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文档简介

西关小学 2012-2013 学期 五 年级 数学 科目导学案 2，5倍数的特征 导学案课型：新授课时间：班级：姓名：主备人：李慈平一审（教研组长）：二审（包年级领导）：学习目标1.经历探索2、5倍数的特征的过程，理解2、5倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。（重点）2.知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或是偶数。（难点）3.理解5和2的倍数的特征，并会判断一个数是不是2和5的倍数。学习方法动手实践、探索规律学 习 过 程 随笔一、知识铺垫：（2人小组进行，组员叙述，组长做修正和补充）1. 30以内，有规律的写： 5的倍数有（ ） 。 2的倍数有（ ）。 既是2的倍数又是5的倍数的有 ( ）。 二、自主学习：阅读教材第4、5页内容，回答下面的问题: 1.拿出百数表找出100以内5的倍数，仔细观察这些5的倍数，看看有什么发现?我发现：个位上是（ ）或者（ ）的数都是5的倍数。2.拿出百数表找出100以内2的倍数，仔细观察这些2的倍数，看看有什么发现?我发现：个位上是（ ）的数都是2的倍数。3.用你的发现尝试判断28、45、53、80、75，哪些是5的倍数，哪些是2的倍数。你的发现对较大的数成立吗? 找几个数检查一下。4.阅读课本后，你知道（ ）叫偶数。（ ）叫奇数。5.观察100以内既是2的倍数又是5的倍数的有（ ）。 我发现：（ ）。 三、合作探究： （每位同学将自学过程中解决不了的问题提到小组里，大家讨论解决、组长对表现好的组员给予表扬。）四、展示讲解：（各小组人人展示自己的收获或小组收获，并把解决不了的问题或疑惑写在黑板上提交全班交流解决。）五、归纳总结：总结2、5倍数的特征。达标训练：（比一比，赛一赛，看哪一组做得又好又快！）必做题（相信你一定能轻松过关！）1.运用我们发现的规律做题，观察下面的数：28 35 40 55 10 84 95 78 53 90 （1）2的倍数：（ ）（2）5的倍数： ( )（3）既是2的倍数也是5的倍数：( )注意：是2的倍数也是5的倍数一定是（ ）的倍数，也就是末尾有（ ）的数。2.下面哪些数是奇数哪些数是偶数？17 48 51 63 68 70 101 34 75 偶数：( ) 奇数:：( )3.火眼金睛辨对错：（1）所有的自然数不是奇数就是偶数。 （ ）（2）210既是2的倍数又是5的倍数。 （ ）（3）两个奇数的和不一定是偶数。 （ ）（4）每相邻的两个奇数相差2，每相邻的两个偶数相差1。（ ）4.里能填几？（1）2的倍数：8（2）5的倍数：75.既是2的倍数，又是5的倍数的最小两位数是（ ）,最大三位数是（ ）。拓展练习： 三个相邻的偶数的和是108，这三个偶数分别是多少？总结互评： 通过本节课的学习，我
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