山东省青岛市中考物理模拟试题（边缘生含解析）.doc

2016年山东省青岛市中考物理模拟试卷（边缘生）一、单项选择题1下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（）a一个物体绕着圆形轨道匀速转动b跳伞运动员在空中匀速下落c一个苹果从树上掉落d扔出去的铅球在空中运动2一封闭容器装满水后，静止放在水平面桌面上，如图甲所示，对桌面产生的压力与压强分别为f1、p1；当把容器倒放在桌面上如图乙所示，静止时对桌面产生的压力与压强分别为f2、p2则（）af1=f2，p1p2bf1=f2，p1p2cf1f2，p1=p2df1f2，p1=p23发现“浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它所排开的液体所受的重力”的科学家是（）a牛顿b安培c阿基米德d焦耳4不考虑海水密度的变化及水的阻力，关于“蛟龙号”从水面以下下潜的过程中（）a所受压强增大b所受压强不变c所受浮力增大d所受浮力减小5下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（）abcd6下列作图中，有错误的是（）a b自由下滑物体的受力 杠杆力臂c d经凹透镜的光线 经凸透镜的光线7在下列事例中，属于有害摩擦的是（）a夹取食物时筷子与食物的摩擦b机器转动时转轴受到的摩擦c走路时鞋子与地面的摩擦d爬竿时手与竿的摩擦8下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（）a功率大的机械，做功一定多b做功多的机械，效率一定高c做功快的机械，功率一定大d效率高的机械，功率一定大9将一个实心球分别放入水、盐水和水银中，如图所示，实心球受到的浮力分别用f1、f2、f3 表示，比较浮力大小，正确的是（）af1=f2f3bf2f1f3cf3f2f1df3f1=f2二、不定项选择题10下列关于物理概念的说法中，错误的是（）a做功用的时间越少，功率越大b功率大说明在一段时间内做的功多c物体的位置越高，重力势能越大d大约每升高10m，大气压减小100pa11关于如图所示的各种情景，下列说法错误的是（）a甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而增大b乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力c丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，b竖管中水柱的高度最低d丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变12在探究“动能的大小与质量的关系”的实验中，记录数据如下下列说法正确的是（） 小球质量m/g102030木块移动距离s/cm8.316.825.2a实验时，让小球从斜面的同一高度自由滚下b小球动能的大小通过木块移动的距离来判断c物体质量越大，动能一定越大d实验过程中运用了控制变量法和转换法13如图所示，物体在水平拉力f的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是（）a物体所受拉力和重力是一对平衡力b物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力c桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力d桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力专题一：力与运动14回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究牛顿第一定律：过程实验中，小车在表面速度减小得最慢结论方法由实验现象推理：若运动物体不受任何的作用时，将做匀速直线运动实验中让阻力越来越小，这里运用的科学方法是法（2）探究测量液体的密度：过程步骤用天平称出烧杯和液体的总质量m1；用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；把烧杯中的液体向量筒内倒入一部分，读出液体的体积v；将m、v带入公式中，算出液体的密度；根据m1、m2算出液体的质量m正确的操作步骤排序是：数据表格请根据图示，将下列空格填好：m1/gm2/gm/gv/ml/（kg/m3）54.420（3）探究滑动摩擦力与压力大小的关系：过程表格小雨提出课题后，猜想：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