高考政治一轮复习 第二单元 探索世界与追求真理 课时3 求索真理的历程课件 新人教版必修4.ppt

课时3求索真理的历程 备考导航 客观世界 客观物质性 能动性 来源 动力 唯一标准 目的 正确 错误 相符合 认识 发展 实践是认识的基础 材料 节选自2013 重庆卷 9 莫言的文学创作拥有深厚的地域和民间渊源 他以丰富的想象力 将魔幻现实主义与民间故事融会在一起 从 高密东北乡 历史与现实中提炼出富有张力的 民间深层经验 探究 莫言对 民间深层经验 的提炼体现了实践的什么基本特征 提示 民间深层经验 体现文学创作的主观性与社会的物质性的统一 1 实践的概念 实践是人们改造客观世界的物质活动 1 实践是以人为主体 以客观事物为对象的物质活动 2 实践是一种直接现实性活动 提醒 1 实践是人类特有的活动 动物的本能活动不是实践 2 实践不是思维活动 认识活动 如学生的学习不是实践 3 实践是改造客观世界的活动 范围不能扩大或缩小 4 实践是连接主观和客观世界的桥梁 是主观见之于客观的活动 2 实践的特点 1 实践具有客观物质性 2 实践具有能动性 3 实践具有社会历史性 提醒 1 盲目的实践是错误意识指导下的实践 而不是无目的 无意识的活动 2 实践的社会性 排斥的只是孤立的活动 并不排斥单个人的活动 3 实践是认识的基础 提醒 1 认识的来源 获得认识的途径 认识的来源只有一个 即实践 个人获得认识的途径有两个 即直接经验和间接经验 2 不能认为科学理论也是检验认识的真理性的标准 主观认识和客观事物自身都不能作为检验认识的真理性的标准 3 认识的根本目的不是获得真理 而获得真理的目的是服务实践 认识的根本任务是透过现象认识本质 实践与认识的辩证关系原理 典例1 2014 江苏卷 31 曾几何时 由于技术所限 人类眼中的海洋只是邻近的一方水域 随着造船技术的提高和海上罗盘的使用 人类进入地理大发现时代 视野投向更广阔的海域 而今 借助载人深潜器 大洋钻探船等高新技术设备 深海世界的神秘面纱逐步被揭开 这表明 实践具有社会历史性 实践是认识发展的动力 实践具有直接现实性 实践是认识的目的和归宿a b c d 分析判断实践的三个特点 预测题型 选择题 解析不同时期 受技术水平的制约 不同时代的人们对海洋的认识是不同的 这体现了实践具有社会历史性 深海世界的神秘面纱逐步被揭开体现了人们对海洋的认识随着实践的发展而发展 符合题意 选a项 在材料中没有体现 答案a 区分实践的特点 在题目涉及区分实践的三个特点时 材料中强调 计划 方案 规划 的制定的 一般体现的是实践具有能动性 材料中强调历史过程或强调 合作 等的 一般体现的是实践的社会历史性 训练18月17日 国务院发布 宽带中国 战略及其实施方案 对未来8年中国宽带发展的目标做出了明确的说明 这体现了实践具有 a 客观物质性b 能动性c 社会历史性d 主动创造性解析国务院发布 宽带中国 战略及其实施方案 说明实践是一种有目的 有意识的改造客观世界的活动 即实践具有能动性 b项正确 答案b 典例2 2015 江苏卷 26 下列名言警句中体现相近哲理的是 为学之实 固在践履 学如不及 犹恐失之 为学患无疑 疑则有进 物有甘苦 尝之者识a b c d 解析 强调实践的重要性 强调学习勤奋 进取心强 体现了意识作用 体现了怀疑批判精神 与 表达的含义一致 故答案为b 答案b 实践是认识的基础 预测题型 选择题 主观题 实践是认识的来源 强调的是认识来源于实践 实践是认识发展的动力 强调的是认识的动态发展是由实践推动的 实践是检验认识的真理性的唯一标准 强调的是实践能够把主观和客观联系起来加以比较和对照 实践是认识的目的 强调的是认识要回到实践中去 服务于实践 训练2 庄子 齐物论 提出 齐是非 和 是非莫辩 的思想 庄子说 我和你辩论 你胜了我 我果真就错了吗 我胜了你 你果真就错了吗 究竟谁对谁错 在你我两人之间是无法断定的 请第三者来 也无法断定是非 因为第三者如果持有与你我相同的意见 就没有资格断定 如果持有与你我不同的意见 也没有资格断定 这一观点的合理性在于 a 表明了是非是不能说清楚的b 指出了人们的观点不能有正确与错误之分c 肯定了不能用一种认识去检验另一种认识是否正确d 肯定了实践是检验认识真理性的标准之一 解析本题考查实践是检验认识的真理性的唯一标准 题中的观点肯定了不能用一种认识去检验另一种认识是否正确 c正确 是非是能够说清楚的 a错误 人们的观点有正确与错误之分 b错误 实践是检验认识真理性的唯一标准 d错误 故选c 答案c 