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文档简介
相约北大读后感 出于偶然的机会,拿起相约北大这本书。原本是打算引导上高中的女儿阅读,激励她努力奋斗。可是读完以后,确使我受益匪浅!这本书是北大学子写给高中学生看的一本励志的书。可是,书中所阐述的奋发向上的人生观,所传递的持之以恒的学习精神,对我们每个人,都有一定的启发教育意义。假如我们每个人能够永远保持一种奋发向上的学习精神,那么我们也可以在我们的平凡岗位上使自己的人生更精彩! 用心读完了这本书,静心思考。他们为什么可以在人生第一步路上取得了成功呢?卡莱儿曾经说过,天才就是无止境刻苦勤奋的能力。他们之所以能够成功,也是勤奋学习努力钻研的结果。他们的成功,主要离不开以下几个方面。 一、用理想做动力 “一个人主动想把一件事做好与被动去完成一件事,其结果是完全不同的,思想上有无好的要求,正是学习成败的关键之一。如果要挖掘这种思想产生的根源,那就是理想。”这是99级北大学子唐朝华的经验总结。高中三年的学习生活是辛苦而枯燥乏味的,为什么她能够克制自己的惰性,克制自己的焦躁情绪,调整好心态尽量地投入到学习中去,理想就是是她前进的内驱力。仔细想想,我们老师的工作同样是非常辛苦的,甚至在工作中会因为个别学生的不懂事,不爱学习,也会产生莫名的焦躁与苦闷,也会在工作中因劳累出现惰性。如何能够调整自己,如何能够使自己以满腔热情投入到工作中去呢?那就是要把教育孩子的工作当作自己毕生的事业来做,而不是把它当作仅仅为了养家糊口的职业。我们应当时时树立一个信念,那就是,每一个孩子都是祖国的未来,每一个孩子经过教育都能够成为社会的栋梁之材。天生我材必有用。虽然他们在学校里可能出现各种各样的个性,各种无法理解的行为,甚至让人难以接受的缺点,但是我们只要心中树立一份信念,相信他们是好孩子,理解他们,爱他们,那么,在我们的工作中,便会自然而然产生一中无穷的动力,自然而然会从心底里爱他们,理解他们。那么,在工作中,我们便会充满了快乐与幸福,工作中便会缺少焦躁与烦恼。工作便成了快乐。 二、奋斗是人生成功的阶梯 这是苏小慧的学习体验。仔细回味,难道我们的生活不也是一样的吗?我们的快乐来自哪里?我们生活的意义来自哪里?难道仅仅是下班以后可以坐在家里看电视?难道是周末可以在街上溜哒闲逛?难道是周末可以和朋友们一起吃吃喝喝?其实我们生活的快乐真正来自于充实的教育教学工作。在工作中,孩子们每一次的成功,每一个小小的进步,每一次发自内心的微笑,都离不开我们的努力。我们在努力中得到了快乐,得到了幸福,体验了成功的快乐,这就是我们的快乐所在。奋斗是快乐的,努力是幸福而充实的。我们应该不断努力,不断进去,不断充实自己,我们的生活才会拥有更多的快乐。 三、要善于从失败中站起来 这是北大学子黄玉峰的个人体验,我想,这也是我们在工作中应该树立的正确的人生观。尤其是我们小学教育,我们每年面对的是不同的学生,不同的个体,他们是一个个鲜活的个体,不是一成不变的机器。所以注定了我们的工作会出现各种各样的困难。有时候的教育是成功的,但是经常会出现新的现象,而导致教育方式的失败。遇到了这种情况,我们更应该冷静分析,仔细思考,找到更有效的教育方法,从失败中总结经验教训,这样,我们才能够使自己在教育教学活动中不断取得成功,不断进步。教育活动由于教育个体的特殊性,变化莫测,使我们在教育活动中会遇到各种各样的失败,让我们在失败中站起来,在失败中体验克服困难的快乐,那我们的工作就是甜蜜的,苦中有乐,这就是痛并快乐的感觉。 四、勤能补拙 在教学活动中,我们不难发现一个现象,每个班级中都有差生,每一届学生中都有不同程度的差生,学生学习中是存在差异的。假如我们不能够有一个好的心态去面对,那么,烦躁情绪会油然而生。该如何面对这种现象呢?那就是,一个字“勤”。我们应该在教育教学活动中善于观察,善于分析,找出问题的根源,并努力去做,勤动手,勤动脑,勤动口,勤动手,积极解决难题,积极面对,那么我们在工作中才可以不断取得成功。播种以后只有实施科学施肥,适时浇水,勤锄草,勤捉虫,才会在秋天收获到丰硕的成果。 读完这本书,使我更深刻地认识到,成功的关键在于树立
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