山东省青岛市黄岛区九年级化学上学期期末试题（含解析） 鲁教版.doc

2015-2016学年山东省青岛市黄岛区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案：本题共16小题，每小题1分，共16分）1下列变化中，属于化学变化的是（）a光合作用b蔗糖溶液c盐酸挥发d干冰升华2科学实验必须规范操作，下列实验操作中错误的是（）a 加热液体b 稀释浓硫酸c 蒸发食盐水d 检查装置气密性3下列物种中，属于纯净物的是（）a大理石b食醋c液氧d锰结核4下列不属于化学研究范畴的是（）a纳米铜的性质b电脑程序的编写c单晶硅的结构dc60的组成5下列措施或事故处理方法错误的是（）a被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生b为了防止海产品变质，用甲醛溶液浸泡c发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治d如果浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液6下列有关燃烧与灭火的说法中，正确的是（）a水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点b白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧c将煤制成“蜂窝煤”是为了增大煤与空气的接触面积，使其燃烧更充分d燃烧一定会引起爆炸7下列物质的用途与性质不能对应的是（）a活性炭可用作净化剂是因为活性炭具有吸附性b干冰可用做制冷剂是因为干冰升华吸热c二氧化碳能做温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料d洗洁精可用于除去餐具上的油污是因为洗洁精可溶解油污8下列说法中，正确的是（）a饱和溶液一定比不饱和溶液浓b物质溶解通常会伴随着能量的变化c降温一定可以使不饱和溶液变成饱和溶液d36g氯化钠溶解在100g水中刚好形成饱和溶液，故氯化钠的溶解度为36g9一些食物近似ph如下：牛奶6.4，苹果汁3.1，鸡蛋清7.8，葡萄汁4.0，其中酸性最强的是（）a牛奶b鸡蛋清c苹果汁d葡萄汁10氯气是一种有毒的气体，实验室制取氯气时，可以用氢氧化钠溶液来吸收尾气，其反应原理为cl2+2naohx+naclo+h2o，则x的化学式为（）anaclbh2chcldhclo11下列实际应用中，利用中和反应原理的是（）a用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处（分泌出蚁酸）止痒b用碳酸氢钠治疗胃酸过多c用稀盐酸除铁锈d用生石灰作食品干燥剂12下列各物质中，其成分或主要成分可以用同一化学式表示的是（）a水银、银b烧碱、苛性钠c生石灰、消石灰d干冰、冰13下列实验现象的描述中，正确的是（）a细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁b将氢氧化钠溶液滴入氯化铁溶液中，有红褐色沉淀产生c生锈的铁钉在稀盐酸里浸泡一段时间，铁锈消失，溶液变为浅绿色d打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白烟出现14分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法从组成分类来看，kno3不属于（）a化合物b氧化物c硝酸盐d钾盐15下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的是（）a澄清的石灰水b食盐水c氢氧化钠溶液d浓盐酸16如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）at2时，甲、乙两种物质的溶解度相等b除去甲中的少量乙可采取冷却热饱和溶液的方法c分别将t3时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙甲丙dt1时，将20g丙放入50g水中，充分溶解后得到丙溶液的质量为70g二、选择题：（每题各有一个或两个正确答案；本题共6道小题，每题2分，共12分）17下列化学用语与其所表达的意义一致的是（）aco1个一氧化碳分子b2so422个硫酸根离子c o氧化铜中铜元素的化合价为+2价dh22个氢原子18分析推理是化学学习中常用的思维方法下列说法正确的是（）a各种酸溶液中都含有氢离子（h+），所以酸溶液具有许多相似的化学性质b蔗糖的饱和溶液，不能在溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物质c复分解反应有沉淀或气体或水生成，则有上述物质生成的反应就是复分解反应d原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子19下列实验中，能达到相应目的是（）a分离碳酸钙固体和氯化钙固体：加足量水溶液，过滤，然后蒸发滤液b鉴别稀盐酸、澄清的石灰水和氯化钠溶液：取样，分别滴入碳酸钠溶液c除去co2中的hcl：将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液，干燥d制备cu（oh）2：将cuso4溶液和适量的ba（oh）2溶液混合，过滤20一密