《Photoshop图像的抠取》教学设计.doc

把国旗插上黄岩岛 图片的抠取教学设计丹阳市华南实验学校 姜木根一、教材分析：本课选自苏科版初中信息技术教材上册第六章第二节图片的处理，对应江苏省义务教育信息技术课程指导纲要中必修基础“信息的加工与表达”模块。从多媒体信息处理角度来看，它是安排在文字处理之后，音、视频处理之前，掌握图片处理的基本方法也是为后两种媒体获取加工处理的学习起到铺垫的作用。教材中所使用的软件涉及到ACDSEE、我行我速和PS，多软件的教学在一节课中似乎有一些困难，此外，ACDSEE主要用于图片的浏览，因此针对学生的实际以及教学需求，选择了功能强大的PS软件。二、教学目标：1知识与技能(1) 认识Photoshop窗口的组成及打开和保存输出文件的方法；(2) 初步掌握用魔棒工具处理图片的一般方法。(3) 初步掌握图片合成的一般方法，包括用移动工具或复制粘贴命令、文字工具，自由变换功能的使用；(4) 初步对文字图层样式对宣传画进行美化2过程与方法通过自主学习、互助学习、探究学习让学生掌握用Photoshop进行抠图，进行宣传画制作的基本方法。3情感态度与价值观通过学习感受培养维护祖国主权的责任感，在信息课堂渗透德育教育。4行为与创新学会用图片来表达传递信息，宣传与增强维护国家主权的意识。三、教学重点：1魔棒工具选取对象的方法。2图片的合成（移动工具，文字工具，自由变换功能）3. 图片的美化（文字图层样式）四、教学难点：魔棒工具选择选区的方法、图层样式。五、教学方法与教学手段： 知识迁移、自主探究、协助合作。六、教学准备：专题学习网站、学件和课件、多媒体广播软件、Photoshop软件七、教学过程：流程教师活动学生活动设计意图引 入1、 情境导入(猜一猜),观看视频黄岩岛介绍，初步了解黄岩岛的概况，激起学生详细了解黄岩岛兴趣。1、 观察、讨论从一个学生比较感兴趣的问题引入课题，激发学生学习兴趣。新 授一、主题一：查阅资料，了解黄岩岛。1、指导学生利用专题学习网站来了解黄岩岛的主权归属、中菲对峙事件等更多情况。2、引出本节课的任务，制作宣传画把国旗插上黄岩岛，用自己的行动来宣示主权。二、主题二：师：用什么软件来制作呢？今天我们用Photoshop来制作。教师介绍软件。要求同学们根据学案或专题学习网站中的实践任务栏目中的内容来进行模仿创作。（一）、基础训练任务一：用魔棒工具把国旗图片抠下来合成到目标图中，并调整大小，移动位置。教师先讲解演示，后指导学生自主学习。任务二、添加文字，设置样式。 难点：给文字图层添加样式，增加效果。思考：若文字设置的小了，想变大你有什么好的方法？任务三、用魔棒工具把飞机图片抠下来合成到目标图中，并调整大小，移动位置。教师巡视，进行个别指导，对统一的问题集中梳理讲解。思考题请同学想办法，若想不出老师引导。1、利用网络更多地了解黄岩岛的情况。同时完成下列问题：黄岩岛的主权归属、中菲对峙事件、作为一名中国人应该如何做。2、通过对黄岩岛的进一步了解，激发学生维护国家领土主权的创作激情。学生认真观看老师讲解演示。1、认真观看老师的操作，明确要完成的任务及操作方法。2、利用学案或专题学习网站中实践任务栏目中的指导自主完成任务。思考有什么好的方法3、 利用学案或专题学习网站中实践任务栏目中的指导自主完成任务。相互协助完成基础训练通过查阅资料，了解黄岩岛的历史、位置及主权归属等，培养学生的主权意识。提供帮助让学生自主的去完成，在完成时出现的问题，可以用同学互助或老师集中讲解的方式解决。新 授二、探索之旅对于完成的同学，请进行探索之旅“磁性套索工具”的使用方法。 探索：把探索之旅中的素材中的图片选一张用“磁性套索工具”抠出并合成到作品中。 教师巡视，进行个别指导，对统一的问题集中梳理讲解。三、作品展示1、将文件存储为“作者.psd”并输出文件名为“作者.jpg”格式。 2、将“作者.jpg”文件上传到专题网站中的作品上传栏目中。教师对作品上传的方法进行指导讲解。3、师生共同对上传的作品进行评讲。完成的同学进入探索之旅部分，没有完成的同学继续上面的部分。利用专题学习网站中实践任务栏目中的子栏目探索之旅中的教程进行自主探究练习。1、保存与输出自己的作品，并将其发布到专题网站中展示2、进入到作品上传栏目欣赏作品3、交流自己的操作过程对处于不同层次的学生给予差异化教学。在探索的过程中遇到的问题先自己通过阅读专题网站中相关栏目内容解决，难以解决的问题可以通过互助或教师集中讲解的方式解决。给学生一个展示的平台，这样会有成就感，也会激发他们更大的创作兴趣请优秀学生回顾制作的心得，也是对本课知识的小结总 结六、经验交流（一）本课知识小结1、图片抠取的方法：魔棒工具、磁性套索工具。3、图片合成的一般方法：用复制和粘贴命令或用移动工具拖动小图到大图中，添加文字，对图片及文字用自由变换功能，能使合成效果更好。4、利用图层样式对合成图进行美化。5、保存为psd格式，输出jpg格式。（二）、结束语：同学们今天我们通过网络了解了黄岩岛是我国固有的领土，我们用自己制作宣传画的方式来宣示主权，让更多的人去了解黄岩岛是中国的领土，也为维护国