高中历史 1.2 大一统与秦朝中央集权制度的确立 10每课一练 岳麓版必修1.doc

第2课 大一统与秦朝中央集权制度的确立一、单项选择题 1.（11江苏高考） “齐人”、“鲁人”、“楚人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是【解析】西周时实行分封制，分封了齐国、楚国、鲁国等。但是到秦始皇灭六国完成统一后，在全国范围内推行了郡县制，分封制被彻底打破，加强了中央对地方的管辖。应选c项。2（11苏州高二期中）汉书记载：“秦兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下以为郡县。”据此，我们可以得出这样的判断 秦朝统治者对分封制的弊端有比较清醒的认识 周朝末年，宗法制和分封制都趋于瓦解，出现了“礼崩乐坏”的局面 秦朝统治者将郡县制推广到全国 为防止分封的弊端，所有官员通过考试方式产生a b c d【解析】d 此段材料说明秦朝实行郡县制以代替分封制。秦朝时期还没有实行通过考试选拔官员的做法，故排除。3(11海南高考)刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若无功，上所不置而侯者，天下共诛之。”其目的在于（ ）a.加强朝廷对地方的控制 b.禁止分封异姓王侯c.鼓励臣民建立军功 d.安抚汉初以来的功臣【解析】a “非刘氏而王者，若无功上所不置而侯者，天下共诛之。”这说的是两层意思：一是限定只有刘姓（当然主要指刘邦的后代）才能当诸侯王，二是没有刘姓皇帝的批准，非刘姓的人没有大功是不能被封侯的。这个白马之盟把宗室和外姓所能得到的利益作了限定，非刘姓的人就只存在于列侯这个系统。很显然刘邦此举之目的在于加强朝廷对地方的控制。4.（江苏省扬州中学1112学上高三开学考试）王夫之在读通鉴论中说：“郡县制建立了近两千年，不能改变。古往今来上上下下的人都安于这种制度，这是势所必然，若不是由于合理，哪能够如此呢？”下列对秦始皇废分封、置郡县“势所必然”的理解错误的是a.吸取了分封制导致春秋战国诸侯纷争局面的教训 b.秦灭六国实现统一后的需要 c.是强化地方独立性的需要 d.与秦朝所建立的中央集权制度相适应【解析】c 本题可用排除法，从秦始皇行郡县制的目的方面考虑，是为了加强中央对地方的控制，防止地方分裂而实行的，不可能是强化地方的独立性。5（2011年江苏五模）秦朝修建咸阳，运用了天体观念。把渭河比作天体的银行“天汉”，把各座宫殿比作星座，四周有许多通道，咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是 a皇位从二世三世直至万世，传之无穷 b借助神灵维护自己的统治 c君主专制，中央集权 d神化皇权，万世一统【解析】c从材料中可知咸阳的基本布局是：以咸阳宫为中心，形成众星拱辰的格局。咸阳宫是秦王朝的正宫，是皇帝的日常居所，国政朝议的所在。由此可知，答案选c。6（濉溪县2012届高三第一次月考）秦朝李斯推行郡县制的主张被称为“千古创论”。郡县制 a始于秦朝的建立 b终于汉初分封王国 c利于加强中央集权 d便于扩大秦国版图【解析】c 郡县制下郡守县令由皇帝直接任免从而加强了中央对地方的控制所以选c，该制度始于战国，今天仍存在县制，版图无改变。7（山东省高青县10-11下高二实验班期末考）中国历史上某一时期“有极关重要者四”：一为中国版图之确立，二为中国民族之抟成，三为中国政治制度之创建，四为中国学术思想之奠定。这应是指哪一时期 a商周时期 b秦汉时期 c 魏晋时期 d隋唐时期【解析】b 秦实现了中国历史上第一次统一，创立了专制主义中央集权制度，这一制度是中国古代政治制度。汉武帝时确立儒家思想为正统思想。因此只有b符合题意。8（泰州市1011下高二期末联考）中央集权制度是中国古代主要的政治制度，以下对中央集权制度评价正确的有有利于统一的多民族国家的发展有利于迅速集中全国的人力、物力应对突发事件阻碍了社会经济的发展是专制统治产生的根源a b c d【解析】b中央集权制度在封建社会初期，能够调动全国的物力、财力、人力开展大规模经济建设，促进了经济的发展，故错误；中央集权制与专制主义是相辅相成的关系，可排除。9（盐城市11-12学年度高三摸底）根据秦朝官制，中央设立丞相、太尉、御史大夫，史称“三公”。但太尉一职始终空设，在此背景下，御史大夫的实际作用是（ ） a监察百官并掌管财政 b协助皇帝助理万机 c协助丞相管理军事 d牵制丞相，以防其专权【解析】 d 秦朝官制中，皇帝至高无上，下设“三公”。