山东省阳信县第一实验学校八年级物理上册 课题 平面镜成像学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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文档简介

平面镜成像学案编制 审核 时间_ 班级_ 姓名_ 小组_ _学习目标：（1）了解平面镜成像的特点。 （2）了解平面镜成虚像及虚像是怎样形成的。 （3）理解日常生活中平面镜成像的现象。 （4）经历平面镜成像特点的探究学习。学习重难点：平面镜成像的特点；平面镜成（虚）像的原因预习案： 1探究平面镜成像时需要的器材有哪些？2 平面镜成的像是虚像还是实像，为什么？3平面镜在生活中有哪些应用？请举例说明。探究案：1探究过程【提出问题】【猜想与假设】【设计和进行试验】1把白纸平铺在桌面上，把_作为平面镜用支架_在纸上，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表平面镜的位置；2把其中一个物体放在玻璃板前，可以看到它在玻璃板后面的_；3拿另一个物体在玻璃板后移动，从玻璃板正前方观察，直到看上去它与物体的像_，这个位置就是前面物体的_；观察像和物体大小是否相同；4以物体底部某一点在纸上做好物体位置标记，同时在像对应的位置做标记；（在纸上留下记号）5移动物体，重做2次实验，并做好标记。6用一张白纸放在像的位置上，不经过玻璃板，直接看纸上_像；（“有”或“没有”）7用虚线把每次实验中物体和它的像在纸上连起来，并用 _分别测量它们到玻璃板的距离（物距和像距），将数据记录于下表。观察连线与镜面是否垂直？数据记录表格：次数物体到镜面的距离/cm像到镜面的距离/cm像与物的大小比较123【分析和论证】小组讨论，分析实验数据得出结论：1、平面镜成像的特点：平面镜所成的像大小和物体的大小_，像到镜面的距离与物体到平面镜的距离_，像与物的连线与镜面_，像与物的左右_。2、平面镜所成的像与物体关于镜面_。3、平面镜成的像是_立（“正”或“倒”）的_，（“虚像”或“实像”）物理中用_（“虚”或“实”）线表示这个像。平面镜成像实质是由于光的_形成的。达标案：1.身高1.6米的同学站在学校的平面镜前1米的地方，他在镜中的像到镜面的距离_；当他向镜面移近0.5米时，像也向镜面移近_；像的高度是_。2.一只小猫正好正好在平面镜前欣赏自己的全身像，如图示：此时它所看到的全身像应是图中的哪一个？（ ） a b c dmnab3.如图，mn表示平面镜，ab表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图4.猴子捞月亮的故事中，井水深为3米,月球到水面的距离是3.8x105km，月球在井中的像到水面的距离是_m。拓展案：1在探究平面镜成像的实验中：（1）用玻璃板代替平面镜的目的是_。（2）用两个大小相同的蜡烛目的是_。（3）实验中无论怎样移动玻璃板后面的物体都不能与所看到的像完全重合的可能原因是_。（4）在玻璃板的同一侧，该同学通过玻璃板看到了同一个蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是_。2从平面镜内看到一只钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ）。a、7:25 b、6:35 c、5:25 d、4:353一条小河水深10米，天空中一片云朵距离
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