高考语文一轮复习 1.3.2.3形象的概括、分析和探究课件 新人教版(1).ppt

突破点三形象的概括 分析和探究 形象是近几年高考考查的热点 特别是小说 散文 人物传记 考查频次较高 高考对形象的考查主要包括概括形象的特点 分析形象的作用等 一 小说的形象概括 分析和探究 例1 2016 山东卷改编 阅读下面的文字 完成后面的题目 天气晴朗 蓝天白云的 一眼望去很惬意 你眼中的世界实际是你心理的投射 吴秋明如果在旁边肯定会这样说的 马骁驭不禁微微一笑 到达小区 门口的保安照例拦住了马骁驭的车 他报了门牌号码和户主姓名 栏杆抬了起来 他忽然感觉自己心里的那根栏杆 也是这样抬起来的 只是从栏杆下通过的 应该是吴秋明 马骁驭从后视镜里看了眼自己 感觉自己依然算得上英俊 就算减去百分之三十的夸大 也还不错 吴秋明快速走来 难得地穿了件蓝色小碎花的薄棉衣 看上去是旧的 马骁驭心里打了一个闪 想起了母亲 也许是注意到了马骁驭的眼光 吴秋明上车后主动解释说 这件衣服会让孩子们感到亲切 马骁驭说 你真有心 吴秋明说 你知道那个著名的 绒布妈妈 实验吧 马骁驭说 不知道 吴秋明说 是上个世纪一个叫哈利 哈洛的心理学家做的实验 他把刚刚出生的小猴子和妈妈分开 关在笼子里用奶瓶喂养 他发现这样喂养的小猴子虽然更强壮一些 但却总是吮手指头 发呆 神情漠然 他分析是缺少母爱的缘故 于是给小猴子做了两个假妈妈 一个是有奶的 铁皮妈妈 一个是没有 奶的 绒布妈妈 结果哈洛惊奇地发现 小猴子只会在饿了时才去 铁皮妈妈 那里吃奶 绝大多数时间 它们都依偎在 绒布妈妈 的怀里 这个实验说明 母亲并不仅仅意味着有食物 还要有温暖的怀抱 温暖的怀抱对小猴子来说非常重要 马骁驭说 不愧是心理学博士 太有意思了 吴秋明笑道 所以我每次去儿童村 都要一个个挨着去拥抱那些孩子 尤其是两三岁的孩子 我会多抱他们一会儿 我给不了他们一个完整的家 但至少给他们一个温暖的怀抱 我知道那对他们来说有多重要 也许他们自己都意识不到 何况我不仅仅是 绒布妈妈 我还有温暖 有心跳 有笑容 我真心爱他们 马骁驭忽然有了一种拥抱吴秋明的冲动 他暗想 也许吴秋明没有意识到 这拥抱其实是彼此需要的 她作为一个女人 肯定有做母亲的天性 每周和孩子们一起待一天 彼此都有益处 何况 一个长期单身的女人 也是需要拥抱的 到了西郊 停好车 他们一起走入一条小巷 吴秋明虽然个子矮小 步子却很大 马骁驭感觉和她走在一起速度蛮接近 进入一条小巷 眼前出现了一个旧木门 马骁驭一眼看到了门旁边挂的牌子 某某市第一儿童村 吴秋明熟门熟路地进入 正在院子里玩耍的孩子们围上来叫吴妈妈 吴秋明左揽右抱 踉跄地往里走 和迎上来的老师们一一握手 并把身后的马骁驭介绍给他们 后院停着一辆卡车 几个老师在搬运卸下来的纸箱 大一点儿的孩子也在帮忙搬 马骁驭也连忙过去帮忙 但被老师们阻止了 她们热情地把他拉进办公室 要他喝茶 马骁驭咨询了老师们很多关于孩子的问题 这些孩子大多是被遗弃的 和正常家庭长大的孩子相比 在心理上有许多不同 马骁驭边听边产生了做课题研究的冲动 马骁驭从办公室出来 一眼看到院子里一个场景 吴秋明挽着袖子在给几个女孩子洗头 初秋的阳光洒在院子里 让这普通的场景呈现出非同一般的美丽 一个已经洗好头的女孩儿 披着湿漉漉的头发在一旁递毛巾 吴秋明舀起一瓢水 缓慢地淋到水池边另一个女孩子的头上 阳光穿透水柱 发出宝石的光芒 马骁驭定定地站在那里 这样的场景他在哪里见过 他仿佛见到了自己的灵魂 随时都在 却无法捕捉 他一动不敢动 害怕惊动它 打碎它 那一刻 他动心了 再次动心了 一个人对一个人的动心 肯定是一次又一次 尤其是在他们这个年龄 需要无数次的小动心 才能汇合成冲破樊篱的勇气 