其中，太尉掌管军事，但秦始皇要控制军权，故太尉空缺；御史大夫的存在自然更多的体现在分散相权，牵制丞相方面。10（2012届山东省成功中学高三上阶段性测试）右图（图1）为2005年3月在台北市展出的清乾隆碧玉“八珍耄念之宝”玺印章，即乾隆皇帝的印章。皇帝称号始于（ ）a秦王嬴政 b夏王启 c商王汤 d商王纣【解析】a 秦王嬴政灭六国，实现统一之后，自称始皇帝。11（徐州市1011下高二期末考）在秦朝，采取丞相、御史大夫与诸卿”朝议”的方式讨论国家军政要务，这对于政治决策的重大意义是 a安抚群臣，为君主效力 b集思广益，减少决策失误 c展现民主，体现君主关怀 d进行廷辩，显示大臣才能【解析】b 多数人讨论国家军政要务，可以集众人之智慧，减少决策的失误。12（山东省成功中学2011届高一阶段性测试）秦国能灭掉东方六国、统一中国的主要原因是 a法家思想奠定了统一的理论基础b秦国是六国中实力最强大的国家c秦国军事力量强大，进行兼并战争 d广大人民饱受战乱之苦，渴望统一 【解析】b 秦国通过商鞅变法，成为六国中实力最强大的国家，在兼并战争中取得胜利。a、d是客观原因。13（山东省成功中学2011届高一阶段性测试）秦始皇本纪记载：“秦初并天下，令丞相、御史曰：寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世”，为此，下列说法中正确的应是a皇帝名号的确立是秦完成大一统的产物b皇帝名号的确立是秦王嬴政称霸的需要c丞相和御史主动提出要给秦王改名号d秦王试图通过改名号让子孙认识自己【解析】a 秦完成大一统后，确立了专制主义中央集权制度，专制主义中央集权的核心是皇帝制度。14（山东省成功中学2011届高一阶段性测试）秦朝在巩固中央集权政治制度的措施中，其根本性的保障措施是a三公九卿制b郡县制 c监察制度d统一货币【解析】b 中央集权是中央政府对地方的控制，因此只有b选项是加强中央集权的措施。15.（1011下山东烟台高二自测）秦朝统一后，实行“车同轨，书同文，行同轮。”所带来的深远历史影响有 建立了秦朝君主专制统治 巩固发展了国家的统一增强了中华民族的凝聚力 便利了分封制度的推行 a.b.c.d.【解析】b 主要考察秦统一后统一文字、度量衡等所带来的深远历史影响（注意审题，强调的是对以后历史的影响）。统一文字、度量衡等当时“巩固了”秦朝的君主专制统治，而不是“建立了”秦朝的君主专制统治，并且不是对以后历史产生的影响，故错。秦朝统一后，废分封，实行郡县制，与史实不符。16（1011下山东青岛高二期末考）西汉统治者总结秦朝历史，从“海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败”的认识出发，采取的措施是a实行郡国并行制度 b颁布“推恩令”c设置刺史 d实行三省六部制【解析】 a 西汉初年，统治者吸取错误吸取秦朝灭亡的教训，在一些地方实现郡县制的同时，又设立了一些王国，形成了郡国并行的地方政治制度。17. （2011潍坊高二质量检测）始皇二十八年的峄山刻石辞中载:“追念乱世,分土建邦，以开争理乃今皇家,壹家天下,兵不复起”。这段刻石辞肯定了a.分封制 b.郡县制 c.行省制 d.三公九卿制【解析】b 分土建邦指的封邦建国即实行分封制，导致地方诸侯割据。秦朝吸取教训实行郡县制18.（江苏省南通市10-11下六校联考）柳宗元在封建论中说：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰。此其所以为得也。”这句话指的是 a、推行分封制 b、设立郡县制 c、废除郡县制 d、废除行省制【解析】b 柳宗元对秦设郡县持肯定态度。抓住关键词“郡邑”、“守宰”、“得”。19.（江苏省南通市10-11下六校联考）古人对秦朝短期而亡主要原因的分析，最接近史实的是a、“废先王之道，燔百家之言，以愚黔首”b、“四维（礼义廉耻）不张，故万民离叛”c、“所有殄天而降辱者，（亡于）六王之后也”d、“内兴功作，外攘狄夷，以秦半之赋，发闾左之戍”【解析】d秦暴政而亡。d选项符合史实对内大兴土木，对外征讨夷狄，国家征收的田赋超过百姓收入的半数，随意征发平民去服兵役。20.（江苏省南通市10-11下六校联考）下列关于秦始皇巩固统一的措施认识正确的统一度量衡，便利了经济发展把秦国的圆形方孔钱作为统一的货币，促进了各民族各地区经济的交流把大篆作为标准字体，促进了文化的交流派兵攻打越族，延缓了当地经济的发展a、b、c、 d、【解析】a 秦统一文字是以小篆为基础。派兵攻打越族，促进了当地经济的发展。