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表下列对该反应的认识正确的是（）物质甲乙丙丁反应前物质的质量/g181232反应后物质的质量/gx26212a该反应为分解反应b丙一定是该反应的催化剂c乙中含有两种或两种以上元素d该反应中甲和丁的质量变化之比为1：421某化学兴趣小组的同学绘制四种实验操作的变化趋势图象如下，其中正确的是（）a向ph=12的氢氧化钠溶液中不断加水b某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体c电解一定质量的蒸馏水d向盐酸和氯化镁的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液22氨碱法生产纯碱的主要反应原理如下：（1）nacl+nh3+c02+h20=nahc03+nh4c1（2）2nahc03na2c03+c02+h20对上述信息的有关理解不正确的是（）a用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质b在反应（1）中析出固体后的溶液是nahco3的不饱和溶液c副产品nh4cl是一种碱d碳酸氢钠比碳酸钠受热更易分解三、理解与应用（本题共4小题，第23题4分，第24题5分，第25题7分，第26题5分，共21分）23按要求从氧气、硫酸钡、碳酸、氨气、氢氧化镁、氧化钙中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上（1）一种有刺激性气味的气体（2）一种难溶于水的碱（3）一种能供给呼吸的单质（4）一种易分解的酸24保持洁净安全的生存环境已成为全人类的共识，人与自然要和谐相处（1）近几年，严重的雾霾天气使我国许多城市遭受了严重污染形成雾霾的主要污染物是（填字母）ao2 bco2 cpm2.5（2）ph5.6的雨水称为酸雨，向煤中加入适量的，可以大大减少煤燃产生so2的量（3）对汽车加装尾气催化净化装置，可以使其中的no、co相互作用，生成可参与大气循环的两种气体，其原理可用化学方程式表示为：（4）“低碳生活从我做起”，请你从氧循环的角度说明生活中纸张双面使用的意义：25如图以稀硫酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中x与图中所给物质的类别不同结合此图回答下列问题：（1）反应中石蕊溶液变为色（2）反应为（填“放热”或“吸热”）反应，该反应的微观实质是：（3）写出反应的化学方程式：（4）图中能生成盐的反应有（填序号）（5）若x溶液既能跟稀硫酸反应，又能跟硝酸银溶液反应，均产生不溶于稀硝酸的白色沉淀，则x可能是（bacl2、cucl2、na2co3）中的26通过海水晾晒可得粗盐，粗盐中除含nacl外，还含有mgcl2、na2so4以及泥沙等杂质以下是制备精盐的实验方案，各步操作流程如图所示：（1）第步粗盐“溶解”操作要用玻璃棒搅拌，其作用是（2）第步加入过量naoh溶液的目的是（3）第步加入适量盐酸的目的是；若加入的盐酸过量，对本实验是否有影响？并说明理由（4）第步用蒸发溶剂的方法而不用冷却热饱和溶液的方法获取食盐晶体，原因是：四、实验与探究（本题共3道小题，第27题8分，第28题4分，第29题9分，共21分）27化学实验是科学探究的重要途径，请根据下列实验图示回答相关问题：（1）图a是木炭在氧气中燃烧的实验示意图为进一步证明木炭与氧气发生了化学反应，继续进行的实验是（2）图b中仪器a的名称为；实验室中利用该装置制取二氧化碳的化学方程式为；验证二氧化碳是否收集满的方法是（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置c中，可观察到的实验现象是，此现象说明co2具有的化学性质是（4）小明在查阅资料时发现镁条能在co2中燃烧，他在装置d中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光、放热，产生一种白色固体和一种黑色固体这个实验使你对物质燃烧的条件产生的新认识是28某研究小组发现，维c泡腾片保健药品，主要成分为：维生素c（c6h9o6）、碳酸氢钠（nahco3）、柠檬酸（c6h8o7）溶于水，有许多气泡产生同学们对该气体的成分进行如下探究猜想与假设小华说：该气体可能是co2、o2、co、h2、n2小明说：不可能含有n2，因为小芳说：不可能含有co和h2，因为从药品安全角度考虑，h2和co易燃易爆，且co有毒该小组同学认为：该气体可能含有co2、o2中的一种或两种进行实验实验编号实验操作实验现象将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃得出结论（1）由实验可知，该气体中肯定含有（2）由实验（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是29某工厂利用熟石灰中和排放的废水中含有盐酸，使废水呈中性而达到排放标准某校化学兴趣小组的同学取处理后的废水样品进行了检测i、用熟石灰中和废水中盐酸的化学方程式是：ii、探究处理后的废水样品中溶质的成分提出问题处理后的废水样品中所含的溶质是什么？