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2009 2011 年中考课外古诗词阅读答案解析 2009 2011 年中考课外古诗词阅读答案解析 1( 2011义乌市)阅读下面这首古诗,按要求答题。 秋日行村路 宋乐雷发 儿童篱落带斜阳,豆荚姜芽社肉香。 一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。 【注释】社肉:祭土地神的肉。 (1)“一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句,句中“伴”字用得妙,请写出你的理解。 (2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情? 【答案】 (1)“伴”,运用了拟人的手法,把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物 营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。 (2)热爱农村自然风光,追求自由、闲适、和谐的田园生活。 【解析】这首诗描绘了淳朴、自由、优美的农村田园风光。其诗清新可爱,含蓄隽永。 译文:一群村童跑进了村子 ,正是夕阳西下的时候了。田野里遍地是豆荚和姜芽,村子里的炊烟带来一阵阵煮肉的香味。田里的稻子高高举起了稻花,不知它们的主人是谁呢。看,那里有几只红蜻蜓在飞舞,草枝上竟然还有一只支淘气的绿螳螂。 字词赏析题的命题形式是:对诗中某字某句,你认为写得好不好 ?为什么 ?从哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字? 此诗某句中某个字有的版本作某字,你觉得这两个哪个更好,为什么 ?某字在表情达意上的作用是什么 ? 解读要求:古人作诗常追求一字传神。这种题型要求品味出诗人炼字妙在何处。回答时不能就字论字,应放回句中,结合全诗主旨、意境和诗人的思想感情来分析。 答题步骤:肯定“好”或肯定哪一个更好。解释该字的一般含义和在句中的意思。展开想象和联想,把你认为好的字还原到句中,再现诗人所描绘的情景。说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。 【示例】唐朝王湾次北固山下的第二联“潮平两岸阔”,有的版本作“潮平 两岸失”,你觉得哪个字更好,为什么? 示例一:“阔”字更好。原因:“阔”是空阔、开阔之意;“阔”字直抒胸臆地表达了大地春回,冰雪消融,春潮把江面变得渺远无际,两岸显得格外宽阔;“阔”字,直接抒发了诗人视野更加开阔的强烈感受。“阔”字读起来与“悬”字对应,声调似也更为响亮。 示例二:“失”字更好。原因:“失”字更好地表现了春回大地,冰雪消融,春朝把江面变得渺远无际,两岸都看不见了踪影;“失”字生动地描绘出江岸因春朝高涨而与水平面平齐,似乎消失了的主观视觉形象。 2.( 2011湖州市)阅读下 面这首诗,按要求答题。 淮上渔者 (唐 )郑谷 白头波上白头翁,家逐船移江浦风。 一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火获花中。 【注释】逐:跟随。浦:水边,岸边。获:草本植物,形状像芦苇。 本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。 诗的三、四句展现了怎样的情景 ?请用几句话进行描述。 【答案】 (1)逐移 (2)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景:白发老人钓得一条尺把长的鲈 鱼,儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。 (意思对即可 ) 【解析】这是一首描写淮河渔民生活的七绝诗歌,短短七言二 十八个字便为我们展示了一幅垂钓风情画。诗句近乎俗语,但情理兼备,意境高雅,读来如饮醇酒,满口生香,使人仿佛正在欣赏一幅自然和谐、闲适安逸的垂钓图。 译文:江中白浪里有一位白发老渔翁,江岸风声阵阵,老渔翁船行到哪个地方,家就安在哪里。刚才他钓了一条一尺长的鲈鱼,儿孙们就忙着捡柴准备在荻花中生火准备煮鱼吃。 3( 2011金华)阅读下面一首诗,回答问题。 访城西友人别墅 雍陶 澧水桥西小路斜,日高犹未到君家。 村园门巷多相似,处处春风枳壳花。 【注释】澧( l)水:指唐代的澧州城(今湖南北 部的澧县)。枳( zh)壳花:枳树的花。 诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情? 这首诗只写村野风光,没有具体写友人和别墅,这样写符合题意吗?为什么? 【答案】写出了诗人会友急切的心情。符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法,通过对自然而优美的村野风光的描写,让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。 【解析】此诗是唐代诗人雍陶所做的七言绝句。这首随笔式的小诗,写
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