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文档简介

“大大”和“小小”执教 廖定媛 小班数学 活动设计背景： 小班幼儿年龄小，什么事都得示范，因而为了能让幼儿认识对比大小，我结合PPT与实物让幼儿直观感知和亲自体验。并从中让幼儿知道怎样对待客人。活动目标1、能够比较同种物品的大小。2、知道对待客人要有礼貌。教学重点、难点重点：比较物体的大小难点：在认识物体的大小后请它们吃蛋糕、饮料，选大、小球和他们做游戏活动准备：1、PPT2、实物：大、小球若干3、音乐两段一、说一说1、教师：今天我们班呀来了两位客人，他们是“大大”和“小小”2、教师：你们猜一猜哪个是“大大”、哪个是“小小”？（请幼儿A）3、幼儿A：这个是大大，这个是小小4、教师：呀！你是怎么发现的呀？！5、幼儿A：大大胖胖的，小小瘦瘦的6、教师：喔！大大胖胖的，个子大、饭量大、力量也很大！小小瘦瘦的，个子小、饭量小，力量也很小。二、分一分1、送蛋糕教师：老师准备了好吃的蛋糕给客人，一个大，一个小，小朋友我们要怎么送才好呢？大蛋糕送给谁？小蛋糕送给谁？（请幼儿B）幼儿B：这个送给大大，这个送给小小教师：小B说，大蛋糕送给小小，小蛋糕送给大大教师：可是，小小说蛋糕太大了，她吃不完，太浪费了，而大大说蛋糕太小，她吃不饱，好饿呀，我们换一种送法试试？（请幼儿C）幼儿C：把大蛋糕送给大大，小蛋糕送给小小，看，大大小小多开心呀！小C很棒，我们给他鼓鼓掌！2、送饮料教师：老师还准备了好喝的饮料，谁来帮我把好喝的饮料送过去？（停顿一下，接着请幼儿D）教师：你会怎么送饮料？幼儿D：这个给大大，这个给小小。教师：你能完整的说一遍吗？5、幼儿D：嗯.教师：小朋友，我们一起说，大瓶的饮料送给大大，小瓶的饮料送给小小，看！他们开心的扭起了自己的身体，我们给小D鼓鼓掌！三、游戏：大小球1、游戏规则教师： “大大”、“小小”想和小朋友们做游戏，他们带来了好多球，有大球，有小球，想大大玩的拿大球，想和小小玩的拿小球，但是每个小朋友只能拿一个球哦！2、游戏开始教师：拿到大球的小朋友举起来，拿到小球的小朋友，我们招招手！教师：紧紧的抱住你的球，说一说，大球要几只手抱？小球要几只手抱？教师：现在老师想让大球和小球做朋友，请拿到大球的小朋友去找一位拿小球的小朋友，碰一
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