猜想猜想一：cacl2和ca（oh）2；猜想二：只有cacl2；猜想三：（填写化学式）查阅资料氯化钙溶液呈中性进行实验甲、乙两位同学分别用不同类别的试剂进行实验，得到相同的结论实验步骤实验现象实验结论甲取少量处理后的废水样品于试管中，滴入几滴无色酚酞试液猜想一正确乙取少量处理后的废水样品于试管中，反思与拓展（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑（2）若该工厂排放的废水未经处理直接排入下水道，可能造成的危害是（3）为避免上述这种不符合排放标准的结果出现，你认为处理工厂废水中含有的盐酸时，可以加入过量的五、分析与计算（本题共2道小题，第30题3分，第31题7分，共10分）30我国女科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为c15h22o5，一种用于治疗疟疾的药物），而获2015年“诺贝尔生物学或医学奖”青蒿素的发现挽救了全国特别是发展中国家数百万人的生命（1）一个青蒿素分子中含有个原子（2）青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比为（3）141g青蒿素中含g氧元素31为测定某食盐水的溶质质量分数，现做如下实验：向烧杯中加入117g该食盐水样品然后向其中加入170g硝酸银溶液，两者恰好完全反应，反应后过滤，秤得滤液的质量为258.3g（1）反应后生成沉淀的质量为g（2）计算该食盐水的溶质质量分数（写出计算过程）（3）用20%的食盐水浸泡瓜果可以起到消毒作用另取100g上述食盐水样品，欲使其溶质质量分数变为20%，可向其中加入食盐g2015-2016学年山东省青岛市黄岛区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案：本题共16小题，每小题1分，共16分）1下列变化中，属于化学变化的是（）a光合作用b蔗糖溶液c盐酸挥发d干冰升华【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化b、蔗糖溶液形成过程中没有新物质生成，属于物理变化c、盐酸挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2科学实验必须规范操作，下列实验操作中错误的是（）a 加热液体b 稀释浓硫酸c 蒸发食盐水d 检查装置气密性【考点】给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作；检查装置的气密性【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断b、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断c、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断d、根据检查装置气密性的方法进行分析判断【解答】解：a、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确b、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误c、用蒸发皿蒸发食盐水时，应用玻璃棒不断搅拌，以防液体受热不均匀，造成液体飞溅，图中所示操作正确d、检查装置气密性时，将导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好，图中所示操作正确故选b【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键3下列物种中，属于纯净物的是（）a大理石b食醋c液氧d锰结核【考点】纯净物和混合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质混合物是由多种物质组成的物质可以根据物质的组成进行分析、判断【解答】解：a、大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其它物质，属于混合物故错误；b、食醋中含有醋酸和水，属于混合物故错误；c、液氧是由氧元素组成的单质，属于纯净物，故正确；d、锰结核中含有锰、铁、镍、铜、钴、和钛等20多种金属元素的复杂混合物故错误；故选：c【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成4下列不属于化学研究范畴的是（）a纳米铜的性质b电脑程序的编写c单晶硅的结构dc60的组成【考点】化学的研究领域【专题】课本知识同类信息【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等【解答】解：a、纳米铜的性质，属于研究物质的性质，属于化学研究的范畴，故选项错误b、电脑程序的编写，属于信息技术领域研究的范畴，不不属于化学研究范畴，故选项正确c、单晶硅的结构，属于研究物质的构成，属于化学研究的范畴，故选项错误d、c60的组成，属于研究物质的组成，属于化学研究的范畴，故选项错误故选：b【点评】了解化学研究的内容（物质的性质、组成、结构及其变化规律），才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感5下列措施或事故处理方法错误的是（）a被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生b为了防止海产品变质，用甲醛溶液浸泡c发生一氧化碳中毒，立即转移到通风的地方救治d如果浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