力可能越大他在水平长木板3上，用弹簧测力计拉着木块，沿水平方向做运动，记下弹簧测力计示数大小表格如下：压力fn/n51015弹簧测力计示数f/n123请你在装置图中画出木块所受力的示意图结论实验得出的结论，用图象中的图线来表示，它应是图线程序上述探究的思维程序是：提出问题实验检验得出结论15运用知识解决问题：（1）人从行驶的车上跳下时，脚由于受到被迫由运动变为静止，而身体由于要继续运动，所以容易摔倒（2）用力f将木块压在墙上，请在图1中画出木块所受的其他力的示意图（3）小雨以2m/s的速度沿着平直马路向前走，远远看到前方400m处叶子姐姐正朝他跑来，叶子姐姐运动的st图象如图2所示则他俩经过s相遇专题二：探究压强16回顾实验和探究：（将下列实验中的空缺部分填写完整）（1）探究影响压力作用效果的因素：实验过程如图甲，把小桌放在泡沫塑料上，观察泡沫塑料被压下的深度如图乙，在桌面上放一个砝码，增大对泡沫塑料的，观察到泡沫塑料被压下的深度变如图丙，把小桌反过来增大与泡沫塑料的，观察到泡沫塑料被压下的深度比乙结论对比图甲和图乙可知：一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；对比两图可知：压力一定时，越小，压力的作用效果越明显（2）探究液体内部压强规律：器材透明盛液桶、水、盐水、装置图方法与结论%2实验是通过观察u形管两侧液面的变化而知道压强大小变化的比较甲、乙两幅图，可以得出比较两幅图，可以得出：在液体内部同一深度，向各个方向的压强相等比较乙、丁两幅图，可以得出：在相同深度时，液体的越大，压强越大17运用知识解决问题：（1）手握着一个鸡蛋用力捏不易捏破，可握着两个鸡蛋用不大的力很容易将鸡蛋捏破，这是因为手握两个鸡蛋时鸡蛋的受力面积比手握一个鸡蛋时鸡蛋的受力面积更，使鸡蛋受到的压强变得更，因此鸡蛋更容易捏破（2）三峡水电站的水库大坝高185m，当水库水位为175m时，坝底受到的水的压强是多大？专题四：综合计算18图中平底茶壶的质量是0.4kg，底面积是4103m2、内盛0.6kg的开水，水面高度在图中已标出，放置在面积为lm2的水平桌面中央试求：（1）水对茶壶底部产生的压强和压力；（2）茶壶对桌面的压力和压强（g=10n/kg）19如图1所示，石料在钢绳拉力的作用下从水面上方以恒定的速度下降，直至全部没入水中图2是钢绳拉力随时间t变化的图象若不计水的阻力，求：（1）石料受到的重力；（2）石料没入水中后，受到的浮力；（3）石料的密度20一电梯在10s内可将质量为1.5t的货物由楼房底层匀速运至四楼楼顶，若每层楼高3m，那么电梯的功率是多少千瓦？2016年山东省青岛市中考物理模拟试卷（边缘生）参考答案与试题解析一、单项选择题1下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（）a一个物体绕着圆形轨道匀速转动b跳伞运动员在空中匀速下落c一个苹果从树上掉落d扔出去的铅球在空中运动【考点】物体运动状态变化的原因【专题】运动和力【分析】物体运动状态的改变包括两个方面，一是运动速度的变化，二是运动方向的变化，只要其中的一项发生变化，即为运动状态发生了改变【解答】解：a、一个物体绕着圆形轨道匀速转动，速度不变，但方向时刻在改变，故不合题意；b、跳伞运动员在空中匀速下落，速度不变，方向为直线，故运动状态没有发生改变，符合题意；c、一个苹果从树上掉落，速度会越来越快，故不合题意；d、扔出去的铅球在空中运动，速度会越来越慢，而且在重力的作用下做曲线运动，故不合题意故选b【点评】解答此题的关键是明确物体运动状态改变的标志是包括速度和方向两个方面，只要其中之一改变，就说明运动状态发生了改变2一封闭容器装满水后，静止放在水平面桌面上，如图甲所示，对桌面产生的压力与压强分别为f1、p1；当把容器倒放在桌面上如图乙所示，静止时对桌面产生的压力与压强分别为f2、p2则（）af1=f2，p1p2bf1=f2，p1p2cf1f2，p1=p2df1f2，p1=p2【考点】压强大小比较；压力及重力与压力的区别【专题】应用题；压强、液体的压强【分析】在水平面上封闭容器对桌面的压力等于自身的重力，倒扣以后对桌面的压力还是本身的重力不变，受力面积发生变化，根据公式p=判断对桌面压强的变化【解答】解：把容器倒放在桌面上时对桌面的压力仍然等于自身的重力，所以对桌面的压力不变；倒扣以后，与桌面的接触面积减小，即受力面积减小，根据公式p=可知对桌面的压强变大故选b【点评】本题考查压力和压强的大小比较，关键是知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力，难点是对接触面