距离减小；故t1时刻甲丙之间距离最大，故正确由于三个物体从同一位置沿同一方向做直线运动，通过的位移不同，所以不可能相遇，故错误故选：c【点评】本题是速度时间图象问题，关键抓住图象的两个数学意义：斜率表示加速度，面积表示位移进行分析10科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用下列说法符合历史事实的是( )a亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体的运动状态才会改变b伽利略通过“理想实验”得出结论：力不是维持物体运动的原因c笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向d牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质【考点】物理学史【分析】本题应抓住亚里士多德、伽利略、笛卡儿和牛顿关于力和运动关系的一些理论和观点，进行分析【解答】解：a、亚里士多德认为，必须有力作用在物体上，物体才能运动故a错误b、伽利略“理想实验”得出结论：力不是维持运动的原因，即运动必具有一定速度，如果它不受力，它将以这一速度永远运动下去故b正确c、笛卡儿指出：如果运动中的物体没有受到力的作用，它将继续以同一速度沿同一直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向，符合历史事实故c正确d、牛顿认为，物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质，符合事实故d正确故选：bcd【点评】本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一11将10n的力分解为两个分力f1、f2，则f1、f2的值可能是下列的哪一组？( )af1=f2=20nbf1=12n，f2=3ncf1=6n，f2=3ndf1=f2=10n【考点】力的分解【专题】定性思想；合成分解法；平行四边形法则图解法专题【分析】根据合力f和两分力f1、f2之间的关系|f1f2|f|f1+f2|，求出两个力的合力范围，判断哪一组合力不可能为10n【解答】解：a、根据|f1f2|f|f1+f2|，20n和20n的合力范围为，可能为10n故a正确b、根据|f1f2|f|f1+f2|，12n和3n的合力范围为，可能为10n故b正确c、根据|f1f2|f|f1+f2|，6n和3n的合力范围为，不可能为10n故c错误d、根据|f1f2|f|f1+f2|，10n和10n的合力范围为，可能为10n故d正确故选：abd【点评】本题考查合力和分力之间的关系合力f和两分力f1、f2之间的关系为|f1f2|f|f1+f2|12下列所给的图象中能反映作直线运动物体回到初始位置的是( )abcd【考点】匀变速直线运动的图像【专题】运动学中的图像专题【分析】xt图象中的纵坐标表示物体的位置，vt图象中图象与时间轴围成的面积表示物体的位移，分析各图象中的运动过程可得出正确结果【解答】解：a、由图可知，物体开始和结束时的纵坐标均为0，物体先沿正向运动，后沿负向运动，最后回到了初始位置，故a正确；b、由图可知，物体一直沿正方向运动，位移增大，故不可能回到初始位置，故b错误；c、物体在第1s内沿正方向运动，第2s内继续沿正向运动，故2s末物体没有回到初始位置，故c错误；d、物体做匀变速直线运动，2s末时物体的总位移为零，故物体回到初始位置，故d正确；故选：acd【点评】图象为物理学中的重要方法，在研究图象时首先要明确图象的坐标，从而理解图象的意义；即可确定点、线、面的含义二、实验题（每空3分，共12分）13如图所示为某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验装置，该装置为水平放置的木板上固定有一张白纸，一橡皮筋的一端固定在白纸上的o点，另一端a拴两个细绳套（1）对于该实验，下列说法正确的是bd（填字母代号）a两细绳套必须等长b若将细绳也换成橡皮筋，对实验结果无影响c记录弹簧测力计拉力的方向时应用铅笔沿细绳画直线d实验中，用两只弹簧测力计拉橡皮筋时，两弹簧测力计之间的夹角不能太大（2）在用弹簧测力计做“验证力的平行四边形定则”的实验时，使其中一弹簧测力计拉力fl的大小不变，逐渐增加f1与合力之