液【考点】常见的意外事故的处理方法；一氧化碳的毒性；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康【专题】化学与能源；碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据湿毛巾有类似防毒面具的功能和有毒气体的密度受热会变小判断；b、根据甲醛有毒，不能浸泡食品进行分析；c、根据发生一氧化碳中毒，要立即转移到通风的地方救治，进行解答；d、根据浓硫酸沾在皮肤上的急救方法分析【解答】解：a、湿毛巾有类似防毒面具的功能，可防止吸入有毒气体或烟尘；有毒气体的密度受热会变小，会聚集在上方，故逃生时应底下身子，故处理方法正确；b、甲醛有毒，不能浸泡食品，故处理方法错误；c、根据发生一氧化碳中毒，要立即转移到通风的地方救治，故处理方法正确；d、不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液，故处理方法正确故选：b【点评】本题主要以物质的性质，考查了常见的事故处理方法，难度不大，需要加强识记6下列有关燃烧与灭火的说法中，正确的是（）a水能灭火主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点b白磷在冷水中，通入空气后也能燃烧c将煤制成“蜂窝煤”是为了增大煤与空气的接触面积，使其燃烧更充分d燃烧一定会引起爆炸【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】化学与能源【分析】a根据着火点由物质本身决定外界不能改变解答b白磷与氧气接触，温度达到着火点时才能够燃烧c增大可燃物与氧气的接触面积，能够促进可燃物燃烧；d燃烧不一定引起爆炸【解答】解：a用水灭火是因为水能降低温度到可燃物的着火点以下，而不是水能降低可燃物的着火点，因为可燃物的着火点一般情况下不能改变，故错误；b白磷在冷水中，通入空气后也不能燃烧，因为冷水不能使温度达到白磷的着火点，故错误；c将煤制成“蜂窝煤”是为了增大煤与空气的接触面积，再燃烧能够使其燃烧更充分，故正确；d燃烧不一定引起爆炸，例如纯净的氢气能够在空气中安静地燃烧，故错误故选c【点评】可燃物燃烧需要同时具备两个条件，缺一不可，破坏可燃物燃烧的条件，可以实现灭火7下列物质的用途与性质不能对应的是（）a活性炭可用作净化剂是因为活性炭具有吸附性b干冰可用做制冷剂是因为干冰升华吸热c二氧化碳能做温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料d洗洁精可用于除去餐具上的油污是因为洗洁精可溶解油污【考点】碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的用途；乳化现象与乳化作用【专题】性质决定用途；溶液、浊液与溶解度；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】物质的性质决定物质的用途，根据常见化学物质的性质和用途进行分析判断即可【解答】解：a活性炭用作净化剂是利用活性炭具有吸附性，故说法正确b干冰做制冷剂是因为干冰能升华吸热，故说法正确；c二氧化碳能做温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料，能促进植物的光合作用；故说法正确d洗涤剂中有乳化剂，具有乳化功能，能使植物油分散成无数细小的液滴，这些细小的液滴能随着水流走，是乳化作用；故错误故选d【点评】常见的洗涤原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应，理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键8下列说法中，正确的是（）a饱和溶液一定比不饱和溶液浓b物质溶解通常会伴随着能量的变化c降温一定可以使不饱和溶液变成饱和溶液d36g氯化钠溶解在100g水中刚好形成饱和溶液，故氯化钠的溶解度为36g【考点】饱和溶液和不饱和溶液；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度的概念；物质发生化学变化时的能量变化【专题】化学反应的基本类型和能量变化；溶液、浊液与溶解度【分析】a、由于未知温度及溶质的种类，故饱和溶液不一定比不饱和溶液要浓；b、从物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化去分析解答；c、对溶解度随温度升高而减小的物质，降温不能使其由不饱和溶液变为饱和溶液；d、溶质的溶解度是与温度联系在一起的【解答】解：a、由于未知温度及溶质的种类，故无法比较饱和溶液和不饱和溶液的浓度大小，故选项说法错误；b、物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化，如固体氢氧化钠溶解会放热，硝酸铵晶体溶解会吸热等，故选项说法正确；c、降温不一定可以使不饱和溶液变成饱和溶液，如氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小，降温后溶解度增大，溶液仍为不饱和溶液，故选项说法错误；d、没有指明在哪一温度下氯化钠的溶解度为36g，故选项说法错误故选b【点评】此题易错点是选项a，饱和溶液不一定比不饱和溶液浓度大，只能说同温下同一物质的饱和溶液一定比不饱和溶液的浓度大9一些食物近似ph如下：牛奶6.4，苹果汁3.1，鸡蛋清7.8，葡萄汁4.0，其中酸性最强的是（）a牛奶b鸡蛋清c苹果汁d葡萄汁【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】常见的酸 