他看到吴秋明拧干毛巾 给孩子擦头发 很认真 很仔细 脸上洋溢着一种光芒 这光芒让马骁驭忽然有了一种把吴秋明拥入怀中的冲动 他走过去 帮吴秋明把用过的毛巾搓干净 一一晾在铁丝上 转过身时 看见一个头发湿漉漉的女孩子正趴在吴秋明的怀里 左右摇晃 半个脸埋在她怀里 半个脸沐浴在阳光下 另一个小男孩儿跑过来 说 还有我 还有我 吴妈妈 吴秋明伸出另外一个胳膊搂住了他 马骁驭拿出手机 拍下了这个画面 而后他走到她身边 以从未有过的语调说 以后我每次都和你一起来 节选自裘山山 琴声何来 有删改 题型一 概括人物形象特点 典题试做 1 文中的吴秋明是一个怎样的人物形象 请作简要概括 4分 解题流程点拨 第一步 审清题干要求 围绕 人物形象的特点 搜寻信息 第二步 抓住描写吴秋明这一人物形象的词句 加以提炼概括 答案 吴秋明是一个细心 耐心 有爱心 充满吸引力的单身心理学女博士的形象 构建模型 分析 或概括 人物形象的三个切入点1 从分析人物描写方法切入 1 分析正面描写 筛选对人物的肖像 语言 动作 心理等进行描写的文字 把握人物外在特征 分析人物内在性格特征 精神品质 2 分析侧面描写 筛选与人物形象有关的环境描写或对其他人物形象进行描写的文字 把握环境特征 其他人物形象与要分析的人物形象特征 心理等的关系 分析目标人物形象的性格特征 精神品质 2 从分析情节切入梳理情节的推进发展 关注人物心理活动 性格特征 精神品质在情节发展中的变化 分析把握人物形象的性格特征 精神品质 3 从作者或他人的评价切入作品中作者的评价或其他人物的评价 把握人物形象的性格特征 精神品质 答题模板 模板一 是一个 思想性格特点 身份地位 的人 模板二 的性格特点 分析 分析 模板三 阐述 在原文中找 观点 思想性格是什么 题型二 局部分析心理情感 典题试做 2 文中为什么要写到马骁驭的三次心理冲动 结合全文 谈谈你的认识 6分 解题流程点拨 第一步 找出三处表现马骁驭心理冲动的句子 第二步 逐一分析具体的语境 看是什么导致了他的冲动 第三步 尽量从多角度 突出主题 表现人物形象 情节脉络等 分析其作用 答案 三次心理冲动将马骁驭对吴秋明的了解认识逐层展开 使小说脉络更加清晰 2分 三次心理冲动显出了马骁驭不同的思想感情 从侧面塑造了吴秋明的形象 2分 三次心理冲动都源于吴秋明对孤儿的独特关爱所呈现的善心和爱意 吴秋明付出爱的同时也获得了爱 深化了主题 2分 构建模型 四角度分析心理情感1 分析描写 理解关键词语在整体把握情节的前提下细读所给文字 要分清是哪类 些 描写 语言 动作 肖像 侧面描写 理清其中的层次 抓住其中的关键词语 2 瞻前顾后 联系前后情节看看人物的这一片段言行举止之前或之后发生了什么 哪些情节与这些描写有关系 从而揣测出人物的内心活动 3 由表及里 探寻人物心理设身处地地设想小说中的人物做了什么 他为什么要这样做 这样说 这样想 是在什么情态下做的等 透过人物外在的动作 语言窥视他的内心 4 充分考虑 分析准确全面要充分考虑人物内心活动的复杂性和情感的丰富性 因为命题者的 题材 都是包含人物复杂内心的 这一点 例2 2014 湖北卷改编 阅读下面的文字 完成后面的问题 六指猴墨中白侯六是新来为东家赶马车的 右手六指 护院的都笑称他六指猴 侯六也不恼 伸出手问 像六指猴吗 六指猴是江洋大盗 你是给东家赶马车的 说完 大伙善意地笑了 东家江大佬有钱 有钱的东家不住在泗州城 东家喜欢住在五里城的凤凰墩 凤凰墩背靠九座梅花山 西临拦山河 东边一条大道直通南边的泗州城 东家爱去泗州城听戏 东家听完泗州戏 侯六就陪他去梅岭茶馆 东家和众玩家边品茶 边玩赏古玉 众玩家要看东家腰上的玉 东家掏出洁白的手帕 用嘴吹吹 才解下玉放在上面 