间的夹角，且保证两弹簧测力计之间的夹角小于90此过程中橡皮筋结点位置不变对另一个弹簧测力计的拉力f2的大小和方向与原来相比，下面说法中正确的是b（填字母代号）af2一直变大与合力方向的夹角一直增大bf2一直变大，与合力方向的夹角先变大后变小cf2一直变小，与合力方向的夹角一直减小df2先减小后增大，与合力方向的夹角先减小后增大【考点】验证力的平行四边形定则【专题】实验题；定性思想；图析法；平行四边形法则图解法专题【分析】为了使两根弹簧秤拉力的作用效果与一根弹簧秤拉力的作用效果相同，两次橡皮条伸长的长度相同，且拉到同一个结点，为了减小实验误差，拉橡皮条的细绳要长些，标记方向的两点要远些，为了减小实验误差，用测力计拉细绳套时，拉力应沿弹簧的轴线，且与水平板平行，因此正确解答本题的关键是：理解实验步骤和实验目的，了解整个实验过程的具体操作，以及这些具体操作的意义【解答】解：（1）a、两细绳套不等长也是可以的，故a错误；b、若将细绳也换成橡皮筋，对实验结果无影响，故b正确；c、确定力的方向时，应该选距离尽量大的两个点连线，故c错误；d、实验中，用两只弹簧测力计拉橡皮筋时，两弹簧测力计之间的夹角不能太大，故d正确故选：bd（2）当合力不变，而f1与其夹角增大时，由下图可知，另一个力f2的大小将逐渐增大，与合力方向的夹角先增大后减小，故b正确故答案为：（1）bd，（2）b【点评】本实验采用是等效替代的思维方法实验中要保证一个合力与两个分力效果相同，结点o的位置必须相同，同时要明确实验原理和步骤，以及知道实验的注意事项14某小组设计了使用位移传感器的图1所示实验装置测量木块下滑的加速度，让木块从倾斜木板上一点a静止释放，计算机描绘了滑块相对传感器的位移随时间变化规律如图2所示根据图线计算t0时刻速度v=，木块加速度a=（用图中给出的s0、s1、s2、t0表示）【考点】测定匀变速直线运动的加速度【专题】定量思想；推理法；直线运动规律专题【分析】木块向下做匀加速直线运动，根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出t0时刻速度根据连续相等时间内的位移之差是一恒量求出木块的加速度【解答】解：根据st图线可知，物体匀加速下滑，则t0时刻速度等于02t0时间内的平均速度，大小为：；根据得，则，解得：a=故答案为：，【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的推论，并能灵活运用，本题运用推论求解比较简捷，难度中等三、计算题（共40分）15某物体的位移时间图象如图所示，若规定向东为正方向试求物体在oacdde各阶段的速度大小及方向【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】简答题；定性思想；推理法；运动学中的图像专题【分析】st图象的纵坐标表示物体某时刻的位移，st图象的斜率等于物体运动的速度【解答】解：物体在t=0开始从原点出发向东做匀速直线运动，历时2 s，接着在2 s5 s内静止；第6 s内继续向东做匀速直线运动；在第6 s末到第8 s末匀速反向行驶，至8 s末回到出发点；在第8 s末至第12 s末从出发点向西做匀速直线运动；由xt图象得各阶段的速度如下：oa段：，方向向东；cd段，速度大小为6 m/s，方向向西；de段，速度大小为1 m/s，方向向西答：物体在oa、cd、de各阶段的速度大小及方向分别为：oa段速度为3m/s，方向向东，cd段大小为6m/s，方向向西；de段大小1m/s，方向向西【点评】理解位移图象的斜率等于物体运动的速度，是我们解决此类问题的理论根据16如图所示，用一根绳子a把物体挂起来，再用另一根水平的绳子b 把物体拉向一旁固定起来物体的重力是40n，绳子a与竖直方向的夹角=37，绳子a与b对物体的拉力分别是多大？（sin37=0.6，cos37=0.8）【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】物体处于平衡状态，所受的合外力为零以物体为研究对象，分析受力情况，作出力图，根据平衡条件采用正交分解法求解【解答】解：以物体为研究对象，进行受力分析：重力g、a绳的拉力ta和b绳的拉力tb，作出力图如图所示以水平方向为x轴，竖直方向为y轴建立直角坐标系，如图所示由共点力的平衡条件得：tbtasin37=0tacos37g=0由得：t