语境因素对翻译的影响.pdf

上海翻译S h a n g h a iJ o u r n a lo fT r a n s l a t o r s 2 0 1 l 0 2 语境因素对翻译的影响 余高峰 上海理工大学外语学院 上海2 0 0 0 9 3 摘要 语境包括语言语境 情景语境和文化语境 语境对翻译有着重要的影响 因此 在翻译实践中 要充分考虑原语 言中的语境因素 根据目的语的表达习惯 尽可能地使目的语和原语言在形式 意义以及功能上达到对等 真正实现两种 文化的沟通和移植 达到文化交流的目的 关键词 语言语境 情景语境 文化语境 翻译 中图分类号 H0 5 9 文献标识码 B 文章编号 1 6 7 2 9 3 5 8 2 0 1 1 0 2 0 0 5 6 0 3 一 引言 语言是文化的一部分 是文化的载体和映像 是 人类最重要的交际工具 它反映了其民族的心理特 点 思维模式 意识形态 审美情趣 宗教信仰等 语 言的交际功能只有在合适的语境中才能圆满地完 成 从宏观来说 语境指的是语言的使用环境 指影 响语言交际者交际的各种主观因素和客观因素 语 境对语言的理解是必不可少的 因此它对翻译有着 重要的影响 彼得 纽马克 P e t e rN e w m a r k 指出 语境在所有翻译中都是最重要的因素 其重要性 要大于任何法规 任何理论 任何基本词义 P e t e r N e w m a r k 2 0 0 1 从这个意义上来说 语境因素对 于语言形式及其所要表达的意义起着制约和解释作 用 同时也制约着翻译过程中对该语言形式的理解 和表达 傅敬民等 2 0 0 5 语境 这个术语是由英国人马林诺夫斯基 B M a l i n o w s k i 1 9 2 3 年提出来的 并将 语境 分为话语 语境 c o n t e x to fu t t e r a n c e 情景语境 c o n t e x to fs i t u a t i o n 和文化语境 c o n t e x to fc u l t u r e 刘森林 2 0 0 0 英国语言学家费斯 JRF i r t h 继承和发展 了这一观点 他的情景语境模式涵盖了场景语境 s i t u a t i o n a lc o n t e x t 和语言语境 1 i n g u i s t i cc o n t e x t 两方面 并非常强调情景上下文 将参与者的有关特 征 相关事物及言语活动产生的影响都包括在他的 语境概念中 徐学平 2 0 0 3 功能语法的创始人韩 礼德 H a l l i d a y 把语境看作是语篇之外的情景因 素 韩礼德从社会符号学角度将情景语境概念发展 为所谓的 语域 理论 并把 语域 分为话语的范围 f i e l do fd i s c o u r s e 话语的方式 m o d eo fd i s c o u r s e 和话语的基调 t e n o ro fd i s c o u r s e 三方面 陆恩 2 0 0 6 在我国 胡壮麟教授将语境分为 上下文语 境 情景语境 和 文化语境 李运兴教授在其 英汉语篇翻译 一书中也将语境分为三类 即语言 语境 情景语境和文化语境 本文拟从这三个方面 就语境对翻译的影响进行阐述并举例说明 二 语言语境 1 i n g u i s t i cc o n t e x t 语言语境 亦称上下文语境 这里指的是语篇 自身的结构衔接及逻辑连贯 在翻译时 译者务必 多读几遍原文 把原文各句段融会贯通 在脑海中形 成一个清晰的脉络 翻译过程中要首先保证词语译 得正确 段与段之间句子安排得当 文气贯通 逻辑 明晰 再注重段与段之间的连接及全文的流畅 李 运兴 2 0 0 3 例 1 E l l e n s h u tt h ew i n d o w I ms t a r v i n g l I a n dh e rt e e t hc h a t t e r e da ss h es h r u n kc l o s e rt ot h ea 1 m o s te x t i n g u i s h e de m b e r s W u t h e r i n gH e i g h t s 爱 伦 把窗子关上 我快饿死了 她的牙齿在打颤 一面蜷缩着身子 向快要熄灭的火炉靠拢 可以从 关窗 牙齿在打颤 蜷缩身子 向火炉旁靠拢 等词语看出 本段所描述的是一幅 寒冷的场面 构成了一个非常清晰的语义场景 而译 文却将 I ms t a r v i n g 译为 我快饿死了 显然跟 本段所描述的语境不符 如将其译为 我快冻死 了 则更能确切表现当时的语义情景 例 2 1w a st h r i l l e db ym yc o r r e c tr e a d i n go ft h e d a n c e y e tm yf e e l i n g sc o u l dh a r d l yc o m p a r et ot h o s e o ft h eD a n i s ha n dW e s tG e r m a ns c i e n t i s t sw