山东省青岛胶南市黄山经济区中心中学九年级语文上册 第六单元 隆中对学案2（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

课题隆中对备栏课型学习目标1. 熟读并背诵课文2. 准确的翻译课文，掌握词语解释3. 理解作者的思想感情学法指导朗读、讨论、交流学习过程一、解释加点的词1、利尽南海 2、高祖因之以成帝业 3、此殆天所以资将军，将军岂有意乎 4、民殷国富而不知存恤 5、将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴 6、内修政理 7、将军身率益州之众出于秦川 8、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 9、诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣 10、于是与亮情好日密 二、翻译句子1、荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀 2、此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？ 3、益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业 4、民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君 5、将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴 6、若跨有荆、益，保其岩阻 7、西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理 8、将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 9、诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣 三、词类活用1、 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（ ）2、于是与亮情好日密（ ）四、一词多义 好为梁父吟（ ） 则命一上将（ ）谓为信然（ ） 将荆州之军（ ）以弱为强者（ ） 君谓计将安出（ ）贤能为之用（ ） 谓为信然（ ） 然志犹未已（ ）然操遂能克绍（ ） 自董卓已来（ ）豁然开朗（ ） 今操已拥百万之众（ ）然志犹未已（ ） 赏赐百千强（ ）其两膝相比者（ ） 项为之强（ ）比至陈（ ） 以弱为强者（ ）每自比于管仲、乐毅（ ） 余强饮三大白而别（ ）讲信修睦（ ） 杂然相许（ ）邹忌修八尺有余（ ） 先生不知何许人也（ ）乃重修岳阳楼（ ） 麦田浅鬣寸许（ ）内个政理（ ） 时人莫之许也（ ）盖简桃核修狭者为之（ ） 五、根据原文填空1、 诸葛亮为刘备设计的政治蓝图是 2、诸葛
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