积大小的判断3发现“浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它所排开的液体所受的重力”的科学家是（）a牛顿b安培c阿基米德d焦耳【考点】阿基米德原理【专题】浮力【分析】阿基米德是古希腊伟大的科学家，他在物理方面的贡献：一是关于浮力问题，二是关于杠杆平衡问题【解答】解：浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开液体的重力，这是阿基米德原理的内容，它是由阿基米德发现的故选：c【点评】此题考查的是我们对阿基米德原理和阿基米德的了解，是一道基础题4不考虑海水密度的变化及水的阻力，关于“蛟龙号”从水面以下下潜的过程中（）a所受压强增大b所受压强不变c所受浮力增大d所受浮力减小【考点】液体的压强的特点；阿基米德原理【专题】应用题；压强、液体的压强；浮力【分析】（1）根据p=gh分析其所受压强的变化情况；（2）根据f浮=水gv排分析浮力的变化情况【解答】解：ab、根据p=gh可知，下潜过程中的深度逐渐增大，所以受的压强逐渐增大，故a正确，b错误；cd、下潜过程中潜水器排开水的体积不变，根据f浮=水gv排可知，下潜过程中所受浮力不变，故cd错误故选a【点评】此题主要考查的是学生对液体压强、浮力计算公式等知识的理解和掌握，基础性题目5下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（）abcd【考点】探究重力大小跟什么因素有关的实验【专题】学科综合题；图像综合题【分析】根据物体受到的重力跟物体的质量成正比进行判断，两个物理量成正比时，图象是一次函数图象【解答】解：a、如图，物体质量增大时，物体的重力不变不符合题意b、如图，物体的重力和物体的质量是一个一次函数图象，物体的重力跟物体的质量成正比符合题意c、如图，物体的重力跟物体的质量之间是二次函数图象不符合题意d、如图，物体的质量增大时，物体的重力减小不符合题意故选b【点评】从数学角度，分析图象的横坐标和纵坐标的关系，和物理量之间关系进行对照6下列作图中，有错误的是（）a b自由下滑物体的受力 杠杆力臂c d经凹透镜的光线 经凸透镜的光线【考点】力的示意图；力臂的画法；透镜的光路图【专题】图析法；图像综合题【分析】a、物体受重力、斜面的支持力及摩擦力的作用在作图时，可以将三个力的作用点都画在重心上b、力臂是指从支点到力的作用线的垂直距离，据此判断；c、平行于主光轴的光线经凹透镜折射后的光线的反向延长线过焦点；指向另一侧焦点的光线经凹透镜折射后折射光线平行于主光轴来作图d、过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴【解答】解：a、物体一定受到重力作用，同时在下滑时会受到斜面对它沿斜面向上的摩擦力，同时还会受到斜面对它的支持力，方向垂直于斜面向上故a正确；b、从支点o到f1作用线的垂直距离叫f1的力臂，如图，故b错；c、由图可知，入射光线指向另一侧焦点，则经凹透镜折射后折射光线平行于主光轴，故c正确；d、由图可知，入射光线过焦点，则过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴，故d正确故选b【点评】（1）有关力的示意图的画法，在作图时一定要注意力的方向压力方向垂直于接触面指向被压的物体，摩擦力与物体相对运动的方向相反，重力方向竖直向下（2）凹透镜的特殊光线有三条：过光心的光线其传播方向不变，平行于主光轴的光线经凹透镜折射后折射光线反向延长通过焦点，指向另一侧焦点的光线经凹透镜折射后折射光线平行于主光轴（3）凸透镜有三条特殊光线：过光心的光线其传播方向不变；过焦点的光线经凸透镜折射后折射光线平行于主光轴；平行于主光轴的光线经凸透镜折射后折射光线通过焦点7在下列事例中，属于有害摩擦的是（）a夹取食物时筷子与食物的摩擦b机器转动时转轴受到的摩擦c走路时鞋子与地面的摩擦d爬竿时手与竿的摩擦【考点】增大或减小摩擦的方法【专题】应用题【分析】结合生活实际，有些摩擦是有利，需要增大；有些摩擦是有害的，需要减小【解答】解：a、筷子与菜之间的摩擦也是有益的，如果没有摩擦，则无法夹取食物，不符合题意；b、机器轴上的摩擦是有害的，对轴有磨损作用，故本选项正确c、如果脚与地面无摩擦，人将无法走路，所以是有益的，不符合题意；d、爬竿时手与竿的摩擦也是有益的，否则无法爬竿，故不符合题意；故选b【点评】（1）正确区分有益摩擦和有害摩擦，有益摩擦要增大，有害摩擦有减小（2）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法8下