酸的通性【分析】根据已有的溶液的酸碱性与ph的关系进行分析解答即可，当溶液的ph小于7时，呈酸性，ph越小，酸性越强【解答】解：当溶液的ph等于7时，呈中性当溶液的ph大于7时，呈碱性当溶液的ph小于7时，呈酸性当溶液的ph7时，且ph值越小酸性越强苹果汁的ph小于7，并且最小，酸性最强故选c【点评】解答本题要充分理解溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断10氯气是一种有毒的气体，实验室制取氯气时，可以用氢氧化钠溶液来吸收尾气，其反应原理为cl2+2naohx+naclo+h2o，则x的化学式为（）anaclbh2chcldhclo【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物x的化学式【解答】解：根据反应的化学方程式cl2+2naohx+naclo+h2o，反应物中氯、钠、氢、氧原子个数分别为2、2、2、2，反应后的生成物中氯、钠、氢、氧原子个数分别为1、1、2、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则每个x分子由1个钠原子和1个氯原子构成，则物质x的化学式为nacl故选a【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解题的关键11下列实际应用中，利用中和反应原理的是（）a用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处（分泌出蚁酸）止痒b用碳酸氢钠治疗胃酸过多c用稀盐酸除铁锈d用生石灰作食品干燥剂【考点】中和反应及其应用【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化；常见的酸 酸的通性【分析】中和反应是酸与碱之间生成盐和水的反应，反应物必须是酸和碱，生成物必须是盐和水，据此进行分析判断即可【解答】解：a、用稀氨水涂抹在蚊子叮咬处（分泌出蚁酸）止痒，稀氨水属于碱，与蚁酸反应生成盐和水，是酸和碱的反应，是利用了中和反应原理，故选项正确b、用碳酸氢钠治疗胃酸过多，碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，是盐与酸的反应，不属于中和反应，不是利用了中和反应原理，故选项错误c、用稀盐酸除铁锈，铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，是金属氧化物与酸的反应生成盐和水的反应，不属于中和反应，不是利用了中和反应原理，故选项错误d、用生石灰作食品干燥剂，生石灰与水反应生成氢氧化钙，可作食品干燥剂，不是酸和碱的反应，不是利用了中和反应原理，故选项错误故选：a【点评】本题难度不大，掌握中和反应的特征（反应物必须是酸和碱，生成物必须是盐和水）是正确解答本题的关键12下列各物质中，其成分或主要成分可以用同一化学式表示的是（）a水银、银b烧碱、苛性钠c生石灰、消石灰d干冰、冰【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】有些物质只有名称，有些物质既有名称，也有俗称【解答】解：a水银是金属汞的俗称，而不是银的俗称，故错误；b烧碱、苛性钠是氢氧化钠的俗称，故正确；c生石灰是氧化钙，消石灰和熟石灰是氢氧化钙，氧化钙和氢氧化钙属于不同的物质，故错误；d干冰为固态的二氧化碳，化学式为co2，冰是固态的水，化学式为h2o，故错误故选b【点评】本题考查了常见的一些物质的主要成分的化学式的书写，根据纯净物都有一定的组成，都可用一个相应的化学式来表示其组成；解题关键几种每种物质的主要成分的化学式13下列实验现象的描述中，正确的是（）a细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁b将氢氧化钠溶液滴入氯化铁溶液中，有红褐色沉淀产生c生锈的铁钉在稀盐酸里浸泡一段时间，铁锈消失，溶液变为浅绿色d打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白烟出现【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；酸的物理性质及用途；酸的化学性质；碱的化学性质【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性；实验现象的观察和记录【分析】a、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断b、根据碱的化学性质进行分析判断c、根据酸的化学性质进行分析判断d、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断【解答】解：a、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误b、将氢氧化钠溶液滴入氯化铁溶液中，氢氧化钠与氯化铁溶液反应生成氢氧化铁红褐色沉淀和氯化钠，会观察到有红褐色沉淀产生，故选项说法正确c、生锈的铁钉在稀盐酸里浸泡一段时间，铁锈的主要成分是氧化铁，与盐酸