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文档简介

20112012学年度第一学期一、二年级英语全过程评价方案评价分为三部分：一、 根据一学期的听读记录对学生进行过程性的评价。A（坚持每天听）、B（基本上能坚持听读到底）、C（无听读记录）二、 朗读评价：将所学课文让学生随意抽取其中一课进行朗读，测试其掌握的程度。分为A（朗读流利、语音语调标准）、B（朗读较流利、发音较标准）、C（朗读较吃力，不能完整地朗读）三、 单词评价：运用单词卡片，让学生进行单词测试，根据测试程度分为A（全部掌握、发音标准）、B（基本掌握、个别不熟）、C（只能掌握个别或都没有掌握）综合评价：综合以上三部分确定学生的最终评价等级三项等级期末等级三项等级期末等级三项等级期末等级A、A、AAA、B、CBA、C、CCA、A、BAA、B、BBB、C、CCA、A、CAB、B、BBC、C、CC 英语教师：钱龙龙、贺菊珍 2011年12月13日
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