21（2011年汕头市高一新课程统一测试）近代著名历史学家夏曾佑说“中国之政，得秦皇而后行”，“秦皇”开创的政治制度的基本特征是a. 权力的高度集中 b.严格的等级制度 c. 注重血缘纽带 d王权至上【解析】a 中国之政指的是封建专制主义中央集权，其特征是地方决对服从中央，中央听命于皇帝，这体现权力的高度集中。22（11年广东佛山三水实验中学高三10月月考）秦始皇被称为“千古一帝”。贾谊在过秦论中说：“及至秦王，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合。” 他为能够有效地“制六合”而采取的措施是a以郡县制代替分封制 b统一的文字c统一货币 d统一度、量、衡【解析】a郡县制代替分封制，实现了中央对地方的有效控制和管理，保障了国家的统一和安定，被后世沿用，直到今天仍然是我国基本的政治制度之一。b、c、d三项属于文化和经济制度的内容。23（福州八中12届高三第二次质检）秦朝“三公”的权限中，属于御史大夫的是 （ ）负责管理军事 负责监察百官 掌管律令 帮助皇帝处理政事abcd【解析】b丞相为百官之首，辅佐皇帝处理政策；御史大夫为副丞相，掌管律令、图籍，监察百官；太尉协助皇帝管理军务。24（2011江苏七模)皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”或“诏”，皇帝的印称“玺”，任何人都要对皇帝的名字避讳。秦朝作出这些规定的目的是 维护皇帝至尊 增强皇帝的神秘感 统一皇家用语 显示皇权至高无上 a b c d【解析】c皇帝制度的特点是皇位至尊、皇权至上。对于百姓来讲，皇帝是神秘的，准确。“朕”“制”“诏”只有皇帝能使用，不是统一皇家用语，排除，选c。25（2011年福州屏东中学10月高三月考）美籍华人、史学家唐德刚在晚清七十年一书中写道：“从秦国开始的我国史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次大“转型”的主要表现是世袭制代替禅让制郡县制代替分封制行省制代替郡国制内阁制代替三省制【解析】ba项中世袭制始于夏朝，c项中行省制始于元朝，d项中内阁始设于明朝。商鞅变法指出设县制，秦统一后在全国范围内废分封、推行郡县制，汉武帝时通过推恩令等措施削弱诸侯国的势力。26.（1112上韶关一中高一10月月考）“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继任者。”这套“制度”包括行省制度 皇帝制度 郡县制度 三公九卿制度a、 b、 c、 d、【解析】a行省制度是在元朝设置的，排除含选项。27.（1112上韶关一中高一10月月考）“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”史记商君列传记载的这条史实，目前被普遍认为是大河文明国家一项重要政治制度的早期反映，该制度是a城邦政治 b贵族共和制 c民主制和君主立宪制 d中央集权制【解析】d 材料反映的是郡县制，这是中央集权制的内容。28.（1112上韶关一中高一10月月考）监察制度是中国古代重要的政治制度。我国的监察制度确立于秦汉时期，最早发端于秦朝设置的a、丞相 b、御史大夫 c、太尉 d、九卿【解析】b 本题考查基础知识。御史大夫具有监察职责。29. （2011山东潍坊市北四县11月高一阶段性评估）秦王嬴政统一六国后，认为“名号不更，无以称成功，传后世。”为此，他首创a郡县制度b中朝制度c皇帝制度d科举制度【解析】c 作为一个国家的最高统治者，这里的更名号主要是确立自己的最高统治地位，所以和其相关的是确立皇帝制度。30（2011山东潍坊市北四县11月高一阶段性评估）秦朝统一后采取的一系列措施中，革除东周以来政治弊端的重要决策是a建立刺史制度b确立三公九卿制c推行郡县制d以法治理国家【解析】c东周以来政治上的主要弊端就是实行分封制，最终导致地方诸侯王的势力太大，不听命于周王朝，所以秦朝针对东周的这一弊端实行郡县制，郡守和县令都由皇帝直接任免。31（汕头一中11-12上高一期中）秦始皇构建强大封建王朝时，曾在中央机构中设太尉一职，但只是虚设其位，并未任命任何人担任，其做法的主要目的是a皇帝通过控制郡守和县令任免权，加强中央集权b皇帝可以直接控制全国军队，使权力更加集中c缺乏优秀军事人才可以担此重任 d秦朝短命而亡，未及任命【解析】b 要注意封建专制主义中央集权制度的目的就是为了加强皇帝的权力。