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关于托物言志的作文 篇一：托物言志作文500字 蜡烛 一个普通的圆柱体披上了红色的外衣头上长着一根“天线”这就是蜡烛 蜡烛是一种非常普通的物品相信大家都见过蜡烛吧！它非常便宜满世界到处都是看到这你一定会感到奇怪吧蜡烛这么普通我为什么要介绍它呢的确蜡烛很普通但是它那种默默为他人付出的精神却深深吸引了我它点亮了自己照亮了他人不求一丝回报想到这儿我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者、祖国栋梁的支柱、为我们默默付出的老师每天老师早早地回到学校教我们做人的道理传授我们丰富的知识大家都说老师是园丁是茫茫人海中的指明灯可我却要说老师是一支蜡烛“一日为师终生为父”老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国的花朵使我们成为祖国的贡献者对自己从来没有一点儿私心不求一点儿回报如果生活中没有了老师就如停电时没有蜡烛人生会陷入一片黑暗这时我想起了上学期背的一句古诗：春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干这句话用在老师身上再适合不过了老师直到白发苍苍也还在坚持上课就如蜡烛一样为照亮别人牺牲自己 蜡烛它是那么平凡又是那么伟大以后我也要像蜡烛一样为社会默默付出无私奉献！ 篇二：高中生如何写好托物言志的作文 高中生如何写好托物言志的作文 作者：李自莲 来源：语文教学与研究(教研天地)年第02期 高中生在写托物言志的作文时存在很多问题尤其是不知托什么“物”言什么“志”以及怎样“托物”又如何“言志” 一.物在身边慧眼识得 “托物言志”中的“物”就是眼前身边的景物、事物一朵鲜花、一株小草一滴露珠、一抹阳光一弯小溪、一片森林无不可入文就看作者是不是有一双发现美的眼睛 在学习了囚绿记后我又给学生介绍了两篇博文：爬上窗台的绿色和绿色对比三篇以“绿”为“物”的文章引导学生体会作者是怎样在平凡的生活中用慧眼识得写作素材的： 囚绿记写的是作者陆蠡在抗战前暂住北京的旅馆时将室外的一茎常春藤牵进迎窗案头的一抹绿色； 爬上窗台的绿色写的是爬上二楼窗台的一株黄瓜和一株莓豆秧苗的绿色；绿色写的是一夜春风之后漫山遍野的绿色 这三篇美文选择的都是生活中极平常的素材作者正是在这平常中发现了“美”有了感悟因而托它们来言“志”中学生写作“托物言志”的文章要学会留心生活中的点滴事物细心感受就会积累写作的素材这也就是常说的艺术起于至微 二.志在感悟思索得之 “托物言志”中的“志”常常是学生不好把握的要么是“志”空“志”大“志”是无源之水只能空喊几句口号缺乏真情实感；要么生硬地把“物”与“志”扭在一起二者油水分离我们还是以上述三篇美文为例看看它们是怎样做到“物”“志”水到渠成的： 囚绿记写于“七七卢沟桥”事变爆发前陆蠡是著名的爱国者他说“我疲累于灰暗的都市天空和荒漠的平原”在陌生而孤独的城市盼望绿“如同涸辙的鱼盼等着雨水！”所以一瞥见绿影就感到一种喜悦即使是一枝之绿也视同至宝；所以他立刻把这一茎绿色牵进室内他要和绿对话要让绿为自己作无声的歌唱虽然被囚禁的绿“失去了青苍的颜色变得柔绿变成嫩黄；枝条变成细瘦变成娇弱好像病了的孩子”在侵略者的阴霾笼罩着中国大地的时候作者借着这一茎绿色赞扬它永远向着阳光的坚韧最后还盛赞它是永不屈服于黑暗 的囚人！作者借绿的坚韧、永不屈服表达自己对光明、自由生活的渴望和对中华民族不畏强暴追求光明的坚定信念 爬上窗台的绿色作者借一株黄瓜和一株莓豆的绿藤义无返顾地爬上窗台抒发内心的情感作者说“仰望这线执著的绿色总令我心旷神怡思绪万端无以言说的沟通感拓展着我也分解着我它与我们一样也向往自由追逐光明真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活”作者借这一茎绿色赞美绿的执着与勇敢抒发自己对于勇敢追求自由和光明的精神的歌颂 绿色中作者说“这绿充满着生机既可以休息人眼又可以鼓舞人脚勤劳的人们在夕阳西下的时候开始回家那山间的绿中便有了一块块金黄色的土地农人的幸福也正在这里春播秋收生生不息世代繁衍繁衍着生命也繁衍着养育生命的绿”作者不说农人们如何勤劳而说是绿鼓舞着农人的脚催着农人们春播秋收使这世界生生不息使生命世代繁衍作者还赞美“绿有谦逊、朴素、稳重、凝练不张扬不招摇不与人争默默无闻既可与花为伍也可同果实相伴”的性格春华秋实人们记住了春天的花和秋天的果但连着四季的绿却榜上无名但它依然蓬勃着生命绿该是多么让人敬佩啊！而有绿一样性格的人岂不是更让人肃然起敬么！ 这些例文中作者所言的“志”是根据所看到的“物”自然生发的是在观物的基础上得到的感悟进而生发感想抒发情感的从而启示我们要使“志”言得在理言得有深度关键在于思和悟思要思得深不能浅尝辄止；悟要悟得透彻不能一知半解牵强附会 三.