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文档简介

向阳路小学“决战大课堂，新教材大练兵”教学比武公开课教案时间：2010年11月8日上午第三节地点：实验教室授课教师：徐瑞云教学内容：9加几教学目标：1、通过对问题的情境探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法：2、使学生初步理解“凑十法”，初步了解“9加几”进位加法的思维过程，并能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算。3、培养学生的观察、合作交流和动手操作能力，以及初步的提出问题、解决问题的能力。教学重点：渗透转化思想，应用“凑十法”，正确计算9加几的进位加法。教学难点：1、“凑十法”的思考过程。2、把9加几转化为十加几。教学内容：人教版义务教育课程标准试验教科书 数学（一年级上册）9698页教学准备：课件、口算卡片教学过程：一、激发兴趣，复习铺垫二、学习凑十法。1、课件出示课本主题图,明了图意。2、你从图上看到多少人在做什么运动呢？3、学生看放大的饮料图上,生说出图意：4、生汇报计算方法。5、重点学习凑十法。6、质疑。(二)运用凑十法过渡:通过观察,对9+4的凑十方法大家都说得很清楚,我们今天的学习内容就是9+几完成例2三。小结凑十法1、游戏，抢答幻灯片出示卡片。2、过渡:刚才我们算9加几都是用凑成十的方法变9加几成10加几来算的。它的方法是怎样的呢?(板书方法二字)我们来总结一下。3、学到这,你还有什么不明白吗?（完成98页做一做第一题）4、完成做一做第二题。
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