山东省青岛市崂山区第四中学初中教师教学论文 创意表达文采飞扬.doc

创意表达，文采飞扬摘要：文采本指事物具有错杂艳丽的色彩，现多指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格。一般来说，一篇文章的文采主要通过其优美的语言表现出来。因此，适当地修饰语言是可以达到让文章文采飞扬的目的的。关键词：文采 语言 修饰语 优美文章的特质之一就是语言很有文采，有文采的作文给人的感觉是：有流畅的质感、张力的冲击、想象空间的广阔与深邃、感觉或审美情绪的享受以及时间状态（过去、现在、将来）的再现和延伸。 语言的文采一般表现在：流畅、词语准确、丰富、生动，句式灵活、多变，善于运用修辞或简洁、凝练、传神，文句有意蕴、说理透彻、情感饱满、思想深刻，容易引起读者的共鸣等等。那么，怎样才能使自己文章的语言富有文采呢？ 一、连贯清晰是语言富有文采的先决条件。 连贯指的是前后通顺，没有语病；清晰指的是语言的表达清楚，用词准确。任何用词不当或语病都会使读者对文章的理解造成困难，也不能很好地表达作者的感情。尤其是作为写作，如果是语言上都没有过关，那谈何文章的优美呢？因此，在写作时，要学会字斟句酌，清晰流畅地表达出自己的思想与情感。 二、简洁明了是语言富有文采的基本特质。 所谓简洁明了，是指用最少的文字表达最丰富的内容，做到言简意明。也就是说，用语要经济实惠，避免空话连篇，言之无物。要做到这一点就要善于提炼富有表现力的语言，以少写多，并给读者留下开阔的想象空间。如：上个世纪朦胧派诗人北岛有一首著名的诗歌：生活，内容只有一个字：“网”，简明而深刻地道出了生活的真谛，让几代人叹为观止。三、生动形象是语言富有文采的关键。 生动、形象就是强调语言的表达效果，让文章形神兼备，使人如临其境，留下鲜明而又深刻的印象。要做到这点，也决不是一件容易的事情，需要写作者有创意地表达，其中的技巧很值得一提。 （一）妙用修辞，提升魅力 朱自清的春已经成为描写春天的典范了，因为他不但把春天的美景准确地呈现给我们，更主要的是把它生动地展现给我们。让我们来细细品味一下。 “吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。” 这是人教版新课标七年级下册课文 春中描写春风的一个段落，我们通常把它称为“春风图”。大家看，这里有引用：“吹面不寒杨柳风”；有比喻：“像母亲的手抚摸着你”；有拟人：“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着”。所以，他就把无形、无味、无色的春风写得有声有味、有情有感了。 修辞手法多种多样，每种修辞手法都有它不同的功效：“比喻”“拟人” 可以使我们的语言化抽象为具体，生动形象；“排比”可以使我们的语言形式富有建筑美，表达得更有气势；“引用”可以使我们的语言有内涵好好揣摩、仔细体会、多多练习，当你能把它们运用自如时，你的语言就又提升了一个高度了。 （二）巧用比拟，妙趣横生 在前不久举行的第15届北京大学生电影节颁奖晚会上，年过五十的相声演员冯巩和青年演员车永莉一起担任“最佳新人奖”的开奖嘉宾。冯巩：“我作为一个新人，能为最佳新人颁奖，感到非常激动！”车永莉：“巩哥，我觉得你真逗，你要是新人，那我是什么？”冯巩：“八成新呗！你虽然年轻，但是你从影时间比我早，是我的前辈。蔡明妹妹虽然比我小六岁，但她12岁就拍海霞，在电影界，我还得管她叫姑姑呢！”“八成新”一般用来形容衣服等物品，可幽默大师冯巩却用来说人（巧用拟物），语言显得新颖别致，充满幽默，妙趣横生。请欣赏下列句子，品读悟写：咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。（老舍龙须沟这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。（高尔基海燕）五婶、张木匠、小飞蛾三个人都要动身了，小飞蛾说：艾艾！你不去看看你姥姥！艾艾说：我不去！初三不是才去过了吗？张木匠说：不去就不去吧！好好给我看家！不要到外边飞去！（赵树理登记）他无法统计失败了多少次。他毫不气馁。他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。吃一堑，长一智。失败一次，前进一步。失败是成功之母，成功由失败堆垒而成。（徐迟哥德巴赫猜想） （三）善用反差，震撼人心 运用反差的矛盾修辞法造句，是使作文语言熠熠生辉引人入胜的一种方法。例如人教版新课标七年级下册课文伟大的悲剧，是“悲剧”但却“伟大”，二者矛盾吗？不矛盾，奔赴南极探险的斯科特一行失败、死亡的悲剧性结局令人感到悲哀，但其中体现出的英雄气概、崇高精神和人格魅力足以汇聚成一种“伟大”的力量，震撼人心。“伟大”、“悲剧”看似矛盾，实则意蕴丰富。我们常会看到此类语句：“痛并快乐着”、“甜蜜的负担”、“美丽的谎言”等，这些都是利用感觉上的反差来表现迥乎常理的意象，既出人意料，又入情入理。成长的过程痛并快乐着，儿女是父母甜蜜的负担，而善意的谎言体现了说谎者善良的心灵，此类语言引人注目，内涵颇丰，曲折有致，使得文章既有深度又有美感。在强烈的反差中，以神奇的笔触，凸显出奇崛的意象。再如：莎士比亚的名句：“对着悲哀微笑”；多灾多难的2008年有首歌中唱道：“有一种倒下叫站起”；周杰伦给我一首歌的时间中的歌词“在一起叫梦，分开了叫痛” （四）化用诗词，增添内涵。 所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。比如下面这些语段： 乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草；乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。（话题“乐观”片段） 在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒；在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白。褪去了华服，你选择了荷叶制的衣裳；逐出了京城，你选择了汨罗江的波涛。（面对选择片段） 出自内心真诚的心灵选择，才能勾画鹦鹉洲上的萋萋芳草，才能点化二十四桥的清风明月，才能渲染香炉峰间的日照紫烟。（美丽一次片段 ） 是的，摒除了浮华，去掉了雕饰，我们就像一枝出自清水的芙蓉，透着迷人的清香。（简单片段） 这些文字没有直接引用龚自珍、屈原、崔颢、李白等人的诗句，而是将他们诗句中的意象搬用过来作为自己作文语言中的一个成分或是作者用自己的语言对诗句的意境进行大胆的描写。这样的语段让我们联想起诗句的意境，带领我们进入似曾相识的诗歌意境，但是又能感受到作文创作者的心声。同样它也能增加文章的文采。 当然写作这样的语段，最重要的是作者对诗词的分析、感悟和概括能力。如果不明白诗的意境，随便套用，那便是“画虎不成反类犬”了。 语言是“