h e n i n 基金项目 本文得到了上海市教育委员会科研创新项目的资助 项目编号为l l Y S l 2 7 收稿日期 2 0 1 l 0 1 2 0 作者简介 余高峰 上海理工大学外语学院公共语言教学部副教授 研究方向 语言学 翻译理论与实践 5 6 万方数据 A u g u s t1 9 8 8 t h e yf i r s tp u ta ni m i t a t i o nb e eo nac o m b i nad a r k e n e dh i v e d i r e c t e di tb yc o m p u t e r a n dr e a l i z e dt h e yw e r e t a l k i n g t or e a lb e e s 虽然我为自 己正确解释蜜蜂的舞蹈而激动万分 但是 我的心情 却难以同那些丹麦和西德的科学家的心情相比 当 1 9 8 8 年8 月这些科学家第一次将一只人工仿制的 蜜蜂放到遮黑的蜂箱的蜂巢上 利用计算机控制它 做动作 这时科学家们意识到 他们竟然同真蜜蜂 交谈 上啦 虽然说 原文只有一句话 但可以看出它是一个 语义连接非常紧密的自然段 而译文的处理部分有 些欠妥 译文将状语从句拆开译为独立的一个句子 这是可以的 问题在于译文中的两句话的衔接不够 紧密 使得译文显得疏散 文气不够连贯 可改译如 下 我为自己能正确解释蜜蜂的舞蹈而激动万分 但是 我的心情却难以同当年那些丹麦和西德的科 学家们相比 1 9 8 8 年8 月那些科学家们第一次将 一只人工仿制的蜜蜂放到遮黑的蜂箱的蜂巢上 并 利用计算机控制它做动作 科学家们意识到 他们竟 然同真蜜蜂 交谈 上啦 修改后的译文和原译文 并没有太大的变动 只是做了一些文字的添加和变 动 但这种变动却生动地体现出了原文的语言语境 例 3 T h ea g e n d ao fo n g o i n gw o r ki nt h es o c i a l a n db e h a v i o r a ls c i e n c e sh a sb e e nr e v e a l e d h e r ei no n l y t h em o s tf r a g m e n t a r yw a y B u tIh o p et h e s ef r a g m e n t s w i l lp r o v i d es o m ed i m p s ei n t ot h ee x c i t e m e n ta n ds i g n i f i c a n c eo ft h ew h o l e 关于在社会和行为科学中 我们目前正在搞的 T 作的进程 在这儿只是以很不 搭界的方式摆出来的 可是我希望这些拉拉杂杂的 东西倒能使读者见识一下我们整个的研究工作是多 么有趣又是多么有意义 本段是来自一篇学术论文 应属于书面语 而 译文中却出现了 很不搭界 拉拉杂杂 等口语词 汇 与原文风格也就是语境大相径庭 而且句子结构 也不像原文那样紧凑 从整体上来看 译文给人一种 I I 语化的感觉 难以再现原文的语体风格 体现原文 的语言情境 不妨进行如下修改 这里展示的并非 社会科学和行为科学的总体现状 只不过是让读者 见其一斑 然而 笔者希望这些零散材料能引起人 们的兴趣 使之对全部工作的重要意义有个概略的 了解 周方珠 2 0 0 4 三 情景语境 s i t u a t i o n a lc o n t e x t 情景语境指语篇涉及到的具体场景 事件 时 间 地点 参与者等 一个词的词义和话语意义常常 不仅仅是由其语言因素来确定 而是由词汇和话语 所出现的情景来确定 也就是说要确定词义和句义 需要依赖情景和语境 例 1 N e i l t h en e wc h a i r m a no ft h eB u r yS t E d m u n d sb r a n c ho ft h eN a t i o n a lF r o n t c a l l e dm ea t h o m ef r o map a yp h o n ei nap u b I tl o o k e dl i k e l yt h a t h ew o u l dg e ta p p r o v a lf o rm et oc o m ea l o n gt ot h e i rd i s C Op a r t y T h ed a t ef o rt h ep a r t yh a db e e nf i x e d 一S a t u r d a y t h e1 4 t ho fA p r i l C o u l dIm a k ei t H ew o u l d m e e tm ea tt h es t a t i o n 英国民族阵线党伯里圣德 蒙兹支部的新主席叫尼尔 他用一个啤酒店的公用 电话往我家里打电话 看来他能为我争取得到许可 来参加他们的迪斯科派对 派对的日期已定在4 月 份1 4 日星期六 我能来吗 他将到车站接我 李 运兴 2 0 0 3 就译文本身来说 可以说完全没有错 但问题 