材料 节选自2015 浙江卷 27 中国的先哲认为世界由金木水火土构成 到了19世纪 人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个左右的元素 现在人们认为最基本的是夸克 电子等 探究 中国先哲的认识属于什么样的世界观 先哲的认识和现在的人们的认识反映了认识论的什么道理 提示 中国先哲的认识属于唯物主义观点 先哲的认识和现在的人们的认识说明具体认识在发展中不断被超越 真理与认识过程 1 真理 1 含义 标志主观同客观相符合的哲学范畴 是人们对客观事物及其规律的正确反映 2 真理的客观性 是真理最基本的属性 对同一确定对象的真理性认识只有一个 真理面前人人平等 3 真理的具体性 任何真理都是相对于特定的过程来说的 都是主观与客观 理论与实践的具体的历史的统一 4 真理的条件性 任何真理都有自己适用的条件和范围 5 真理和谬误往往是相伴而行的 如果超出了一定条件和范围 离开特定的过程 真理就会变成谬误 提醒 1 真理的具体性是真理相对于特定过程来说的 强调纵向的变化 而真理的条件性是相对于适用的条件和范围来说的 强调横向的变化 2 真理与谬误既对立又统一 二者有着严格的界限 不容混淆 二者相互依存 互为前提 在一定条件下相互转化 2 认识过程 1 认识具有反复性 人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识 再从认识到实践的多次反复才能完成 2 认识具有无限性 人类认识是无限发展的 追求真理是一个永无止境的过程 3 认识具有上升性 从实践到认识 从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程 4 方法论 与时俱进 开拓创新 在实践中认识和发现真理 在实践中检验和发展真理 提醒在认识过程中反对两种错误观点 一是 直线论 此观点认为人的认识是直线式的前进 二是 循环论 此观点认为人的认识是一种圆圈式的循环运动 1 正确区分认识的反复性 无限性和上升性 2 全面理解真理的特点 1 真理是客观的 这是真理问题上的唯物论 但追求真理又是一个无限的过程 这是真理问题上的辩证法 2 任何真理都是标志主观同客观的符合 都同谬误有着原则的界限 但是任何认识又都是在一定条件下的认识 在这个条件下是真理 超出这个条件则是谬误 任何真理都是相对于特定的过程来说的 都是主观与客观 理论与实践的具体的历史的统一 典例3 2016 新课标乙卷 20 习近平强调 要从推动科学决策 民主决策 推进国家治理体系和治理能力现代化 增强国家软实力的战略高度 把中国特色新型智库建设作为一项重大而紧迫的任务切实抓好 重视智库建设的认识论依据是 脑力劳动者的认识活动越来越具有直接现实性 任何具体的认识主体总是具有自身的局限性 不同认识主体相互取长补短有利于发现真理 得到不同认识主体认同的认识才具有真理性a b c d 真理的特征 预测题型 选择题 解析意识必须通过实践才能发挥作用 实践具有直接现实性 错误 新型智库建设说明人的认识具有反复性 要与时俱进 检验和发展真理 当选 真理是客观的 是标志主观同客观相符合的哲学范畴 是人们对客观事物及其规律的正确反映 真理只有一个 并非多数人认同的认识就是真理 错误 答案c 训练3中央对经济的发展在不同的时期有不同的要求 从 又快又好 到 又好又快 再到 持续健康 反映的是中国经济发展理念的一次次转变和创新 即由过去更多地强调发展的速度 转为更注重发展的质量和效益 实现科学发展 这说明 真理都是具体的 有条件的 认识都是理论与实践的具体的历史的统一 真理和谬误往往是相伴而行的 人类追求真理是一个永无止境的过程a b c d 解析中央对经济的发展在不同的时期有不同的要求 说明真理都是具体的 有条件的 正确 从 又快又好 到 又好又快 再到 持续健康 说明追求真理是永无止境的 正确 正确的认识才是理论与实践具体的历史的统一 错误 正确 但材料不能体现 答案c 典例4 2014 北京卷 27 经济建设与生态建设的协调发展 通俗地讲 就是要金山银山和绿水青山 某地在实践中对这 两座山 关系的认识经过了三个阶段 一是用绿水青山去换金山银山 二是既要金山银山 也要保住绿水青山 三是绿水青山本身就是金山银山 这一认识过程 每一阶段的特点相同 是一个由浅入深的发展过程 是一个圆圈式的循环运动 经过实践和认识的多次反复达到了更高境界a b c d 认识发展的过程 预测题型 选择题 主观题 解析 说法错误 对 两座山 