反应生成氯化铁和水，会观察到铁锈消失，溶液变为黄色，故选项说法错误d、浓盐酸具有挥发性，打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白雾出现，故选项说法错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱与酸的化学性质等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别14分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法从组成分类来看，kno3不属于（）a化合物b氧化物c硝酸盐d钾盐【考点】常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】根据已有的物质的组成和类别进行分析解答即可【解答】解：硝酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，是由钾离子和硝酸根离子构成的，属于盐，含有钾离子，属于钾盐，含有硝酸根离子，属于硝酸盐，由于是含有三种元素，故不会是氧化物，故选b【点评】本题考查的是物质的类别的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行15下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而减小的是（）a澄清的石灰水b食盐水c氢氧化钠溶液d浓盐酸【考点】空气中常见酸碱盐的质量或性质变化及贮存法【专题】常见的酸 酸的通性；常见的碱 碱的通性【分析】根据已有的物质的性质结合有关的化学反应进行分析解答即可【解答】解：a、澄清的石灰水能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀，导致溶质减小，从而溶液质量减小，正确；b、食盐水长期放置在空气中会由于水分的蒸发而质量减小，发生的是物理变化，错误；c、氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应生成碳酸钠，由于吸收了二氧化碳，导致溶液质量增大，错误；d、浓盐酸具有挥发性，挥发出溶质氯化氢而导致溶液质量减小，发生的是物理变化，错误；故选a【点评】掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键16如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，下列说法错误的是（）at2时，甲、乙两种物质的溶解度相等b除去甲中的少量乙可采取冷却热饱和溶液的方法c分别将t3时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1，则所得的三种溶液中溶质的质量分数大小关系是乙甲丙dt1时，将20g丙放入50g水中，充分溶解后得到丙溶液的质量为70g【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】a、某温度下，两物质的溶解度交于一点，此时两物质的溶解度相等；b、据物质的溶解度曲线随温度变化情况，可知分离物质的方法；c、物质溶解度随温度升高而增大的物质的饱和溶液，在温度降低时会析出晶体而使溶液中溶质减少；物质的溶解度随温度升高而减小的物质的饱和溶液在降温时会因溶解度增大而变成不饱和溶液，溶液的组成不变；一定温度下的饱和溶液中溶质的质量分数100%，据此分析解答；d、根据该温度下丙的溶解度可计算此时饱和溶液的质量【解答】解：a、t2时，甲、乙两种物质的溶解度曲线相交于一点，可得知此时两物质的溶解度相等；故a正确；b、物质甲的溶解度随温度的升高而上升，乙的溶解度随温度升高而减小，所以除去甲中的少量乙采取冷却热饱和溶液的方法不能将其除去，只会析出较多的甲；故b错误；c、随温度降低甲、乙两物质的溶解度减小、丙物质的溶解度增大，因此，t3时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t1，甲、乙物质的饱和溶液因析出晶体溶液的溶质质量分数减小，但溶液仍为饱和溶液；而丙物质的饱和溶液因溶解度增大变成不饱和溶液，但溶液的溶质质量分数不变；而t1时乙物质的溶解度大于甲，且甲、乙两物质的溶解度仍大于t3时丙物质的溶解度；根据饱和溶液的溶质质量分数与溶解度的关系可判断，降温至t1时三种物质的溶液的溶质质量分数大小关系为：乙甲丙；故c正确；d、t1时，丙物质的溶解度为40g，即100g水中最多溶解40g的丙，则将20g丙放入50g水中，可充分溶解，得到丙溶液的质量为70g；故d正确；故选：b【点评】掌握溶解度曲线的意义并会应用，同时掌握饱和溶液中溶解度与溶质的质量分数的关系是解答此题的关键因素二、选择题：（每题各有一个或两个正确答案；本题共6道小题，每题2分，共12分）17下列化学用语与其所表达的意义一致的是（）aco1个一氧化碳分子b2so422个硫酸根离子c