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（）a功率大的机械，做功一定多b做功多的机械，效率一定高c做功快的机械，功率一定大d效率高的机械，功率一定大【考点】功率的概念；机械效率【分析】根据功、功率、机械效率的关系分析功率是单位时间内做的功的多少，机械效率是有用功与总功的比值【解答】解：a、说法错误，功率大，只能说明做功快；b、说法错误，由于机械效率是有用功与总功的比值，故做功多，不一定机械效率就大；c、说法正确；d、说法错误，机械效率高，只能说明有用功在总功中占的比例大故选c【点评】本题考查了功、功率、机械效率的关系功率由功和时间共同决定，机械效率由有用功和总功共同决定9将一个实心球分别放入水、盐水和水银中，如图所示，实心球受到的浮力分别用f1、f2、f3 表示，比较浮力大小，正确的是（）af1=f2f3bf2f1f3cf3f2f1df3f1=f2【考点】物体的浮沉条件及其应用【专题】浮力【分析】根据物体浮沉的条件好阿基米德原理可判断出浮力的大小【解答】解：由于同一个实心球在水、盐水中下沉，所以浮力小于重力，即：f1g球，f2g球，根据阿基米德原理可知：f1=水gv排水，f2=盐水gv排盐水，又v排水=v排盐水=v球，且水盐水，所以，f1f2g球，在水银中漂浮，可知f3=g球，所以，f1f2f3故选c【点评】判断浮力时必须注意物体在液体中的状态，选择合适的公式进行解答二、不定项选择题10下列关于物理概念的说法中，错误的是（）a做功用的时间越少，功率越大b功率大说明在一段时间内做的功多c物体的位置越高，重力势能越大d大约每升高10m，大气压减小100pa【考点】功率的概念；大气压强与高度的关系；动能和势能的大小变化【专题】应用题；定性思想；归纳法；气体的压强、流体压强与流速的关系；机械与功；功、功率、机械效率【分析】根据：功的公式w=pt、功率的物理意义分析解答此题；重力势能的大小与物体的质量和高度有关，质量越大、高度越高，重力势能就越大；大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低在海拔3000m之内，每上升10m大气压强约减小100pa【解答】解：a、功率是描述物体做功快慢的物理量，功率越大做功越快，做相同的功，时间少的功率大，故a错误，符合题意；b、由公式w=pt知做功多少取决于功率与做功时间的乘积，功率大，时间一定，做的功多，故b正确，不符合题意；c、重力势能的大小与物体的质量和高度有关，质量不变、高度越高，重力势能就越大，故c正确，不符合题意；d、大气压与高度的关系是：海拔越高，气压越低在海拔3000m之内，每上升10m大气压强约减小100pa故d错误，符合题意故选ad【点评】本题考查了：功率的物理意义、功的公式w=pt的应用；重力势能的决定因素；大气压随高度的变化关系11关于如图所示的各种情景，下列说法错误的是（）a甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而增大b乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力c丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，b竖管中水柱的高度最低d丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变【考点】液体的压强的特点；力与运动的关系；连通器原理；阿基米德原理【专题】运动和力；压强、液体的压强；浮力【分析】a、液体压强随深度增加而增大b、人推木箱的力和木箱受到的摩擦力的关系c、根据阿基米德原理：浸入液体或气体中的物体受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体或气体受到的重力d、蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，b下方水管中的水流速最快压强最小，b竖管中水柱的高度最低【解答】解：a、水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而增大a不符合题意；b、人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力等于木箱受到的摩擦力b符合题意；c、金鱼吐出的气泡正在水中上升时，由于气泡的体积变大，排开水的重力变大，受到水的浮力变大c符合题意；d、蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，b下方水管中的水流速最快压强最小，b竖管中水柱的高度最低d不符合题意；故选bc；【点评】本题考查了减小压强的方法、浮力的应用、推力和摩擦力的关系、连通器的应用，虽知识点多，但都属于基础，难度不大12在探究“动能的大小与质量的关系”的实验中，记录数据如下下列说法正确的是（） 