只见手帕上的蟠螭 圆眼怒睁 细眉飞扬 脚爪上翘 胛骨尽显 活泼有趣 众人夸 好玉 侯六却在旁边大碗喝着茶 喝完 就到泗州大街上逛 东家品足了茶 侯六准时套好马车等他 坎坷道 马车如履平地 东家喜欢坐在车上眯着双眼哼着泗州戏 回味着茶馆玩玉时的惬意 到家 东家拎起长衫下车 侯六就看到他腰带上那只活泼的蟠螭 东家有钱 可有钱的东家人不坏 东家喜欢拿出白花花的银子救济乡邻 侯六常听人夸 东家是善人 侯六拴好马 路过东家房时 就听东家和老婆说 侯六人不小了 是该成家了 侯六听后心一热 父母去世 无人再关心自己 泗州大街 仁义当铺 黑衣人闪身进屋 老板贾仁义低声问 玉呢 大人催要 黑衣人说 盗不来 没有你偷不来的宝贝 否则告知官府 丢的不仅是玉 还有多人的性命 黑衣人不回答 抛下酬金 飞跃离去 眨眼钻进黑夜里 天亮 府衙有人投案 声称自己是大盗六指猴 师爷马皮金一看是马夫侯六 笑说 你手长六手指 就是六指猴 我是六指猴 为东家赶车 实是想偷他的玉 马皮金只好向吴知府禀报 吴知府听后 说 通知江大佬 让他看着办吧 马皮金把知府的话转告给东家 临别小声叮嘱 大人的嘴 大着呢 东家忙带上金银赶到府衙 看着满眼的金银 吴知府叹道 你有钱心善 好人呀 可好人如何会让飞贼赶车呢 要追究 吴知府眯着小眼盯着东家的腰间 东家取下玉佩递过去 说 一个赶马的怎会是大盗哟 马皮金忙上前接玉 旁边的吴知府就怪怨说 好好马车不赶 非说是飞贼 自己的命贱 也不为主人着想 再说 他真是六指猴 怎敢自己找上门来 这些下人呀 醉酒后 全是醉话 东家忙谢过知府 刚把侯六带走 贾仁义就求见吴知府说 真是六指猴呀 吴知府笑道 抓了六指猴 还会有七指猴八指猴 那么多飞贼抓得完吗 要的是玉 看着吴知府把玩着圆眼怒睁的蟠螭 贾仁义连赞 大人高明 侯六得知东家用古玉救他 跪谢说 我不配 东家伸手拉起他说 玉是宝 可活人更是宝哩 侯六说 不能再为您赶马了 转身欲去 东家也不挽留 说 走正道吧 路平整 好走 六指猴点头 飞身上了大路 平原大道 晨光如金 东家坐着马车去泗州城 路遇一老者 停车 让其坐 老者摘去胡须 是侯六 侯六感慨地说 东家的善心无处不在呀 双手递来一玉 东家见是那块活泼有趣的蟠螭 摇头叹说 何必呢 侯六说 东家放心 他们无可奈何 日后还会尊敬您呢 看着东家一脸莫名 侯六笑着跃到马后 接过马鞭说 再为您赶一趟吧 望着飞舞马鞭的侯六 东家仿佛看到自己年轻时的影子 侯六走了 东家再也没有他的消息 东家不明白 古玉被盗 官府也不追问 吴知府对他尊敬如宾 像是他偷了自己的古玉 东家进城时还爱听泗州戏 去梅岭茶馆 东家品茶时 听茶客们说 江湖上有一飞侠 专盗贪官金银救济穷人 飞侠盗金银 还拿他们记录贪污的私账簿儿 听着 听着 东家会猛喝一口茶 他希望飞侠是六指猴 却又为侯六捏着把汗 本文有改动 题型三 分析人物性格特征 典题试做 1 请概括侯六与东家的性格特点 并作简要分析 4分 解题流程点拨 第一步 读题干 明要求 侯六与东家的性格特点应分别概括 并注意简要分析 第二步 结合相关情节 分析概括 第三步 依据上述分析 摘取关键词句 适当归纳概括 分点作答 答案 侯六 知恩图报 迷途知返 行侠仗义 小说通过东家关心侯六婚事 侯六主动投案 东家舍玉救侯六 侯六窃玉及账本 结尾时茶客们的谈论等情节 生动地写出了侯六侠义性格的内涵 东家 乐善好施 仗义疏财 待人宽厚 小说通过人们对东家乐善好施的传扬 东家关心侯六婚事 舍玉救侯六 为侯六担心等情节 具体写出了东家仁义性格的内涵 构建模型 1 审清题干要求 做题有的放矢 1 区分 形象特点 与 性格特点 人物形象特点的核心是人的性格特点 但还包括人物的肖像 衣着 身份 职业 地位 技能 行为习惯等因素 