关系的认识经过了三个阶段 这三个阶段中每一阶段的特点各不相同 说法错误 它否认了认识发展的前进性 上升性 对 两座山 关系的认识过程是一个由实践到认识再由认识到实践的多次反复 由浅入深 不断提高的发展过程 故 符合题意 答案d 训练4 2015 安徽卷 10 下图漫画揭示的哲理是 a 人的认识受主客体因素制约b 人的主观认识影响客观环境c 经实践检验的认识就是真理d 思想的高度决定认识的深度 解析高度不同 视野不同 认识不同 表明人的认识受主客体因素制约 a正确 漫画没有涉及认识对环境的影响 排除b 经实践检验的认识也可能是谬误 c错误 认识由实践决定 d错误 正确答案为a 答案a 易错点1没有正确理解真理的含义及特点 易错典例1 2012 福建卷 35 在牛顿经典力学问世后的200多年时间里 许多科学家认为 整个宇宙都要服从这一 永恒定律 20世纪初 爱因斯坦发现牛顿的运动定律只有在宏观低速的情况下才是正确的 牛顿力学的 永恒定律 神话被打破 这启示我们 a 真理是主观与客观的具体的历史的统一b 人们对同一确定对象会有多个真理性认识c 对同一事物的判断因人的主观性而产生差异d 真理适用于任何已知和确定的历史条件和范围 易错分析 矫正训练1 2014 山东卷 35 19世纪 科学家发现分子是由原子组成的 20世纪初 科学家发现原子由原子核和核外电子构成 20世纪30年代 科学家认识到原子核由质子和中子构成 现在 科学家正在对质子和中子的内部结构进行研究 人类对物质结构的认识过程说明 a 实践是认识的目的和归宿b 彻底认识世界是不可能的c 真理在发展中不断超越自身d 随着实践的发展总会发现真理中的错误 解析人类对物质结构的深入认识体现了认识的无限性 反复性和上升性 在这一过程中真理得到发展和深化 人们就是在不断实践中勇于追求真理和发展真理 由此可知 c项符合题意 可以入选 材料体现了实践是认识的动力 a项没有体现 排除 彻底认识世界是不可能的 没有正确认识到意识的能动性 b项说法是错误的 真理是具体的正确的 d项中 真理中的错误 说法不当 排除 故答案为c项 答案c 易错点2没有正确理解认识的反复性 无限性 上升性 易错典例2 2014 新课标 卷 22 2013年8月 十万个为什么 第六版出版 开放性 探索性是其突出亮点 对于科学界没有定论的问题 该书汇集了多家观点 以引导读者进一步思考 在一些问题上不设标准答案 其合理性在于对复杂事物的认识 往往是一个具有反复性和无限性的过程 是一个不断克服片面性甚至错误的过程 是一个仁者见仁 智者见智的永无定论的过程 往往是一个在实践基础上推翻和超越已确定的真理的过程a b c d 易错分析 矫正训练2 2014 浙江卷 30 不久前 研究人员发现 把健康成年小鼠置于黑暗中一周后 它们辨别音高的能力也可显著提高 此前 科学界通常认为这种变化主要发生在幼年阶段 且需要更长的时间 这表明 科学的价值在于造福社会 认识与实践的统一是具体的历史的 真理具有反复性和相对性 认识的真理性需要不断经受实践的检验a b c d 解析材料中 此前 科学界通常认为这种变化主要发生在幼年阶段 且需要更长的时间 说明认识与实践的统一是具体的历史的 当选 通过科学实验检验原先认识有误 得出新的认识 说明 当选 不符合材料意思 排除 真理具有客观性 具体性和条件性 不能说成反复性和相对性 因此 观点错误 排除 故答案为d项 答案d 中国重大科技工程首次启用形象大使 热点透视从中国 神舟 号系列飞船对太空的探索 到美国 好奇 号和 机遇 号火星探测车的探测 太空越来越被我们所熟悉 高考可能就此考查世界的物质性 实践与认识 量变与质变等知识点 注 把左栏的 信息提取 与右栏的 信息解读 通过 连线 形式一一对应 创新预测 1 从古代的 把酒问青天 嫦娥奔月 到今天的 神舟 号系列飞船对太空的探索 再到 天宫一号 的发射 美国 好奇 号和 机遇 号火星探测车的探测 太空越来越被我们所熟悉 这说明 追求真理是一个永无止境的过程 人类对自然界的认识是一帆风顺的 实践锻炼和提高了人的认识能力 实践决定认识 认识是实践的目的a b c d 解析认识具有反复性 人类对自然界的认识不是一帆风顺的 错误 实践是认识的目的 错误 故答案为a 答案a 2 美国宇航局从上世纪60年代开始探索火星 到今天一共向火星发射了21颗探测器 其中15颗几乎取得了完全的或超出计划的成功 尤其近几年美国 好奇 号和 机遇 号探测车正在火星表面探索 并不断发回新数据 可见 人类借助于科学仪器可以穷尽对客观世界的认识 科学仪器有助于延