托有方法言有技巧 “托物言志”之托重在选择在写作时要选择自己熟悉的、了解的、富有情感的“物”来言如果选择自己不熟悉的物就不可能写得生动具体；选择了不能生发感情的物就是所托非物了“物”也就不可能把“志”托起来不可能让“志”在“物”的基础上凸现出来物与志也就不可能水乳交融 “言”的技巧包括写景的技巧和抒情的技巧无论是写景还是抒情都应该综合运用多种手法写景应把景写得生动形象；抒情应把情抒得淋漓尽致情要写得饱满浓烈： 说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子要把一肚子的幸福与快乐说给你听（拟人）爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感（比喻） 江水奔流不息倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏显示的是自己坚强的体魄（排比在这里是为了衬托绿） 李自莲语文教师现居湖北十堰责任编校：洪鸣 篇三：托物言志的作文 托物言志的作文 托物言志的作文（一） 它在蓬槁荆棘的丛林中静静地生它于无人喝彩的山野里悄悄地香它已习惯了寂寞和孤独习惯了空谷久疏的日月习惯了冰雕雪蚀的生存花开花谢随意孤芳独步自赏这就是人们喜爱的兰花 兰花喜欢丛生喜欢一群一群的生长就像几个小伙伴约好了要永远在一起它又像淘气的孩子喜欢躲在阴暗的地方和人们玩捉迷藏看到人们找不到它躲在丛中偷偷地笑 兰花的叶子十分特别颜色呈墨绿两边被一条茎分的十分均匀你看它多像一个学舞蹈的小朋友正在练习基本功“下腰”呀！ 兰花婀娜多姿、芳香扑鼻颜色也很多：白的、红的、黄的、紫的、粉的?我家也有一盆白兰花 六月中旬兰花的花茎上面绽开了一朵朵白色的小花那小花逐渐地伸展开放很快就呈现出五个花瓣来像一个小女孩的笑脸可爱极了白色的花下衬托着绿色的花茎远远望去就像一片小筏上覆盖着疏疏落落的白雪十分美丽怪不得有人说它“冰肌玉骨志高洁” 那么美的兰花也是十分挑剔的哟！想要培养它必须要小草?腐烂的泥土有这还不行还要准备特别为兰花而造的高高的盆子兰花才会生长兰花还得小心伺候着它不喜欢阳光也不喜欢太多的水太多的阳光会把它的叶子烤焦太多的水会使它腐烂它就是这么挑剔 “冷观桃李斗风流花自伶仃香自由谁会兰心真佛性水穷云起看沉浮”自然万物美韵天成兰花并不起眼但它却把幽香奉献给了人们当你注意它时那股幽香又悄悄而去它从不刻意炫耀自己而是默默的奉献自己 托物言志的作文（二） 喇叭花一种很坚韧也很美丽的花所以喇叭花是我最喜爱的花卉 今年在春暖花开的三月我在一个直径只有10厘米的小碗里种下了我最喜爱的喇叭花当时我想它发芽就行因为种子是捡来的 种好以后我经常给它浇水还施过两次肥从此我就天天盼望它发芽一天两天一星期一个月?两个月都过去了连个芽儿的影子也没有这可把我急坏了七月的一天早上我一起床就看见了喇叭花籽发的小芽儿嫩绿嫩绿的在阳光下像 一颗颗绿宝石这时我高兴极了于是我又开始奢望它开花 它长到10厘米高就再也不长了有两三片翠绿的叶子也许是营养不够的缘故吧后来叶子就慢慢变得枯黄了我看它快死了就扔到了我家花坛的旁边以后我也没再注意它九月里的一天早上我偶然看到了一朵蓝颜色的喇叭花开得又茂盛又鲜艳仿佛有个可爱的孩子在吹着翠蓝的小喇叭我想：我家会有喇叭花呢我走近一看原来是我扔的那盆它的根好粗好结实正在缠着我的月季花往上爬呢喇叭花只在早上开一小会儿到十点时就会枯萎它的生命是极短的当时我一下子就感到了生命是如此的顽强又是如此的灿烂、美丽 通过喇叭花我想到了自己人的生命本来就是短暂的但谁又能开得如此美丽呢有些人只顾着自己的利益这些只不过是在自己骗自己等到生命的最后一刻才会发现自己的一生做的事情是那样的毫无意义我也应该像喇叭花一样追着自己的梦想不断地快速地向上攀爬等到成功的时候我们应为别人服务只能想着自己呢 托物言志的作文（三） 黑板前的桌子上零零碎碎的摆放着许多粉笔这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头甚至有些小的不值一提丁零零上课的铃声响了同学们飞快的跑到座位上挺直胸板等待着老师的到来老师迈着大步走进来将文件放到桌子上开始了这节课的内容老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔转身从黑板上为我们写者沙沙沙沙沙沙粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体在黑板上留下了自己的痕迹后一点点消失了当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字为我们传授最后一个知识完成它最后一个任务后便消失了从这一支小小的粉笔身上体现出了多么一个伟大的品质呀那就是奉献 奉献是一