小球质量m/g102030木块移动距离s/cm8.316.825.2a实验时，让小球从斜面的同一高度自由滚下b小球动能的大小通过木块移动的距离来判断c物体质量越大，动能一定越大d实验过程中运用了控制变量法和转换法【考点】探究影响物体动能大小的因素【专题】错解分析题；机械能及其转化【分析】动能的决定因素有两个：质量和速度，在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”时，应该利用控制变量法的思路，去分析解决；球把木块推出的距离长，说明的动能大这是一种转换的方法【解答】解：a、此实验中利用的是质量不同的小球，根据控制变量法可知应让小球到达底端时的速度相同，所以该实验让小球从斜面的同一高度自由滚下，故此选项说法正确；b、小球动能越大，木块移动的距离就越远，所以小球动能的大小是通过木块移动的距离来判断的，故此选项说法正确；c、因为动能的大小与物体的质量和速度有关，质量大的物体，速度可能很小，所以动能不一定大，故此选项说法错误；d、实验过程中因有多个影响因素所以运用了控制变量法，同时动能的大小通过比较木块被推动的距离来判断的，这是利用了转换法，此选项说法正确；故选a、b、d【点评】本题全面考查探究动能大小影响因素的实验，注意此实验运用了控制变量法，反映动能多少时运用了转换法13如图所示，物体在水平拉力f的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是（）a物体所受拉力和重力是一对平衡力b物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力c桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力d桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力【考点】平衡力的辨别【专题】应用题【分析】（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，则物体受平衡力作用；（2）二力平衡的条件：作用在同一物体上的力，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上【解答】解：a、物体受到的拉力方向水平向右，而重力方向竖直向下，故二力不是一对平衡力；b、物体的重力是作用在物体上的力，支持力也是作用在这个物体上的力，这两个力大小相等、方向相反且作用在同一直线上，所以这两个力是一对平衡力；c、桌面对物体的支持力是作用在物体上的力，物体对桌面的压力是作用在桌面上，不是作用在同一个物体上，故不是一对平衡力；d、物体所受的支持力的方向竖直向上，摩擦力的方向水平向左，因此二力不是一对平衡力故选b【点评】二力平衡的条件是中考考查的热点，解题的关键是必须逐一分析选项中的两个力是否同时满足二力平衡的四个条件（同物、等大、反向、共线），如果其中的一个条件不满足，这两个力也不是一对平衡力专题一：力与运动14回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）（1）探究牛顿第一定律：过程实验中，小车在木板表面速度减小得最慢结论方法由实验现象推理：若运动物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动实验中让阻力越来越小，这里运用的科学方法是实验推理法（2）探究测量液体的密度：过程步骤用天平称出烧杯和液体的总质量m1；用天平称出烧杯和剩余液体的总质量m2；把烧杯中的液体向量筒内倒入一部分，读出液体的体积v；将m、v带入公式中，算出液体的密度；根据m1、m2算出液体的质量m正确的操作步骤排序是：数据表格请根据图示，将下列空格填好：m1/gm2/gm/gv/ml/（kg/m3）70.454.416200.8103（3）探究滑动摩擦力与压力大小的关系：过程表格小雨提出课题后，猜想：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力可能越大他在水平长木板3上，用弹簧测力计拉着木块，沿水平方向做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数大小表格如下：压力fn/n51015弹簧测力计示数f/n123请你在装置图中画出木块所受力的示