而人物形象的性格特点则只指人物的品行 情感 精神等心理特点 2 区分是 概括 还是 分析 抑或兼而有之 概括 题只要求写出人物形象或性格特点即可 分析 题要求在此基础上结合文字进行分析 2 要点准确全面 做到 三个结合 1 静态分析与动态发展相结合 人物性格可以透过人物的言行举止进行静态分析 但也要在情节的发展过程中动态地把握人物的大致性格 避免片面 静止地理解人物 2 关注细节和把握整体相结合 人物形象的塑造 常常是借助语言 行动 外貌和心理等方面的细节描写体现出来的 细节是多侧面 多角度全面把握人物形象的关键 这里还需注意 人物性格虽然是多侧面的 但一般有一个主导性格 为此 要注意将不同细节所表现出的相同的性格加以合并 抓好了 整体 与 细节 就能避免孤立地分析人物 缺乏重点地把握人物 3 着眼个性和理解共性相结合 小说中的主要人物具有典型性 分析概括人物既要着眼于文本中具体的人 还要 化个为类 善于把小说中的一个人化为社会中的一类人 只有这样 才能分析出人物所具有的社会意义和价值 但同时要防止任意拔高或贬损 答题模板 1 概括 分析 先给出一个总的评判 即用几个关键性词语高度概括出人物形象 性格 的特点 用 是一个 的人物形象 的句式完成 接着在小说中找到相关依据 概括论证分析 2 分析 概括 先列出文中人物的言行举止 后概括出人物形象或性格特点 题型四 分析物象的作用 典题试做 2 小说中那块活泼有趣的玉蟠螭在情节安排与人物塑造方面有何作用 请分别作简要分析 4分 解题流程点拨 第一步 审清题干要求 明确答题角度 本题考查物象的作用 只要求从情节安排和人物塑造两方面来分析 第二步 找出文中与 玉蟠螭 有关的情节和描写 具体分析其作用 1 玉蟠螭与情节 2 玉蟠螭与人物 答案 在情节安排方面 它是组织和推动情节发展的线索物件 东家有宝玉 侯六来盗玉 侯六被东家感化自首 东家舍玉相救 侯六窃玉以报东家 在人物塑造方面 它可以衬托人物的品格 例如东家爱玉 衬托其风雅 知府爱玉 表现其贪婪 构建模型 两步骤分析物象的作用1 掌握小说中物象的基本作用 突出人物性格 揭示深化主题 反复出现 串起相关情节 从而成为全文的线索 兼有使结构更加严谨的作用 衬托环境 或者具有象征意义 2 学会结合文本 具体分析物象的作用 先要注意物象的类别与特征 像 太阳 雪 竹 梅 等物象属于自然环境中的一部分 本身就具有环境描写的作用 特别注意它在渲染气氛 铺设背景中的作用 像与人物密切相关的物象 要特别注意它在表现人物方面的作用 其次要注意物象出现的位置 尤其是反复出现的位置 要紧紧结合上下文分析 特别提醒 并不是所有小说中的物象都具有三方面的基本作用 也不是只要考物象题就考这三个方面的作用 有时只考一个方面 答题时应注意这个命题特点 例3 2014 浙江卷改编 阅读突破点一 例2 走眼 完成后面问题 题型五 分析次要人物形象的作用 典题试做 1 小说塑造李老板这一人物形象有什么作用 4分 解题流程点拨 第一步 通观全文 分析李老板的言行 把握其形象特点及内涵 赵老板声名鹊起 而新来的 云芳斋 的李老板却不以为然 而且谋划着干一件露脸的事 看似外乡人的卖家在卖给赵老板玉后 掩饰行迹 闪进 云芳斋 的后院 由此可见这是李老板设计的一个让赵老板出丑的局 从赵老板对小伙计说的话 以及 李老板得意地对赵老板 走眼 的讽刺羞辱 也可以证明这一点 李老板自认为玉的价值不高 赵老板却高价收了就是看 走眼 而赵老板看重的是古檀香木盒子的价值 而且盒子还卖了个好价钱 并没有看走眼 由此可以看出李老板感觉到了自己的道行不如赵老板 而且搬了石头砸自己的脚 羞愧有加 所以他只好自觉摘牌子走人 第二步 分析李老板这一形象的作用 作者想通过这个告诉人们不守行业规矩 