山东省郯城三中七年级语文上册《真正的英雄》教案 新人教版.doc

课题：真正的英雄 主备人课型新授验收结果：合格/须完善时间分管领导课时1第 周 第 课时 总第 课时 教学目标：1速读课文，理清思路，把握内容。 2熟读课文，积累语言，培养语感。 3体会课文思想感情，感受为人类进步事业作出贡献的人文精神。重点：理清文章思路，熟读课文，积累语言，培养语感。 难点：把握文中几句富有哲理的句子，体会作者情感。教 学 过 程教师活动学生活动修改意见一、 直接导入二、 明确目标三、 朗读课文，整体把握 1学生速读课文，理清思路。 (1)这篇演讲词讲到了哪些内容? 深深的哀痛和对英雄的赞颂(14自然段) 追忆七位英雄(5一13自然段) 号召人们化悲痛为力量，继续向太空进军(142l自然段) (2)文章表达了怎样的思想感情? 全文蕴涵着两种思想感情：悲痛，英雄已死，对人类，对亲人，对朋友都是巨大的损失；力量，我们不能停留于悲痛，而应化悲痛为力量，沿着英雄的足迹继续前进。 四、 细读课文，赏析品悟 1要求生自读课文，从文中画出自己感动的、有些想法的句子，有什么想法在句子旁边做批注。 2、同位交流，全班交流。个人谈感受的基础上老师用引读的方法进一步引导学生感悟语言。 主要是这几句： 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，去实践真正的生活以至献出生命。 教师引言： 人类向太空进军的历史是一部冒险的历史，是一部充满艰难险阻的历史，他们迎难而上，不畏艰难，不畏危险，他们是当之无愧的英雄！（出示幻灯片） 七名宇航员具有美国英雄主义和崇高献身精神的品质，他们把全社会的责任作为自己的责任，为人类作出了巨大的贡献而不企求些微的报答，他们是名副其实的英雄！（出示幻灯片） 七位宇航员之所以称之为英雄，归根到底在于 在痛苦中我们认识到了一个意义深远的道理一切艰难险阻斗争的历史。 教师引言： 人类在探索太空奥秘的进程中，遇到了许多意想不到的危险和困难：1967年1月27日，美国的“阿波罗号”飞船在升空时爆炸，三名宇航员遇难，这让我们认识到一个意义深远的道理（出示幻灯片） 1971年6月，前苏联飞船返回时，返回舱发生空气泄漏事故，三名宇航员因急性缺氧、体液沸腾而遇难，这再次让我们认识到一个意义深远的道理 2003年2月，美国“哥伦比亚”号航天飞机返回地面时爆炸，七名宇航员全部遇难，至此，人类载人航天活动中遇难的人数增加到了22人，这让我们深刻地认识到一个意义深远的道理 我们所能找到的惟一安慰是生命的归宿。 2从这篇演讲词中，你体会到里根总统宣扬的美国精神是什么?你如何看待这种精神? 里根总统宣扬的美国精神包括：开拓创新精神，献身精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉等。这种精神是全人类优秀品质和高贵精神的代表，是人类精神的精华。五、 联系生活，体验情感，拓展文本 1、在里根总统向全国人民、全世界人民发出这样的号召之后，美国的航天事业有着长足的发展，取得了卓越的成绩。（幻灯片出示图片）。 2、我们国家的航天事业也在蓬勃发展着，你们能例举出一些例子吗？（幻灯片出示图片） 3、我们的三位宇航员是胜利地回来了，回到了亲人们中间，回到了祖国的怀抱，我们为他们骄傲，为他们自豪！结合本课的学习，你们想对他们说些什么？用几句话写下来。 六、 课堂小结 茫茫宇宙，有许多领域等待我们去开拓，去发现，去献身。从“挑战者号”到“哥伦比亚号”，人类从失败中一次次站起来。相信终有一天，人类会冲出太阳系、银河系，去开辟更为广阔的天地。 同学们，目前我想我们所能做的是：将对航天事业的热爱和向往及对逝去的人的哀思转化为学习的动力，相信经过自己锲而不舍的努力，我们每个人都可以成为英雄！生齐读明确