九年级历史下册第6课第二次世界大战的爆发导学案新人教版(1).doc

教学资料参考九年级历史下册第6课第二次世界大战的爆发导学案新人教版(1)- 1 -内容标准：1、以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响. 2、简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件.学习重点：二战爆发的原因.学习难点：大战初期欧洲国家败亡的原因.预习指导：通读课文，勾画并记忆一下知识点：（1）慕尼黑阴谋的目的、实质、时间、参加国家、内容、影响.（2）第二次世界大战爆发、扩大、进一步扩大的时间和标志性事件.【知识梳理】（课前预习：15分钟独立完成）一、爆发原因：1、根本原因：帝国主义国家之间政治、经济发展不平衡.2、直接原因：1929年1933年经济危机的打击，导致欧亚战争策源地的形成.3、客观原因：英法等国推行绥靖政策. （1）目的：想将祸水东引至 ，牺牲 的利益，安抚侵略者. （2）实质：姑息纵容法西斯侵略的行为. （3）顶峰：慕尼黑阴谋.时间： 年9月. 国家：德、意、英、法.内容：把捷克斯洛伐克的 等地割让给德国.影响：使法西斯国家侵略野心日益膨胀，削弱了反法西斯力量，加速了第二次世界大战的爆发.二、战争进程1、全面爆发： （1）时间： 年9月1日 （2）标志：德军突袭 ，英法对德宣战. （3）概况：1940年，德军很快占领包括 在内的西欧和北欧许多国家. 遭到德军的猛烈轰炸. 加入德军一方作战.2、战争扩大：（1）扩大：德国侵略苏联.时间： 年6月开始.反击： 领导苏联军民英勇抗击侵略者，使德军占领 的企图没有得逞. （2）进一步扩大：太平洋战争爆发.时间： 年12月7日.概况：日军偷袭美军基地 ，重创太平洋舰队，第二天，美国对日宣战.【巩固练习】1、“绥靖主义者在玩喂鳄鱼的危险游戏可预计最后鳄鱼也会把他给吃了.”这是英国前首相丘吉尔“二战”前对绥靖政策的评价.下列事件验证了丘吉尔推断的是（ ） A、苏台德区被割占 B、法国战败投降 C、苏德战争爆发 D、日本偷袭珍珠港2、“英国不想为捷克斯洛伐克牺牲一兵一卒，英国同意任何合理的解决方法，只要不用武力.”英国这一主张在下列哪次会议中得以体现？（ ） A、巴黎和会 B、慕尼黑会议 C、华盛顿会议 D、雅尔塔会议3、1940年5月13日丘吉尔在下院发表演说时讲道：“我没有别的，只有热血辛苦、眼泪和汗水贡献给大家.你们问我们的政策是什么，我说我们的政策就是.”“我们的政策”是指 A、绥靖政策 B、对德作战 C、冷战政策 D、中立自保4、“我们不知道你们的国家是否会从慕尼黑作出的决定中得到好处，但肯定无疑的是，我们不会是最后一个受害者.在我们之后，其他人也将遭到同样的命运.”“我们”是哪个国家的人（ ） A、德国 B、捷克斯洛伐克 C、波兰 D、英国5、某校九年级李小亮同学制作了有关第二次世界大战的知识卡片，其中前后内容搭配恰当的是（ ） A、七七事变二战全面爆发 B、莫斯科保卫战二战转折点 C、诺曼底战役开辟欧洲第二战场 D、德国无条件投降二战结束6、70年前的6月6日，美英盟军在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场；100年前的6月28日，萨拉热窝事件引爆了“一站”.回顾这两次世界大战，我们应该明白 一站是一场帝国主义掠夺战争；二战是一场世界反法西斯战争十月革命后苏俄决定退出一战；二战期间中国的民族资本主义工业获得短暂的发展春天大战给人类带来了深重灾难，但促进了民族解放运动和社会主义运动发展，客观上推动了科学技术的进步一战后形成凡尔赛-华盛顿体系；二战后形成雅尔塔体系，美苏“冷战”两极格局A、 B、 C、 D、7.希特勒在他的我的奋斗一书中宣称：“不能用和平的方法取得的东西，就用拳头来夺取.”上台后，他违背了凡尔赛和约，首先吞并了（ ）A.匈牙利 B.法国 C.捷克斯洛伐克 D.奥地利8、下列有关两次世界大战的表述错误的是（ ） A、都是德国挑起的战争 B、中国都是战胜国之一C、都以德国、日本的失败而告终 D、两次战争的性质不同9.英国首相张伯伦从慕尼黑回到伦敦时在机场挥舞着慕尼黑协定宣称：“我们这一代的和平应经得到保证”，说明英法策划慕尼黑会议的意图是（ ）A.制裁德国 B.牺牲捷克斯洛伐克换取一时的和平C.促使德国加紧侵略 D.帮助捷克斯洛伐克10.第二次世界大战爆发的标志是（ ）A.日本发动全面侵华战争 B.意大利吞并埃塞俄比亚 C.1939年德国突袭波兰 D.日本偷袭美国珍珠港11、第二次世界大战是人类历史上规模最大的一次战争，结合战争的进程和战后初期的历史，回答下列问题：（1）说出挑起第二次世界大战的法西斯国家所发动的三次突然袭击的实例. （2