o氧化铜中铜元素的化合价为+2价dh22个氢原子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字b、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字c、化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后d、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字【解答】解：a、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，1个一氧化碳分子可表示为co，co是钴元素的元素符号，故选项化学用语与其所表达的意义不一致b、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个硫酸根离子可表示为：2so42，故选项化学用语与其所表达的意义不一致c、由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故o可表示氧化铜中铜元素的化合价为+2价，故选项化学用语与其所表达的意义一致d、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2h，故选项化学用语与其所表达的意义不一致故选：c【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（元素符号、原子符号、分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键18分析推理是化学学习中常用的思维方法下列说法正确的是（）a各种酸溶液中都含有氢离子（h+），所以酸溶液具有许多相似的化学性质b蔗糖的饱和溶液，不能在溶解蔗糖，也一定不能再溶解其它物质c复分解反应有沉淀或气体或水生成，则有上述物质生成的反应就是复分解反应d原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子【考点】酸的化学性质；饱和溶液和不饱和溶液；复分解反应及其发生的条件；原子的定义与构成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；溶液、浊液与溶解度；常见的酸 酸的通性【分析】a、根据酸的性质考虑；b、根据饱和溶液不能再溶解自身溶液，但可以再溶解其它物质解答；c、根据有沉淀、气体或水生成是复分解发生的条件，但不是有上述物质生成的反应就是复分解反应考虑；d、根据原子的构成及微粒的电性分析【解答】解：a、由于酸溶液电离出来的阳离子全部是氢离子的化合物，所以酸溶液都能电离出氢离子，具有许多共性的性质，故正确；b、蔗糖的饱和溶液，不能再溶解蔗糖，但可以再溶解其它物，故错误；c、有沉淀、气体或水生成是复分解发生的条件，但不是有上述物质生成的反应就是复分解反应，如氢气燃烧就生成水，但属化合反应，故错误；d、原子中的质子带正电，电子带负电，不显电性是因为正负电荷相互抵消的缘故，故错误故选a【点评】本题考查内容较多，但难度不大19下列实验中，能达到相应目的是（）a分离碳酸钙固体和氯化钙固体：加足量水溶液，过滤，然后蒸发滤液b鉴别稀盐酸、澄清的石灰水和氯化钠溶液：取样，分别滴入碳酸钠溶液c除去co2中的hcl：将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液，干燥d制备cu（oh）2：将cuso4溶液和适量的ba（oh）2溶液混合，过滤【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质；酸、碱、盐的鉴别【专题】实验设计题；简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据碳酸钙难溶于水，氯化钙可溶于水分析；b、根据碳酸钠能够和盐酸反应产生二氧化碳气体，和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀，和氯化钠不反应分析；c、根据氯化氢和二氧化碳都能够和氢氧化钠反应分析；d、根据硫酸铜和氢氧化钠反应产生硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀分析【解答】解：a、碳酸钙难溶于水，氯化钙可溶于水，因此可以通过过滤分离，并通过蒸发得到固体，故选项正确；b、碳酸钠能够和盐酸反应产生二氧化碳气体，和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀，和氯化钠不反应，现象不同，可以鉴别，故选项正确；c、氯化氢和二氧化碳都能够和氢氧化钠反应，不符合除杂的原则，故选项错误；d、硫酸铜和氢氧化钠反应产生硫酸钡沉淀和氢氧化铜沉淀，两种沉淀不易分离，故选项错误；故选项为：ab【点评】题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断20一密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得反应前后各物质的质量如下表下列对该反应的认识正确的是（）物质甲乙丙丁反应前物质的质量/g181232反应后物质的质量/gx26212a该反应为分解反应b丙一定是该反应的催化剂c乙中含有两种或两种以上元素d该反应中甲和丁的质量变化之比为1：4【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学变化前后各物质的质量总和不变，利用质量守恒定律，计算出反应后甲物质的质量x；根据反应后质量增加的物质为生成物、质量减小的物质为反应物，判断反应的发生情况【解答】解：由表中信息可知，丁物质的质量减少为反应物，参加反应的质量是20克；乙物质的质量