32（汕头一中11-12上高一期中）秦始皇建立的封建专制主义中央集权制与分封制相比，主要特点是确立皇权的至高无上 爵位世袭制 确立中央和地方的行政机构 三公、九卿和郡县长官直接由皇帝任免a、 b、 c、 d、【解析】c 在秦朝，官员由皇帝任命，而不再是世袭制。33. （淄博市1112上高三第一次摸底考试）“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的社会结构，没有封国封爵，没有公候伯子男。 尤其是儒家学者更是大惑不解，而且不久就大起恐慌，这简直就是打碎他们的饭碗了”。这个时代是指 春秋战国 秦代 汉代 唐宋时期【解析】 从材料提供的信息，“没有封国封爵，没有公候伯子男”，说明分封制被取消，由此判断是秦朝。34（2011盐城市三星级高中第一协作片11月联考）柳宗元在封建论中称赞某一制度时写道：“摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。”他所称赞的是a分封制 b 宗法制 c 郡县制 d 行省制【解析】c 从材料中四海可以控制，可以排除b，柳宗元是唐朝人，行省制是元朝人可排除d，这是中央对地方的管理，而且很严格，所以是郡县制，分封制后来导致分裂割据。35（江苏省苏州五市三区2012届高三期中考）公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。任嚣任南海郡尉，(注：南海郡郡级小，只设尉，不设郡守)统辖番禺、揭阳、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。根据秦制度的规定，与任嚣有关叙述错误的是 a。职位由中央任命，不可以世袭 b.和诸侯一样拥有封地 c事实上是南海郡的最高行政长官 d对下督责所属各县【解析】b 本题主要考察了郡县制与分封制的区别。郡尉不能拥有封地。36（姜堰市1112上高三期中考）某次考古活动中发掘出古代刻石一方，上有刻文：“追念乱世，分土建邦乃今皇帝，一家天下，兵不复起。”据此判断得出的历史信息不符合史实的是a“乱世”与“分土建邦”有着直接的内在因果关系 b秦始皇兼并天下，建立起统一的封建王朝c“家天下”结束了乱世，彻底消除了由分土建邦带来的割据战乱 d这块刻石的出现最早不会早于秦代【解析】c 题中信息反映的是秦始皇统一之后，废分封，实行郡县制。中国古代中央集权与地方分权之间的矛盾基本得到解决是在北宋时期。37.（扬州市1112上高三期中调研）郡县制和分封制最大的不同是a.属于中央的地方行政设置 b.直接接受中央政府的命令和监督c.具有行政、军事和监察职能 d.郡县长官由天子任免而非世袭【解析】d 郡县制的长官由皇帝任命，而分封制的官员可以世袭。38.（江苏省镇江市2012届高三第2次调研）秦朝废除了西周的“世卿世禄”“分土封侯”制度，创立了新的政治制度。这套新制度的基本组织结构是（ ）皇帝拥有至高无上的权力中央机构由三公九卿组成地方行政为郡县两级制，由皇帝直接任命官员主要官吏的选任，不论亲疏，选贤任能a b c d【解析】b 主要官吏的选任，不论亲疏，选贤任能，这是墨子的观点。其他分别是专制主义中央集权的特点。39（广东省六校2012届高三第二次联考）古往今来，无论是东方古国，或是西方近代国家，都以建章立制来强化中央对地方的的关系。下列具有此类性质的文献和制度是 秦汉郡县制 十二铜表法 英国权利法案美国1787年宪法 a.b.c.d.【解析】b 十二铜表法是罗马法的开端,权利法案限制了国王的权力。40（2011嘉兴市11月高中学科基础测试）右图是秦朝政府的基本组织模式。这种组织模式的 本质特征是a建立中央集权制度b皇权至高无上c全面推行郡县制d中央与地方相互分极【解析】b 右图反映的是专制主义中央集权制度，其本质特征是皇权至高无上：地方权力归中央，中央权力归皇帝。41.（2012年 1月济宁市高三期末质检）关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看法。如王国维秦郡考考证共有48郡，谭其骧秦郡新考推定为46郡。某同学在考证秦朝设郡的具体数目时，收集到以下几个方面的资料，其中最可信的应是a.汉书的记载b. 民间的传说c. 史家的研究论文d. 秦简的记载【解析】d 秦简是秦朝当朝的记载，最为可信。汉书记载的西汉一朝的历史；民间传说中有虚构的部分；史家的研究论文会有个人观点参杂其中。42（2012年 1月南京市高三期末调研）史记集解“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。