山东省邹城市第八中学七年级语文上学期第二次月考试题（无答案） 新人教版.doc

2015-2016邹城市第八中学学年七年级语文第二次学情检测一、积累与运用（32分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）a.铁锹（qio） 吮吸（yn） 妒忌（j） 贪婪（ln）b.点缀（zhu ） 劫掠（lu） 更胜一筹（chu） 啜泣（chu）c.静谧（m） 顷刻（qng） 谚语（yn） 收敛（lin）d.骸骨（hi） 卓越（zu） 潜行（qin） 喧腾（xun）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）a. 姿态万千 鳞波 昂首挺立 里程碑 b.暗哑 朦胧不清 葱茏 静谧c. 轻盈 大雨顷盆 水波粼粼 飘游海面 d.篡夺 干噪 剧烈震动 摇摇在望3.下列句中加点词语使用正确的一项是（ ）（3分）a.阿波罗11号飞船准确地溅落在预定的海域。b.我们各得其所地来到了教室。c.云，能够帮助我们区别阴晴风雨，欲知天气变化。d.我笼里的囚犯（指蝈蝈）的食物找到了，我用蝉来饲养它们。4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）a .通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。b.作为一个文学爱好者，他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国文学名著。c. 世博会上，中国馆“智慧的长河”展区中最引人注目的展品是“动”版的“清明上河图”。d. 杜鹃花盛开的大明山，是吸引游人来观赏的好季节。5今年抗战胜利七十周年，学校发起了给抗战老兵网上留言的活动。学生下列留言中不得体的一项是（ ）（3分） a中华儿女将永远铭记你你们的功勋，向你们致以最崇高的敬意！b你们的事迹让我深受感动，我要求你们老当益壮，为祖国再立新功！c你们的精神将激励我们为中华民族的伟大复兴而努力学习！d你们的浴血奋战赢得了中华民族的解放，我们感谢你们！6名著阅读（3分）伊索寓言动物寓言部分广泛采用 手法，表现了动物各自的习性。乌龟与老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明 。7.理解默写（10分）浣溪沙中被誉为天然奇偶的诗句： ， 。泊秦淮中表达诗人忧愤之情的诗句： ， 。观书有感中说只有不断创新，才能达到新境界： ， 。冬雪是最美丽的，请从课内外积累的古诗中写出连续两句描写冬雪的句子： ， 。过松源晨炊漆公店中说人生需要战胜很多困难才能成功的诗句： ， 。8综合性学习。（4分） 学校正开展“传统文化伴我成长”的语文实践系列活动，请你就如何更好地传承文化这个话题，向学校刘校长提一条建议，你会怎么说呢？ 二、古诗文阅读与赏析（共22分）（一）（7分）江畔独步寻花(其五) 杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？【注释】寻花：赏花。黄师塔：蜀人呼僧为师，葬所为塔。可：表疑问，究竟，到底。9.“微风”看不见摸不着，如何能“倚”？请谈谈你的理解。（3分） 10.“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”会让你想到怎样的画面？请用形象的语言描述。（4分） （二）（15分）（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兌命曰：“学学半。”其此之谓乎？（乙）玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。兌命曰：“念终始典于学。”其此之谓乎？（学记）11.解释下列加点的词语。（4分）(1)虽有嘉肴 _ (2)知困，然后能自强也_(3)玉不琢，不成器_ (4)是故古之王者_12.翻译下列句子。（6分）(1)是故学然后知不足，教然后知困。(2)玉不琢，不成器。人不学，不知道。13.读了甲段和乙段之后，谈谈你对学习有什么新的认识？