简论便携式数字移动终端带给音乐教育的新机遇.doc

简论便携式智能移动终端带给音乐教育的新机遇陈培刚 扬中市教师发展中心本文已发表于中国音乐教育2014年第11期 【摘要】随着计算机软硬件技术的进步，便携式智能移动终端日益普及，给音乐教育带来了多方面的影响。它降低了音乐的门槛，使更多的人以自己独特的方式参与音乐的学习、欣赏、创作、表演和评论，使“让音乐属于每一个人”这一伟大梦想更加丰满，从而为音乐教育的发展创造了新的历史机遇，开创了移动学习的新时代。【关键词】智能移动终端 音乐教育 新机遇移动终端或者叫移动通信终端是指可以在移动中使用的计算机设备，广义上包括手机、笔记本、平板电脑、POS机甚至包括车载电脑。但是大部分情况下是指手机或者具有多种应用功能的智能手机以及平板电脑。随着集成电路技术的飞速发展，移动终端已经拥有了强大的数据处理能力，一些移动终端正在从简单的通话工具变成高度智能化的综合信息处理平台。这也给智能移动终端增添了更加宽广的发展空间。随着软、硬件技术的进步，基于智能移动终端的应用软件(apps)被不断地开发出来，这其中有很多重要的技术应用可以被直接应用于当下的音乐教育，值得每一个音乐教育工作者重视。智能移动终端到底给音乐教育的发展带来了哪些新的机遇呢？首先、智能移动终端降低了音乐的门槛，使人们能够更加容易地和音乐“亲密接触”。随着手机、平板电脑等智能移动终端设备价格的不断下降，这些数字设备日益普及，进入寻常百姓家。同时，基于Android、IOS等手机操作系统的音乐应用软件被不断地开发出来，这些软件可以在瞬间把手机或平板电脑变成可以进行演奏的乐器，从而使学生在顷刻间获得所需的“乐器”。例如“随身乐队”这款软件可以把手机或平板电脑变成钢琴、吉他、爵士鼓等乐器。同时，该软件还提供了学习模式，可以引导初学者在手机或平板上演奏钢琴。类似的的音乐软件有很多，其中也包括中国传统乐器如古筝等。第二、便捷的音视频处理技术满足了音乐爱好者K歌的需要，在线评分系统，网络共享功能大大提高了音乐爱好者实现专属于自己的音乐梦想。随着软件开发和网络云技术的发展，目前，在智能手机终端可以非常容易地实现准实时网络直播功能。例如唱吧，该软件支持每一个音乐参与者进行演唱、观赏、评论等。任何人都可以非常方便地从网络上下载歌曲伴奏并进行演唱，录音，并同步发送到网络或网络社区。智能评分系统能利用庞大的数据库对演唱者进行打分，并根据人气指数进行排名，有效地激发参与者的热情。对于每一个音乐教育工作者来说，“让音乐属于每一个人”难道不是我们梦寐以求的宏伟目标吗？第三、数字移动终端实时录音检索功能在相关应用软件的支持下可以实时地对音乐片段进行分析，借助于强大的网络资源实现快速检索，并标出曲名，以便查找整首乐曲，大大减轻了找乐曲的烦恼。在教学实践中，我们经常需要寻找一些音乐素材，然而很多素材我们仅仅知道某些音乐的片段而不知其曲名，因此要想获得完整的乐曲进行编辑就必须要知道曲名才能在网络上进行检索，下载。而借助于现有的数字移动终端应用软件，我们可以轻而易举地实现这种愿望。例如手机应用软件“SoundHound”，运行该软件后，我们只要对着手机哼唱10秒左右的旋律片段后，手机将自动为你在数百万首歌曲库中寻找该歌曲的曲名，以及该音乐的出版信息，并提示你到相关的网站去进行试听、下载或购买。第四、学习生活化。轻便的携带方式，使人们能够在零碎时间也能学习音乐。随着智能终端设备的日益普及，人们可以非常方便地从网上下载大量的音乐欣赏、表演视频、音乐百科知识、电子图书等，这些内容可以存储在手机或者平板电脑中随身携带。