该材料反映了 a秦朝时期人们以金玉为印 b秦以前玉玺为皇帝独有c皇权为民，与民共享 d皇权至上，皇帝独尊【解析】d 从材料信息可以看出，秦以前人们 “以金玉为印”，但到了秦朝时期，“以金玉为印”成为皇帝的专用，“群臣莫敢用”，反映了皇权至上，皇帝独尊的历史史实。43（山东省平邑一中2012届高三元旦竞赛）从以下图片中我们可以得到哪些正确的信息和认识秦朝建立后，颁布了秦律 统一了度量衡 修筑了长城 这些措施有利于国家的统一 促进了封建经济文化的发展a b c d【解析】d 本题考查秦朝建立后采取的重要措施，从图片中很容易判断项的信息是正确的，措施的采取确实又有利于国家的统一和封建经济文化的发展，所以也是正确的。44(2011普宁9月)秦朝确立的专制主义中央集权制度，适应了：维护国家统一的需要自然经济存在的需要保护地主土地制度的需要推动多民族国家发展的需要abcd【解析】d秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的封建王朝，其采取的三公九卿制、统一度量衡、统一文字等措施有利于国家的统一和发展，郡县制的推行使得皇帝的命令能够直达地方百姓；中国封建社会的经济基础是自然经济，其显著特征是自给自足、男耕女织，中央集权有利于加强对农民的控制，也有利于保护地主土地私有制。故d项正确。45(2011普宁9月)我国封建社会实行专制主义中央集权主要是由下列哪一因素决定的a地主阶级的权欲 b封建经济的分散性c地主阶级的要求 d法家思想的启示【解析】b经济基础决定上层建筑。46(2011苏州调研)根据下图所反映的现象，说明秦始皇专制主义中央集权制度的核心是 a中央机构与地方机构分设 b.秦律是统治的保证 c.皇权至高无上 d统治结构职责分明【解析】c，主要从理解专制主义中央集权制度的特点上考虑，中央控制地方，中央集权于皇帝。47（南京市2011第一次调研测试）柳宗元在封建论一文中说：“时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。”他得出“有叛人而无叛吏”的认识，是由于（ ） a分封制的确立 b郡县制的确立 c宗法制的确立 d三省制的确立【解析】 b 郡县制的确立，郡守和县令均由皇帝任命，有效地加强了对地方的控制。二、非选择题1（11惠州高三第三次调研考试）“欲知大道，必先为史”，阅读材料（13分）材料一 ：“ 秦有天下,裂都会而为之郡邑,废侯卫而为守宰(宰:地方官),据天下之雄图,都六合之上游,报制四海,适于掌握之内,此其所以为得也。不数载而天下大坏,其有由矣:亟役万人,暴其威刑,竭其货贿时则有叛人而无叛吏,咎在人怨,非郡邑之制失也。”材料二 ：“汉有天下,矫秦之枉,徇周之制,剖海内而立宗子、封功臣。数年之间,奔命扶伤之不暇,后乃谋臣献画(计策),而离削自守矣。然而封建之治,郡邑居半,时则有叛国而无叛郡,秦制之得亦以明矣。”材料三： “ 唐兴,制州邑,立守宰,此其所以为宜也。然犹桀滑(凶恶狡猾之人)时起,虐害方城,失不在州而在兵,时则有叛将而无叛州。州县之设,固不可革也。”以上三段材料出自柳宗元封建论材料四 ： “知封建(指分封制)之以变而为郡县,则知郡县之弊而将复变。然则将复变而为封建乎?曰:不能。封建之失,其专在下；郡县之失,其专在上。”顾炎武天下郡图利病书结合所学知识回答问题：柳宗元认为秦、汉、唐的过失分别是什么? （6分）他要论证的主要观点是什么?（1分）顾炎武的观点与柳宗元的观点有何相同点?（2分）顾炎武的观点与柳宗元的观点有何差异?为什么会有这种差异?（4分）【解析】本题围绕古代分封制与郡县制的斗争这个主题命题，全部采用新材料设置新情景，因此回答问题一定要以材料为依据，对材料进行综合分析归纳判断，提取有效信息回答问题。参考答案：秦的过失是滥用民力,严刑酷法。汉的过失是部分地采取了分封制。唐的过失是兵制不当,地方军权过重。（6分）柳宗元的主要观点是肯定郡县制。(1分)两人都肯定了郡县制代替分封制是进步的。(2分)柳宗元肯定了郡县制,但没有指出造成秦朝灭亡、唐朝叛乱的原因也在于建立在郡县制之上的皇权专制。顾炎武则指出郡县制的弊端是皇权过分专制。( 2分)由于二人生活的时代不同,所以看法上有差异。( 2分)2（11济宁高一历史期末考试）阅读下列材料材料一 公元前221 年秦王赢政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。秦王不以为然，他提出“去泰著皇，采上古帝位号，号曰皇帝。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：朕”的建议。