（5分） 三、现代文阅读（共46分）(一）蜜蜂（14分）蜜蜂群居于蜂箱或树洞中，空间狭小、阴暗，数万只蜜蜂挤在一起，蜂窝内的温度和湿度等条件都适宜微生物的生长，但在蜂窝内储存的花粉、蜂蜜等食物都不会腐败变质。这是什么原因呢?科学家发现，原来在群蜂中还有一种叫蜂胶的物质。蜂胶对蜂窝内的病菌、霉菌都有较强的抑制和杀灭作用，对正常细胞没有毒副作用。它是蜜蜂清洁环境，杀灭病菌，保证蜜蜂健康的良药。蜂胶是蜜蜂从胶源植物的新生枝芽处采集的树脂类物质，经蜜蜂混入其上颚腺、蜡腺的分泌物，反复加工而成的胶状物质。由于树胶有较强的粘性，所以采集难度大大超过采集花蜜，通常每群蜂每天只能生产02克蜂胶。科学研究得知，蜂胶是一种天然的高级营养品，人服用蜂胶能调节人体分泌系统，分解体内毒素，增强体质，净化血液和促进血液循环。不过，但愿人类不要只顾自己的享受而把蜜蜂的药品夺来吃掉，那样会使蜜蜂遭殃。14.对文中、分别从哪些方面对蜂胶进行了介绍。（6分） 15.文中的第、句分别使用了什么说明方法?（4分） 第句( ) 第句( )16.文中第句加点的“通常”能否删去，为什么？（4分） (二）走一步，再走一步（14分）暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。17“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”是什么描写？有什么作用？（4分） 18写出“我”爬下悬崖时心理变化的过程及表现心理变化的过程的相关句子。（4分） 19父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，可是他并不上去救护孩子。父亲为什么要这样做？你如何看待这位父亲的教子方式？（6分） (三）住在自己的美好里（18分）一只鸟，蹲在楼后的杉树上，我在水池边洗碗的时候，听见它在唱歌。我在洗衣间洗衣的时候，听见它在唱歌。我泡了一杯茶，捧在手上恍惚的时候，听见它在唱歌。它唱得欢快极了，一会儿变换一种腔调，长曲更短曲。我问他：“什么鸟呢？”他探头窗外，看一眼说：“野鹦鹉吧。” 春天，杉树的绿来得晚，其它植物早已绿得蓬勃，叶在风中招惹得春风醉。杉树们还是一副大睡未醒的样子，沉在自己的梦境里，光秃秃的枝丫上，春光了无痕。这只鸟才不管这些呢，它自管自地蹲在杉树上，把日子唱得一派明媚。偶有过路的鸟雀来，花喜鹊，或是小麻雀，它们都是耐不住寂寞的，叽叽喳喳一番，就又飞到更热闹的地方去了。唯独它，仿佛负了某项使命似的，守着这些杉树，不停地唱啊唱，一定要把杉树唤醒。 那些杉树，都有五六层楼房高，主干笔直地指向天空。据说当年栽植它们的，是一个学校的校长，他领了一批孩子来，把树苗一棵一棵栽下去。一年又一年，春去春又回，杉树长高了，长粗了。校长却老了，走了。这里的建筑拆掉一批，又重建一批，竟没有人碰过它们，它们完好无损地，甚或是无忧无虑地生长着。 我走过那些杉树旁，会想一想那个校长的样子。我没见过他，连照片也没有。我在心里勾画着我想像中的形象：清瘦，矍铄，戴金边眼镜，文质彬彬。过去的文人，大抵这个模样。我在碧蓝的天空下笑，在鸟的欢叫声中笑，一些人走远了，却把气息留下来，你自觉也好，不自觉也好，你会处处感觉到他的存在。 鸟从这棵杉树上，跳到那棵杉树上。楼后有老妇人，一边洗着一个咸菜坛子，一边仰了脸冲树顶说话：“你叫什么叫呀，乐什么呢！”鸟不理她，继续它的欢唱。老妇人再仰头看一会，独自笑了。飒飒秋风里，我曾看见她在一架扁豆花下读书，书摊在膝上，她读得很吃力，用手指着书，一字一字往前挪，念念有声。那样的画面，安宁、静谧。夕阳无限好。 某天，突然听她的邻居在我耳边私语，说那个老妇人神经有些不正常。“不信，你走近了瞧，她的书，十有八九是倒着拿的，她根本不识字。不过，她死掉的老头子，以前倒是很有学问的。” 听了，有些惊诧。再走过她时，我仔细看她，却看不出半点感伤。她衣着整洁，头发已灰白，却像个小姑娘似的，梳成两只小辫，活泼地搭在肩上。她抬头冲我笑一笑，继续埋头做她的事，看书，或在空地上打理一些花草。 我蹲下去看她的花。一排的鸢尾花，开得像紫蝴蝶舞蹁跹。而在那一大丛鸢尾花下，我惊奇地发现了一种小野花，不过米粒大小。它们安静地盛放着，粉蓝粉蓝的，模样动人。我想起不知在哪儿看到的一句话：你知道它时，它开着花，你不知道它时，它依然开着花。是的是的，它住在自己的美好里。亦如那只鸟，亦如那个