山东省郯城县郯城街道初级中学九年级化学下册 过氧化氢制取氧气的探究学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

过氧化氢制取氧气的探究（学案）学习目标1、学会掌握实验室用过氧化氢制氧气的方法（反应原理、实验装置、收集方法、验满）。 2、根据实验报告能独立完成实验并规范实验基本操作。 3、探究催化剂的特点。 4、了解用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的装置适合制取什么气体。学习步骤一、 复习回顾1、 实验药品：制取氧气常用的药品有 、 、 。2、 反应原理：写出用上述药品制取氧气的化学反应方程式（1） 。（2） 。（3） 。3、 实验装置思考：实验室制取气体时，选择气体发生装置和的依据是什么？发生装置：收集装置：请根据以上依据，回答下列问题（1）实验室如果用过氧化氢分解制取氧气选择的发生装置是 ， 如果将制取的氧气收集起来，可以采用的装置是 或 , 依据是氧气密度 于空气且 。 a b c d e（2）问题：用双氧水和二氧化锰来制氧气，要用到固体和液体，并且反应速率很快，我们应选择怎样的装置呢？问题：将二氧化锰和双氧水直接装入一支试管内，是否可行？那怎样才能将固体和液体分开呢？选用怎样的装置才能控制双氧水的量，进而控制反应速率呢？问题：下半部分是否一定要用试管呢？可否改用其他装置呢？小结：我们一起来看一下用双氧水制取氧气的整套装置。 或 问题：如何检查该装置的气密性？4、设计方案：（1） 检查装置气密性（2） 向锥形瓶中加入二氧化锰粉末（3） 塞好带有分液漏斗的导管的双孔橡皮塞（4） 向分液漏斗中加入过氧化氢溶液（5） 收集气体（排水法）5、学生实验：分组实验，每组制取并收集一瓶氧气。6、讨论（1）如何检查该装置的气密性？（2）为什么要用分液漏斗而不用普通漏斗？（3）如果用向上排空气法收集氧气，如何验满？7、拓展（1）二氧化锰在反应中起什么作用？设计实验以证明。实验设计：实验现象：结论：催
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