增加为生成物，生成的质量是25克；丙物质的质量不变故h物质不参与反应根据质量守恒定律可知，甲是反应物，参加反应的质量是5克a、反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应，故a错误；b、丙物质在反应前后质量不变，丙物质可能不参加该反应，也可能为反应的催化剂；故b错误；c、甲和丁反应生成乙，乙物质为反应的生成物，故乙中含有两种或两种以上元素，故c正确；d、该反应中甲和丁的质量变化之比为：5：20=1：4，故d正确故选cd【点评】该题要求学生要掌握好质量守恒定律并能灵活的加以运用，还要求学生具有会从图表中挖掘出有效数据进行处理的能力21某化学兴趣小组的同学绘制四种实验操作的变化趋势图象如下，其中正确的是（）a向ph=12的氢氧化钠溶液中不断加水b某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾晶体c电解一定质量的蒸馏水d向盐酸和氯化镁的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液【考点】酸碱溶液的稀释；电解水实验；溶质的质量分数；碱的化学性质；溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】元素化合物知识型【分析】a、向氢氧化钠溶液中不断加水只能使ph减小，无限接近于7；b、根据饱和溶液的性质分析判断；c、电解一定质量的蒸馏水，氢气的质量在电解完蒸馏水后不再增加；d、盐酸能与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，氯化镁能与氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠解答【解答】解：a、向氢氧化钠溶液中不断加水只能使ph减小，无限接近于7，但不会小于7故a错误；b、某温度下，向一定量饱和硝酸钾溶液中加人硝酸钾晶体，硝酸钾晶体不会继续溶解，所以溶液的溶质质量分数不会继续变大故b错误；c、电解一定质量的蒸馏水实验中，当蒸馏水被电解完毕，氢气的质量不再增加故c错误；d、盐酸能与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，氯化镁能与氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钠，生成的氢氧化镁沉淀能与盐酸反应生成氯化镁和水，所以一开始时盐酸与氢氧化钠反应，无沉淀生成，当盐酸消耗尽，氯化镁与氢氧化钠反应生成氢氧化镁沉淀故d正确故选：d【点评】图象题是初中化学的难点，也是试卷上经常出现的考点要充分分析图象中的变化趋势与实际过程是否相符22氨碱法生产纯碱的主要反应原理如下：（1）nacl+nh3+c02+h20=nahc03+nh4c1（2）2nahc03na2c03+c02+h20对上述信息的有关理解不正确的是（）a用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质b在反应（1）中析出固体后的溶液是nahco3的不饱和溶液c副产品nh4cl是一种碱d碳酸氢钠比碳酸钠受热更易分解【考点】纯碱的制取；饱和溶液和不饱和溶液；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别【专题】常见的盐 化学肥料【分析】根据提供的信息可以判断相关方面的问题【解答】解：a、因为食盐中含有钠元素和氯元素，碳酸钠中含有钠元素、碳元素和氧元素，因此用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质，该选项说法正确；b、在反应（1）中析出固体后的溶液是nahco3的饱和溶液，该选项说法不正确；c、副产品nh4cl是由铵根离子和氯离子组成的化合物，属于盐，该选项说法不正确；d、碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，因此碳酸氢钠比碳酸钠受热更易分解，该选项说法正确故选：bc【点评】碳酸氢钠溶液中析出碳酸氢钠后仍然是饱和溶液，否则析出的晶体又能够溶解了，要注意理解三、理解与应用（本题共4小题，第23题4分，第24题5分，第25题7分，第26题5分，共21分）23按要求从氧气、硫酸钡、碳酸、氨气、氢氧化镁、氧化钙中选择合适的物质，将其化学式填写在下列横线上（1）一种有刺激性气味的气体nh3（2）一种难溶于水的碱mg（oh）2（3）一种能供给呼吸的单质o2（4）一种易分解的酸h2co3【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）氨气是一种有刺激性气味的气体，其化学式为：nh3（2）氢氧化镁是一种难溶于水的碱，其化学式为：mg（oh）2（3）氧气是一种能供给呼吸的单质，其化学式为：o2（4）碳酸不稳定，是一种易分解的酸，其化学式为：h2co3故答案为：（1）nh3；（2）mg（oh）2；（3）o2；（4）h2co3【点评】本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在24保持洁净安全的生存环境已成为全人类的共识，人与自然要和谐相处（1）近几年，严重的雾霾天气使我国许多城市遭受了严重污染形成雾霾的主要污染物是c（填字母）ao2 bco2 cpm2.5（2）ph5.6的雨水称为酸雨，向煤中加入适量的生石