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文档简介

东村小学 2015 年度 上 学期 语文 科教学计划班别： 三（1） 班 科任： 梁巧玲 一、授课时间 20 周，复习时间 1 周二、学科成绩目标：平均分，合格 ，优秀率 三、各单元教学要求：周次单元教 学 要 求单元掌握知识训练类型11准备课 认识语文课，指导作业要求和进行课堂行为规范教育。21课文1、2感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱。31课文3、4、园地一了解多彩的生活。开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。42课文5、6了解名人故事。52课文7、8、园地二学习革命领袖、科学家的优秀品质。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。63课文9、10感受自然的美，学会生活。7放假8311、12、园地三感悟心中的秋天。94课文13、14学会画景色104课文15、16、园地四学会细心观察。讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法115课文17、18认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感。125课文19、20、园地五了解灿烂的中华文化。讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人。136课文21、22了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。146课文23、24、园地六欣赏壮丽的祖国山河。157课文25、26从故事中懂得道理。167课文27、28园地七掌握科学的思想方法。结合语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。178课文29、30受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。188课文31、32、园地八学会献出我们的爱。191-8基础知识巩固、阅读技巧指导与写作技巧指导一、认识200个字，会写300个字。会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。二、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。开始学习略读，粗知文章大意。积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇（段）。练习复述课文。初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。有一定课外阅读量。201-8期末复习与考核五、班级学生学习情况分析：1、帮扶生名单： 2、学习能力分析：三年级的学生都是第一次学习英语，以前基本没有接触过英语，要求他们从基础开始学习，所以对学习英语有一定的难度，因此就要培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。但是经过几天的观察，我发现全班有几人认识能力停留在一年级，学习能力和接受新知的能力甚至不如一年级的孩子，要从根本上解除他们对学习英语的顾虑，要向他们讲明英语是三年级的起始学科，学好英语并不难鼓励她们大胆说，积极做，努力唱才能学好英语。 3、提高质
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