在业界就无法站住脚跟 答案 李老板自感技不如人 自觉羞愧 最终摘牌走人 李老板的结局告诉人们 不守行业规矩 终究难以立足 构建模型 分析次要人物作用的四个角度1 次要人物自身的意义和作用 2 次要人物对主要人物有烘托 对比和反衬作用 3 次要人物推动情节发展或成为贯穿全文的线索 特别是以第一人称叙述的 我 多起到叙述和见证人的作用 增加小说的真实性 4 次要人物暗示社会环境或同主要人物一同揭示或凸显主旨 答题模板 自身作用 衬托主要人物 情节作用 主题作用 题型六 分析主要人物形象的作用 典题试做 2 结合全文 分析赵老板这一人物形象的作用 4分 解题流程点拨 第一步 应结合赵老板的身份 职业 以及赵老板在鉴定钧瓷和买玉情节中的动作 语言 神态 心理等 还有作者的叙述中评价的词句 来分析概括其形象特点 第二步 点明作用 即分析作者通过这一人物形象想表现的主旨是什么 答案 小说塑造了一个阅历丰富 洞悉人心 为人仗义 精通业务的商人形象 揭示了经商与做人一样 都应该诚信 宽厚 与人为善的主旨 构建模型 三角度分析主要人物的作用1 揭示小说主题 小说的人物形象众多 其中置于中心地位 被作者着力塑造的就是小说的主要人物 人物形象折射出的社会现象以及带给人们的某种启示 是主要人物形象承担的重要任务 简言之 主要人物承担着揭示小说主题的作用 2 推动情节发展 主要人物的性格或命运的变化使情节有了变化 从而推动情节的发展 3 体现社会意义 分析人物形象的社会意义 结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想指导等方面的作用 以及分析人物形象的艺术价值给人们带来的某种启示 这也是作品真正的写作意图 二 散文的形象概括 分析和探究 例4 2013 天津卷改编 阅读下面的文字 完成后面问题 胡杨人家刘之蔚分布在额济纳荒漠里的黑水城 红城还有无法考证的大同城 在国人的感情世界和历史记忆里是复杂 和纠结的 这里曾经的一切 胡人 党项人 土尔扈特人 蒙古铁骑 丝绸之路 居延海 黑水河 耶律阿保机 成吉思汗 萧太后 科兹洛夫 黑将军 如今谁又在乎过 谁又知道 额济纳就是党项语发音的 黑水城 每年的九月下旬 黑水河的上游水闸都要放水 额济纳沿黑水河生长的胡杨林仿佛一夜间被镀上了金色 因为得到黑水河的滋润 这里的胡杨林要比其他地方的早黄一个月左右 日出之前赶到二道桥 当走到四道桥 已接近晌午时分 刚过了一座新修的木桥 想找个地方交个 地税 但见有一处胡杨林煞是茂密 便不及细想一溜小跑往里钻了进去 不曾想到在这林子掩映之下居然 藏 有毗邻的两座蒙古包 心中不禁窃喜 直奔过去 从外观上可以判断出 这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游客的山寨包 而是真的有人在此居住 此时胡杨林外飞沙走石 而林子里安静得仿佛时间都为此凝固了 见蒙古包开着门 没敢靠近 朝里吆喝了声 家里有人吗 随着应答声 门里探出一张中年妇女的脸 黑里透红带着油光 乐呵呵地喊我进去喝茶 晃悠一上午的我此时的确已是口干舌燥 饥肠辘辘 便腆着脸不客气地问 有吃的吗 那中年妇女回答脆脆的 有 跟我们一块吃羊肉饺子吧 我还有朋友在林子外 能一块来吃吗 要多少钱 我有点儿得寸进尺了 这一问 也许有些唐突 只见对方一愣 不知啥时她的身后又多了一张年轻姑娘的脸 有着蒙古人特有的刚毅的线条 煞是好看 姑娘接过话题问道 你们几个人 还想吃啥 有手抓羊肉不 有 回答一样是脆脆的 伴以银铃般的笑声 我就纳了闷了 这哪像是不期而遇 明明是到亲戚家里 便回身招呼伙伴们钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包 