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文档简介

灵宝市第三小学教案学 科语 文班 级三（ 6）执笔人周静静执 教时 间2015年 月 日课 题2、声音 语文天地教 学目 标1、辨析形近字与同音字。 2、积累表示声音大小、色彩的词语。3、理解带点词语的意思。 4、背诵古诗，理解意境。 5、写一写自己喜欢的声音，或听音乐编故事。教 学重 点理解词语的意思，积累词语教 学难 点听音乐编故事教 具准 备钢琴曲音乐课 时安 排三课时教学过程教学过程第一课时教学目标：1、辨析形近字与同音字。 2、积累表示声音大小、色彩的词语。3、理解带点词语的意思。 4、背诵古诗，理解意境。 一、谈话导入。现在让我们步入“语文天地”，在这里回顾旧知，学习新知，对我们这个单元的知识来个比较系统的整理和复习，准备好了吗？二、“字词”部分的学习1、幻灯出示“选字组词”中的字词。 抄写要随课文的学习相应进行，要指导学生从文中再找一些词语抄下来。例如：熟悉、丰富等，同时可组织学生开展积词竞赛，看谁积累的词语多，进行评比。2、读一读形容声音的四字词语，学生自主积累。三、“句子”部分的学习。1、幻灯出示稳重的句子，读一读。2、抄句子，注意带点的字与词。3、说说带点的字和词语是表示什么的。（表示动作的字词）4、再次有感情地朗读这两个句子。5、仿写带动作词语的句子。四、“古诗读背”部分的学习。1、幻灯出示古诗-赠花卿竹里馆。2、学生朗读，配合画面畅谈自己的理解，之后再读，读出节奏，读出韵味。3、交流古诗的意思，幻灯出示注释，帮助学生理解。4、背诵古诗。五、课后小结。六、布置作业。第二课时教学目标：写一写自己喜欢的声音，或听音乐编故事。教学过程：一、谈话导入：说说你听到过的最响的声音，谈谈你听过后的感受。二、导入新课世界上最响的声音1、板书课题，齐读课题2、启发学生提出问题，引发学生的探究兴趣。三、自读课文1、分组自读课文，提出自己的疑问，小组讨论交流2、检查学习情况A认识词语：大叫大嚷喧闹噪音震天建议鼓手敲锣打鼓意志聚集激动焦急轻声细语B理解词语C让学生交流记字方法和理解词语的方法。3、说说你读过课文后感想。四、审题幻灯出示习作的要求：1、学生理解习作的要求。提示：要写出是什么声音，还有为什么喜欢这种声音。2、也可以听声音编故事。五、本次习作的写作方法1、从各种声音中选择自己最喜欢的声音进行描写。在我们生活的周围，只要你仔细聆听，相信总有一些声音是你喜欢的，把它们写一写吧。2、抓住声音的特征：每一种声音，都有和其他声音不同的地方。如：汽车喇叭声与自行车是不同的，同时汽车喇叭声也不尽相同，所以在写作的过程中一定要抓住你所写的特点。3、除了你听到的声音，你还可以写又听到的声音而想到的内容。这一点大家可以展开丰富的想象，可以写你听到的声音联想到的任何内容。但联想的内容必须跟听到的声音有联系。六、放音乐，生听。七
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