意图结论实验得出的结论，用图象中的图线来表示，它应是图线a程序上述探究的思维程序是：提出问题猜想实验检验得出结论【考点】牛顿第一定律；液体密度的测量；探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验【专题】探究型实验综合题【分析】（1）阻力对物体运动影响的大小是通过小车在不同表面上运动的距离实现的，这里采用了转换法的思想；绝对不存在摩擦的情况是不存在的，实验在摩擦力逐渐减小的情况下，通过合理的推理得出正确的实验结论（2）用天平测量烧杯和液体的总质量，倒入量筒中一部分测量体积，再称量剩余液体和烧杯的质量，求出倒入量筒液体的质量，根据密度公式，求出液体的密度（3）在此题中要掌握二力平衡条件的应用，要测量摩擦力的大小，需拉动测力计做匀速直线运动，此时拉力大小与摩擦力大小相等；同时要掌握控制变量法的应用滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，要研究滑动摩擦力与其中一个量之间的关系，要控制另一个量不变【解答】解：（1）分析三个不同水平面上，我们就可以发现，三个小车主要不同为距离的不同，而产生这种现象的主要原因是因为所受阻力的不同，小车在木板表面上滑行的最远，小车在毛巾表面上滑行的距离最近由三个水平面上距离的不同我们可以通过合理外推，想象到，如果物体不受阻力，小车速度将不再发生改变，它将作匀速直线运动故答案为：木板；力；实验推理（2）为了减小误差测量液体密度的顺序是：用天平称出烧杯和液体的质量m1；把适量的液体倒入量筒中一部分，测量液体的体积v；用天平称量剩余的液体和烧杯的质量m2根据以上实验的数据，液体密度的表达式是=故答案为：；m1/gm2/gm/gv/ml/（kg/m3） 70.454.4 16200.8103（3）要测滑动摩擦力，需拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等木块受到重力、支持力、拉力和摩擦力的作用，如下图所示：在接触面粗糙程度一定时，摩擦力与压力，压力与支持力为相互作用力，大小相等，因此摩擦力的大小与支持力的大小也是正比例关系，图象a符合要求故答案为：a科学探究实验的一般过程是：提出问题、猜想、实验检验、得出结论故答案为：猜想【点评】（1）阻力对物体运动的影响实验，实验采用了控制变量法、转换法和推理法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想（2）由天平和量筒测量液体的密度是最基本的测量，是初中的重点内容，并且在试题中经常出现，一定要理解记忆（3）此题是探究影响滑动摩擦力的因素，主要考查了对二力平衡条件的应用及控制变量法在此实验中要拉动木块做匀速直线运动，要研究滑动摩擦力与一个量的关系，需要控制一两个量不变15运用知识解决问题：（1）人从行驶的车上跳下时，脚由于受到摩擦力被迫由运动变为静止，而身体由于惯性要继续运动，所以容易摔倒（2）用力f将木块压在墙上，请在图1中画出木块所受的其他力的示意图（3）小雨以2m/s的速度沿着平直马路向前走，远远看到前方400m处叶子姐姐正朝他跑来，叶子姐姐运动的st图象如图2所示则他俩经过50s相遇【考点】惯性；速度公式及其应用；力的示意图【专题】计算题；应用题；图析法；长度、时间、速度；运动和力【分析】（1）一切物体都具有惯性，脚停止运动后，上半身仍然保持原来的运动状态；（2）木块静止，在水平方向受到压力和支持力的作用，在竖直方向受到重力和摩擦力的作用；（3）已知叶子姐姐运动的st图象，可求其运动的速度，已知两地的路程，可求相遇的时间【解答】解：（1）人从行驶的车上跳下时，脚由于受到摩擦力被迫由运动变为静止，而身体由于惯性要继续运动，所以容易摔倒（2）在水平方向受到压力和支持力的作用，在竖直方向受到重力和摩擦力，如图：（3）叶子姐姐运动速度v1=6m/s；相距的路程s=v1t+v2t；所以相遇的时间t=50s；故答案为：（1）摩擦力；惯性；（2）如图；（3）50【点评】本题考查惯性、力的示意图、路程和时间的计算，难点是会分析st图象专题二：探究压强16回顾实验和探究：（将下列实验中的空缺部分填写完整）（1）探究影响压力作用效果的因素：实验过程如图甲，把小桌放在泡沫塑料上，观察泡沫塑料被压下的深度如图乙，在桌面上放一个砝码，增大对泡沫塑料的压力，观察到泡沫塑料被压下的深度变深如图丙，把小桌反过来增大与泡沫塑料的受力面积，观察到泡沫塑料被压下的深度比乙浅结论对比图甲和图乙可知：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；对比乙、丙两图可知：