山东省青岛市经济技术开发区育才初级中学七年级语文上册 27《皇帝的新装》导学单+达标单 新人教版.doc

皇帝的新装【学习目标】 1. 朗读课文，通过语言和细节描写，分析人物性格特点。 2. 理解童话的想象和夸张的艺术特点。3. 认识封建统治者的愚蠢和虚伪。4. 自主合作学习盲孩子和他的影子一、整体感知1.故事是以“新装”为线索展开故事情节的，请你围绕“新装”给故事划分一下层次：第一部分(第 段) 新装引子第二部分(第 段) 新装开端第三部分(第 段) 新装发展第四部分(第 末尾段) 新装高潮、结局二、问题探究 故事里形形色色的人物很多，以皇帝、大臣、骗子、小孩子最为典型。请以小组为单位，选择一个你们最感兴趣的“人物之最”，仿照下面的句式进行赏析并展示（提示：从语言、神态、动作等描写方法角度进行分析），看哪个小组找的最全面：我认为故事里最 的人是 ，因为 三、妙点揣摩 安徒生用极富夸张与想象的手法给我们讲了如此荒诞的故事，除了可笑之外，我们是还该思考一些什么呢？1. 本文有一句关键的话推动着后面情节的发展，后面的所有的荒唐事，都源于它。请找出来？ 2. 在根本不存在的“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么。皇帝： 大臣： 老百姓： 四、成果采撷这篇童话运用想象和夸张的表现手法，通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，深刻揭露了皇帝及大小官吏的虚伪、狡诈、愚蠢的丑恶本质。同时告诉人们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于讲真话。【知识链接】1. 关于童话童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的 想象 、大胆的 夸张 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。童话又往往采用拟人 的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 关于夸张与想象夸张是在客观事实的基础上，对所描绘的事物加以夸大的修辞手法。想象是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。2. 作者简介安徒生（18051875）全名是：汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺、皇帝的新装等。3. 写作背景18世纪末代9世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（sh)极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿()谀(y)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。27皇帝的新装达标单【达标测试】1给加横线的字注音炫耀( ) 滑稽( ) 陛下( ) 头衔( ) 骇人听闻( )称职( ) 自称( ) 御聘( ) 赏赐( ) 爵士（ ）2解释词语随声附和： 骇人听闻： 【作业布置】1. 文中是如何运用夸张与想象的手法的？找出并说说它们的作用。2.课后阅读安徒生其他的童话，如丑小鸭、海的女儿、卖火柴的小女孩、夜莺等，小组内交流各自收