在人们外出旅行、等车、坐地铁等诸如此类的零碎时间里我们也可以非常方便地进行观赏或阅读。此外，一些专门为手机或平板电脑开发的音乐应用软件也同样可以为音乐爱好者提供施展想象的空间。譬如：Studio Mobile HD软件内置可自定义的85键虚拟键盘和90种乐器的音乐制作应用，可以让学习者在通过平板电脑或手机进行音乐探索或创作。此外，一些音乐游戏软件也为音乐学习者提供了施展才华的空间。例如：音乐节奏游戏软件Cytus、节奏大师等。腾讯自研的音乐手游节奏大师是适合于iOS及Android平台的，玩家在游戏中可以伴随音乐节奏敲击下落的音符，或通过滑动的方式连击连续的旋律音符以获得畅快的游戏体验，游戏过程中，不仅有音乐带来的听觉享受，更有“演奏”音乐带来的乐趣！第五、巧用音乐练耳软件可以有效地提升音乐听辨能力。音乐听辨能力直接关系到一个人音乐成就的高低，因此，要想获得较好的音乐听辨能力通常需要坚持不懈的训练。过去，视唱练耳的练习经常需要教师面对面地进行训练，离开了教师和具体的乐器，视唱练耳就无法进行，而现在，有了智能数字移动终端，一切变得简单起来。例如：我们可以使用电子测频仪对我们所唱的音高进行矫正。如全能校音器Tuner star，该校音软件原是为乐器校音的，我们同样可以把它用来为人声校音，帮助我们辨别音准。视唱练耳软件Ear training为每一个练习者提供了难易程度不同的练习，使用者可以根据难易程度的高低选择相应的练习项目循序渐进。这些软件都可以在手机或平板电脑上进行使用，使用、携带极为方便。再如：上文提到的音乐节奏游戏软件不但可以娱乐，同样可以起到锻炼音乐听辨能力的效果。第六、与无线通信网络连接可以非常方便地获得大量的音乐知识，并可以通过社交软件进行分享，从而大大地拓展音乐视野。目前，绝大多数的智能移动终端都具有无线上网的功能，因此，利用手机和平板电脑可以非常方便地查阅相关音乐资料。音乐教学中的音响资料和背景资料完全可以随时查看，并可以通过社交软件如微信、易信等进行分享。此外，利用这些社交软件，我们还可以对这些分享的资料进行评论，通过朋友圈分享功能进行快速传播，从而有效地拓展每一个参与者的音乐视野，提升音乐的品味。第七、智能移动终端能够进一步激发学生对音乐的兴趣，培养学生的音乐听辨和合奏能力。美国西利伯帝大学教授MatthewHarder在大声音，小设备：一个简短的电子音乐独奏表演 Harder Matthew， Big sound. Small devices.：A compact solo electronic music Performance，2013ATMI年会论文详情参见： /music/faculty/matthew-harder/ 一文中介绍了利用不同的音乐软件进行音乐的创作与演奏技术，该文介绍了作者如何使用平板电脑、合成器等小型电子设备进行原创音乐的表演的，使人们进一步体验到新音乐媒体技术带给人们的全新体验。此外，近年来美国流行的一款音乐软件jam2jiam也还可以提供多人合奏功能。随着我国教育现代化加速战略的实施，国内一些发达地区已经开始了数字化校园、数字教室的建设。笔者认为在数字教室环境下，将来的音乐课堂还可以进行新的尝试。在人手一个平板电脑条件下，完全可以进行音乐数字乐器独奏和合奏的教学尝试。例如，教师可以安排不同的学生使用不同的数字乐器进行合奏，由于数字乐器的音高、速度容易统一，学生在初步熟悉数字乐器演奏功能后能够很快适应数字乐器的演奏，即使没有学过乐器的学生也可以非常方便地演奏各种各样的乐器。在教师的统一指挥和协调下，完全可以奏出精彩的合奏作品。教师也可以将学生的合奏进行录音录像，