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（2）探究液体内部压强规律：器材透明盛液桶、水、盐水、压强计装置图方法与结论%2实验是通过观察u形管两侧液面高度差的变化而知道压强大小变化的比较甲、乙两幅图，可以得出液体密度一定时，液体的深度越大，压强越大比较乙、丙两幅图，可以得出：在液体内部同一深度，向各个方向的压强相等比较乙、丁两幅图，可以得出：在相同深度时，液体的密度越大，压强越大【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；探究液体压强的特点实验【专题】定性思想；实验分析法；探究型实验综合题【分析】（1）探究压力作用效果的实验中，压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关；探究压力作用效果跟受力面积关系时，控制压力大小不变；探究压力作用效果跟压力大小关系时，控制受力面积不变；（2）液体压强大小通过u型管内液面的差来反映的，液面高度差越大，液体的压强越大；液体的压强跟液体的深度和密度有关液体的密度一定时，液体越深，液体压强越大；在液体的深度一定时，液体的密度越大，液体压强越大；在同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等【解答】解：（1）过程：探究压力作用效果的实验中，通过小桌在沙子中的下陷情况来反映，用到了转换法；如图乙，在桌面上放一个砝码，增大对泡沫塑料的压力，观察到泡沫塑料被压下的深度变深；如图丙，把小桌反过来增大与泡沫塑料的受力面积，观察到泡沫塑料被压下的深度比乙浅结论：对比图甲和图乙可知：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；对比乙、丙两图可知：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显（2）器材：测量液体压强用到压强计；方法与结论：实验是通过观察u形管两侧液面高度差的变化而知道压强大小变化的比较甲、乙两幅图，液体的密度相同，深度不同，根据液面的高度差可得液体密度一定时，液体的深度越大，压强越大；比较乙、丙两幅图，体的深度是相同的，金属盒的朝向不同，u型管内液面高度差相同，说明液体的压强相同，可以得出：在液体内部同一深度，向各个方向的压强相等；比较乙、丁两幅图，液体的深度相同，液体的密度不同，u型管内液面高度差不同，说明液体的压强不同，所以可得出：在相同深度时，液体的密度越大，压强越大故答案为：（1）实验过程：压力；深；受力面积；浅；结论：受力面积；乙、丙；受力面积；（2）器材：压强计；方法与结论：高度差；液体密度一定时，液体的深度越大，压强越大；乙、丙；密度【点评】本题考查了两个课堂实验，都采用的是控制变量法即探究与其中一个因素的关系时，必须控制其他的量不变重点是对探究过程的考查，要求学生做实验时多观察、多思考，并注意控制变量法的应用17运用知识解决问题：（1）手握着一个鸡蛋用力捏不易捏破，可握着两个鸡蛋用不大的力很容易将鸡蛋捏破，这是因为手握两个鸡蛋时鸡蛋的受力面积比手握一个鸡蛋时鸡蛋的受力面积更小，使鸡蛋受到的压强变得更大，因此鸡蛋更容易捏破（2）三峡水电站的水库大坝高185m，当水库水位为175m时，坝底受到的水的压强是多大？【考点】增大压强的方法及其应用；液体的压强的计算【专题】计算题；应用题；压强、液体的压强【分析】（1）压强大小跟压力大小和受力面积大小有关，压力一定时，受力面积越小，压强越大，越容易把鸡蛋捏破（2）已知水的深度，利用液体压强公式p=gh求坝底受到水的压强【解答】解：（1）手握着一个鸡蛋，手和鸡蛋接触面积大，鸡蛋的受力面积比较大，在压力一定时，鸡蛋受到的压强小，鸡蛋不容易被捏破手握两个鸡蛋时，手和任何一个鸡蛋的接触面积减小，鸡蛋的受力面积减小，压力不变，鸡蛋受到的压强增大，鸡蛋容易被捏破（2）水库内水深h=175m，坝底受到水的压强：p=gh=1.0103kg/m39.8n/kg175m=1.715106pa故答案为：（1）小；大；（2）坝底受到水的压强是1.715106pa【点评】掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法，分析压强变化的原因还考查了学生对液体压强公式p=gh的了解与掌握，确定水深是关键专题四：综合计算18图中平底茶壶的质量是0.4kg，底面积是4103m2、内盛0.6kg的开水，水面高度在图中已标出，放置在面积为lm2的水平桌面中央试求：（1）水对茶壶底部产生的压强和压力；（2）茶壶对桌面的压力和压强（g=10n/kg）【考点】压强的大小及其计算；液体的