材料二 秦代以前，玺并非最高统治者所专有。春秋战国时，卿大夫及地方官史的印章均可称玺。至秦代，则是“天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。材料三 汉哀帝说：“丞相者，朕之股肱，所与共承宙宇，统理海内，辅朕之不逮以治天下也。”但朱元璋却认为：“自秦以下，人人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。”请回答：（1）据材料一、二，封建最高统治者对其称呼的选择以及对其用品作出特殊规定的基本用意何在? （2分）（2）据材料三，汉哀帝和朱元璋对丞相的作用有何不同的看法? 基于其认识，朱元璋对中枢权力机构作出了怎样的调整? （6分）（3）据上述材料，谈谈你对专制主义中央集权制度的认识。（2分）参考答案：(1)神化皇权，维护皇权的独尊。(2分)(2)看法：汉哀帝认为丞相能够辅佐皇帝处理政务，避免皇帝决策的失误；朱元璋认为丞相往往专权并对皇权构成威胁。(4分)调整：朱元璋废除了君主相制度，将丞相权力分割到六部，六部直接隶属于皇帝。(2分) (3)皇权的至高无上是专制主义中央集权制度的核心，该制度的调整完全服务于专制皇权的需要。(2分)3.（2011东海二模）在中国历史上，专制主义中央集权制度似乎是一个永恒的政治主题。不同时期有不同的中枢权力体系及其相应的地方控制网络。阅读下列材料，然后回答问题：材料一：汉哀帝说：“丞相者统理海内，辅朕之不逮以治天下也。”但明太祖朱元璋却认为：“自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之患，相从而命之。” 材料二：柳宗元在封建论中说：“(夏、商)周、汉封建而延，秦郡邑而促(短促)”。材料三：两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相竭见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。但到宋朝，宰相只能站着同皇帝议事。据说是宋太祖改变这一做法的，有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣们还坐着，宋太祖称自己眼睛昏花看不清，让大臣们近前指给他看。等范质等人回到原处，座位已被撤掉。此后宰相大臣就只好站在皇帝面前议事了。明代自朱元璋起，明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。请回答：（1）在加强中央集权集方面，包含着众多的矛盾和问题，试归纳这些矛盾和问题。（2）结合所学知识，归纳西周、秦、元三朝地方行政制度的变化？（3）秦朝、西汉、宋代、明朝的丞相权力先后有何变化？（4）宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪变化，反映了怎样历史发展趋势，说明了什么问题？参考答案：（1）中央的皇权与相权问题；中央集权与地方分权问题；思想控制和文化专制问题；官吏选拔制度问题。（2）周实行分封制；秦实行郡县制；元在地方推行“行省”制度。 （3）秦朝设置丞相，帮助皇帝处理政事；西汉武帝设置“中朝”，丞相成为执行机构；宋代，中书门下行使宰相权力，设置枢密使、参知政事和三司使，分割宰相的军权、行政权和财政权；明朝废掉了丞相，君主专制空前强化。（4）趋势：皇权逐渐加强，专制统治导致最高统治者权力日益膨胀；而相权从辅佐到被排斥，再到日益削弱。反映了相权受到限制和分割削弱，朝中大臣地位下降，皇权加强。4（2011德州期中）（11分）外国学者大都按照自己的眼光来认识和理解中国历史。如美国著名学者斯塔夫里阿诺斯在所著的全球通史中写到：在中国长达数千年的历史中，曾有过三次从根本上改变了中国政治和社会结构的大革命；第一次发生在公元前221年，它结束了封建领主制，创立了中央集权制的帝国；第二次发生在1911年，它结束了帝国，建立了民国；第三次则发生在1949年，建立了共产党领导的政权。读后回答： （1）概括提炼作者关于中国三次“大革命”成果的见解。（不得抄袭原文。3分） （2）依据所学知识填写下表。（6分）三次革命主要领导人物“革命”后实施的进步措施政治文明方面文化发展方面第一次示例：中央集权制度第二次示例：取消学校读经等第三次毛泽东 （3）作者所说的三次“大革命”中，你较为看重哪一次？为什么？（2分）【解析】本题围绕中国古代和近现代政治体制的变迁命题，具有很强的时代性，角度切入好，问题设计巧妙。