不一会儿 蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的马达声 循声望去 一个男人出现在门口 老代 这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位蒙古汉子 不高的个头 但十分的壮实 一样的黝黑发亮得让城里人无比艳羡的肤色 健康阳光 不曾想到的是 在后面的交谈里我才发现 之前印在我脑海里的蒙古汉子应该是端着苍鹰的姿势 个顶个儿膀大腰圆的摔跤手模样 而老代很浓缩且很腼腆 关系就这么在你一句我两句的沟通中变得融洽起来 就像一壶好茶 浸出物是慢慢地释放出来的 但我还是心里没底 提到了餐费的问题 老代憨憨地说昨天也有人要吃手抓 给了60元 我没说啥 心里有底了 见他们开始包饺子了 我说 让我媳妇儿来帮忙包可以吗 可以啊 来吧 我又认真地 调侃 了一句 俺们山东人包饺子 肉馅儿要塞得满满的 老代乐呵呵地回了一句 没事啊 包成包子都行 饺子是用搁在外面空地上的炉子煮的 到了晚间这炉子就得抬进蒙古包生火烧水取暖 姑娘在煮饺子 我就开始拍照 这时才开始观察老代家周边的一切 荒漠深处的额济纳 秋天显得十分的短促 犹如礼花般绽放的黄色叶片或繁如花海或星星点点 映衬着千年胡杨那遒劲的枝干 美得让人窒息 手抓羊肉上来了 是一整块羊胛骨肉 在甘肃 在青海 在陕西 没少吃手抓羊肉 这回真长见识了 毫不夸张地说 这是我吃到的最棒的手抓 问起老代 为啥会给我们上这块肉 家里来了尊贵的客人我们就会杀一只羊 用最好吃的肉来招待客人 你们吃完走了 这块骨头 我们洗一洗 拴上一根麻绳要挂在蒙古包上的 呜呜 我差点没感动得冒泡儿 慢慢聊着 我这才知道 之前最先打招呼的那位中年妇女是老代的丈母娘 而那位年轻的姑娘是老代媳妇儿 我的眼镜差点儿没掉地上 这关系一时我都没反应过来 老实说 刚开始我把他媳妇儿当他女儿了 老代没生气 反而开怀大笑 蒙古人的豪情和大度一览无余 因为忙活我们这顿饭 等我们吃完了 人家一家才开始用餐 怪不好意思的 又等了一袋烟工夫 才最后过去把饭钱硬塞给了老代 之前说好了的 两盘羊肉饺子 一份手抓羊肉 共60元 给老代一张 没让他找钱 老代有点不好意思收 这时候 我的态度有点强硬了 必须收下 见他们也喝茶 也不管他们喜不喜欢 留下我摄影包里带的所有的 大红袍 挥一挥衣袖 与老代一家人道别 没有相约来年 轻轻地带着一份纯真 我们走了 还觉得有点儿豪迈 回来的路上 在想一件事儿 如果戴望舒是蒙古族的 他还会不会潇洒地轻轻挥一挥衣袖 撑着那把油纸伞去幽会那丁香般的姑娘 扑哧 选文略有删改 题型一 概括人物形象 典题试做 1 请概括老代的性格特点 并加以分析 4分 解题流程点拨 第一步 依据题干 理清答题思路 题干要求 概括 并加以分析 作答应依题干要求先概括出人物的性格特点 再具体分析 对性格特点的概括要 抓住文中对老代进行集中描写的段落 找出其各种言行等加以提炼分析 第二步 结合上下文语境 分析性格特征 1 很腼腆 的形象和 憨憨 的神情憨厚 2 提到了餐费的问题 老代憨憨地说昨天也有人要吃手抓 给了60元 和 没事啊 包成包子都行 的语言憨厚 3 把他媳妇当作他女儿的情节 老代没生气 反而开怀大笑 豪爽和大度 4 给老代一张 没让他找钱 老代有点不好意思收 淳朴第三步 依据上述分析 提炼概括 形成答案 在这个过程中 要特别关注文中已有的评价人物的概括性词语 如文中第15自然段中的 憨憨地 第24自然段中的 豪情 等 答案 性格特点 淳朴 憨厚 豪爽 大度等 文中作者初次见到老代时 对老代的外貌描写显出其淳朴的特点 在作者与老代商量钱和包饺子时 老代的语言都显出憨厚的特点