这问不难，但要注意题目要求：不得抄袭原文。要先搞清楚这三次革命，然后再回答问题。你可以任意选取一次，但要说明你看重的理由，要言之有据。答案：51（1）第一、建立中央集权的统一帝国；第二、推翻了帝制，建立中华民国；第三、完成新民主主义革命，建立中华人民共和国（或中国共产党政权）。（每次1分，共3分） （2）（每空1分，共6分）三次革命主要领导人物“革命”后实施的进步措施政治文明方面文化发展方面第一次秦王嬴政示例：中央集权制度统一文字第二次孙中山颁布临时约法，实行民权示例：取消学校读经等第三次毛泽东建立人民代表大会制、多党合作制等“百花齐放、百家争鸣”方针 （3）看重答法判断论证（2分），只判断、不论证者，或判断论证不和谐者均不得分）1看重第一次建立统一国家，采取许多举措，奠定统一多民族的国家的基础2看重第二次建立民主制度，打开中国进步的闸门3看重第三次建立社会主义制度，实现民族独立，进入历史新阶段5（广东实验中学11-12学年9月月考）（14分）阅读下列材料材料一 1975年在湖北云梦县睡虎地出土的竹简，第一次提供了自秦孝公至秦始皇时期陆续修成的秦律的部分内容律文中对农田水利、山林保护、牛马饲养、国家粮食的贮存发放、货币流通、市场管理、工程兴建、徭役征发、刑徒监管、官吏任免、军爵赏赐等各方面，都有许多严格具体的规定秦律规定“盗徙封，赎耐”，即私自移动田界，要判处耐罪，可赎。严禁对私有土地的侵犯“盗”采别人桑叶不满一钱者，也要判处30天劳役。律文中所见到的刑名计有斩首、磔（断裂肢体）、弃市、斩左趾、鋈（钛足）、黥（割鼻）、城旦舂（男子输边筑城，女子舂米，均为四年以上徒刑）等。 摘自詹子庆中国古代史材料二 在田律、徭律、工律、工人程、金布律、关市律等律中，对劳动人民缴纳田税、赋税、服徭役以及手工业生产和商业贸易活动都有明确规定和限制，违反者处以严厉的刑罚秦法对“宦大夫”等地主阶级、“隶臣妾”等被压迫阶级的身份、地位以及户籍等都有明确的规定，不得任意变更。 摘自林明剑秦史稿 材料三 秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。秦律经过汉朝的损益，成为唐以前历代法律的蓝本。 摘自中国大百科全书中国历史秦汉史材料四 至于秦始皇，兼吞战国，遂毁先王之法，灭礼谊之官，专任刑罚，躬操文墨，昼断狱，夜理书，自程决事，日县石之一。而奸邪并生，赭衣（指刑徒）塞路，囹圄成市，天下愁怨，溃而叛之。 摘自汉书刑法志上述材料反映了秦时颁布的律法。请由表及里，由此及彼地概述秦律的职能、特点、实质、作用等信息。(不得直译和摘抄原文)【解析】本题是对阅读材料、从材料中提取有效信息、分析解决问题的能力。分析说明时注意秦统一后建立起专制主义中央集权的政治制度，为维护和加强统治，秦始皇采取了多项措施来维护统治，颁布“秦律”是其中之一。回答时注意与材料的紧密结合即可。参考答案：（1）职能： 维护封建土地所有制，保护私有财产，保证地主对农民的经济剥削(2分)；规范社会经济活动，重农抑商(2分)；维护封建等级制度和封建秩序(2分)。 （2）特点：秦律内容繁复缜密，体现法家思想，严刑酷法，轻罪重刑。（2分）（3）实质：维护封建制度和封建专制统治，集中体现了地主阶级的意志。（2分）（4）作用：对消除原六国的反秦势力，巩固统一起了重要作用。（1分）它从法律上维护了新兴的封建生产关系，保护了新兴地主阶级的利益，具有历史进步性。（1分）秦律对后世封建律令的制订产生了重大影响，为中国封建社会前期法律制度的完备奠定了基础。（1分）秦律过于严苛，激化了阶级矛盾，成为秦亡的重要原因之一。（1分）6（2011年10月广州市高三调研）（12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。【材料】 丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立子，唯上幸许。” 廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。” 问题：（1）概括材料中丞相绾和廷尉李斯的观点。（4分） （2）简要说明这次争论的结果。（2分）（3）结合所学知识，谈谈你对二人观点的认识？（6分）【解析】本题考查秦朝建立后，围绕实行分封制和郡县制的矛盾和斗争命题。第（1）问要求从材料中提取两人的观点；第（2）问要求根据所学知识回答争论结果；第（3）问谈对两人观点的认识，要求言之有理，持之有据。 参考答案：（12分）（1）丞相绾：主张实行分封制，建立诸侯国。（2分）（其它表述，言之成理，可酌情给分）廷尉李斯：反对实行分封制，主张实行郡县制。（2分）（其它表述，言之成理，可酌情给分）（2）秦始皇采纳了李斯的观点，在全国推行郡县制。（2分）（其它表述，言之成理，可酌情给分）（3）评分说明：可以辨证地分析二人的观点，也可以从某一个方面进行分析，认为他对，要有史实说明他为什么对，体现史论结合，反之亦然。如果学生能够答出二人都是为了巩固秦朝的封建统治，可加1分，但该问总分不能超过6分。例如：丞相绾主张实行分封制，在当时有一定的道理。（1分）从历史上看，西周实行分封制加强了周天子对地方的统治，有利于边远地区的开发，使西周成为一个延续数百年的强国；更何况，在秦以后的西汉初期也曾经分封同姓诸侯，说明这种制度在秦汉时期仍有一定的合理性。（2分）李斯的观点有一定的道理。（1分）他看到了西周后期分封制的弊端；他提倡的郡县制有利于中央对地方直接有效控制，有利于国家的统一和稳定，而且被后世广泛采用。（2分）（其它表述，言之成理，可酌情给分）7. （汕头市金山中学2012届高三期中考）（10分）制度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的材料，回答问题。材料一 周文武所封子弟周姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 摘自史记秦始皇本纪材料二 “寡人以眇眇之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，五以称成功，传后世、朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”请回答： 材料一主要叙述了哪一历史现象？(2分) 【解析】从材料一“周文武所封子弟周姓甚众”可以看出分封制，“相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”看出诸侯争霸。答案：周初实行分封制，初诸侯与周王关系密切；后诸侯之间互相争霸，周王权威受到挑战。结合材料三,根据所学知识回答秦始皇建立的皇帝制度有何特点？（2分）秦朝中央政权的基本结构是什么（4分）？这种中央政权组织有何特点？（2分） （共8分）【解析】从材料二的“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”可以看出皇位世袭。答案：特点:皇帝制度体现了皇帝的独尊、皇位的世袭和皇权的至高无上。（2分）基本结构:秦朝实行三公九卿制，丞相、御史大夫和太尉是中央三个最高官职，诸卿分管着国家和皇家的各种事务。（4分）基本结构:三公之间分工明确，互相配合，互相牵制8（华师附中2012届高三综合测试（三）(16分)以下材料出自柳宗元的著名政论文封建论： 彼其初与万物皆生， 人不能博噬，而且无毛羽，莫克自奉自卫，荀卿(荀子)有言：必将假(借)物以为用者夫假物必争，争而不已，必就其能断曲直者听命焉。由是君长刑政生焉。 夫尧舜禹汤之事远矣，及有周而甚详。周有天下，裂土田而瓜分之。然降于夷王，害礼伤尊，下堂而迎觐者。历于室王，扶中兴复古之德，雄南征北伐之威，卒(终于)不能定鲁候之嗣，陵夷适于幽厉。王室东徒，而自列为诸侯矣。 余以为周之丧久矣，徒建空名于诸侯之上耳。得非诸侯强盛，末大不调之咎欤? 秦有天下，列都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰不数栽而天下走坏，其有由矣：亟段万人，暴其威刑，竭其货贿(财物)，负锄梃谪戍之徒，环视而舍从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏一 汉有天下，矫奏之枉徇周之制，剖海内而卫宗子、封功臣。数年之间，奔命扶丧之不暇然封建之始，郡邑居半，时则有叛国而无叛郡。秦制之得，亦可明矣。继汉而帝者，虽百代可知也。唐兴，制州邑立守宰，此其所以为宜也。然犹桀猾时起，虐害方域者，失不在州而在兵。时别有叛将而无叛州。州县之设，固不可革也。 一一河东先生集卷三 注释：指人类的远古时期，相当于现在所说的原始社会。 按西周的制度，天子不应下堂迎接朝觐的诸侯。 此句意为：不断衰落，直到幽王、厉王。 此句意为：尾巴太大， 不便移动。指诸侯势力强大，中央无法控制 请回答： （1）柳宗元足如何认识国家的起源的?结合历史唯物主义的理论评论他的观点。(4分)（2）夷王“下堂而迎觐者”现实质上反映了怎样的历史事实?(2分)（3）在古代分封制和郡县制的争论中，柳宗元持什么观点?他是如何从两个角度论证自己的观点的