在于句中划线部分没有与相关的情境联系上 因此 译文就显得缺乏连贯性 不妨改译为 英国民族阵 线党伯里圣德蒙兹支部的新主席叫尼尔 他用一个 啤酒店的公用电话往我家里打电话 看来他能为我 争取得到许可 让我去参加他们的迪斯科舞会 舞 会的日期已定在4 月份1 4 日星期六 他问我能去 吗 还说他将到车站去接我 译文虽然改动不大 但更加符合当时的情境 使语义显得更加连贯 例 2 W el o o k e df o ral o n gt i m eb e f o r ew ef o u n d as p r i n g 句中s p r i n g 在不同的情景中会有不同的意 思 在修表时 指的就是 发条 在安装弹簧床时 指的就是 弹簧 如果旅行者在沙漠中走了几天 后 终于找到水源后说的这句话 那么s p r i n g 指的就 是 泉水 由此可见 情景语境对翻译的影响是多 么的重大 例 3 O u rh o s t sh o v e r e do v e ru s D i dw el i k e t h ec a v i a r H o ww a st h ek h a c h p u r i ak i n do fb r e a d W h yw e r e n tw ee a t i n gm o r er o a s tc h i c k e n W ew e r ef i n a U ys a v e df r o mc e r t a i n c r i s e sd ef o ib yA l e k s a n d r o j u s tb e f o r et h es h a s h l i ka r r i v e d 主人在我们身边动 着 我们喜欢鱼子酱吗 面包怎么样 我们为什么 不多吃些烤鸡 在烤乳羊端上来之前 我们终于被 亚利山德罗从信念危机中解救出来 这个段落描述的是一群美国人到一家俄罗斯人 家里做客的情景 语言结构并不复杂 关键是如何 将语篇所描述的场景联系起来 把具体词语的翻译 放在特定的情境中 家庭宴会 主人热情地招待 5 7 万方数据 致使人们应接不暇 颇感窘迫 而译文却没有扣紧 语篇语境 甚至将c r i s e sd ef o i 译为 信念危机 这 和热情的招待显得风牛马不相及 使译文读者不知 所云 其实 译者可根据情境的要求 根据上下文的 需要 可适当添加某些词语 使译文读者能将译文语 篇与适宜的情境语境联系起来 可改译为 这家人 在我们身边照应着 喜欢不喜欢吃鱼子酱呀 面包 好不好吃呀 为什么不多吃点烤鸡呀 问得我们不 知如何回答才好 直到快上最后一道菜烤乳羊时 亚 利山德罗才给我们解了围 李运兴 2 0 0 1 四 文化语境 c u l t u r a lc o n t e x t 文化语境指的是语篇所涉及到的文化社会背 景 原语篇是在原社会 文化的背景下产生并传播 的 它有其自己的历史 风俗习惯 社会规约 思维方 式 道德观念 价值取向等 而译文则是在译语社会 文化背景下传播的 这就需要译者起到跨越两种文 化的桥梁作用 在充分理解原语篇文化语境的基础 上 从译语的文化语境着眼 将原语篇信息重新表述 为译文读者所能接受和可以理解的连贯语篇 例 1 O u rh i s t o r yt e a c h e ri sag o o dt a l k e r I dl i k e t oa s kh i m W h e r ei st h eb e e f B e c a u s ew ea r e s u r ew ed o n tl e a r nm u c hf r o mh i m 句中的 W h e r ei st h eb e e f 有着非常丰富的文 化内涵 不能理解为 牛肉在哪里 原来几年前 美 国一家快餐店在电视上做广告 广告的内容是 一个 老太太在另一家快餐店买了一个汉堡包 她打开一 看 发现里面只有一小块牛肉 她惊讶且生气地质 问 W h e r ei st h eb e e f 她的意思是说 这个汉堡的 牛肉太少 后来 很快人们就用这句话来形容 没 有实质性的内容 本句应译为 我们的历史老师 很能夸夸其谈 我真想问问他 实质性的东西在哪 里 因为 我们真的没从他那里学到多少东西 例 2 S h eo p e n e di tc a r e l e s s l y O h U n c l e w h yd o y o uc a r r yS Om u c hc a s hw h e ny o u h a v eaD i n n e r s C l u bC a r d s h es a i ds a r c a s t i c a l l y 她粗心地打开 钱包 啊 叔叔 你既然有一张用餐证件 为什么 还要带这么多现金呀 她讥讽道 译文中将 D i n n e r sC l u bC a r d 译为 用餐证 件 显然是由于缺乏D i n n e r sC l u bC a r d 的背景知识 而造成的误译 其实 D i n n e r sC l u bC a r d 是美国一 家发行信用卡的大公司 持有者可到商店去买东西 5 8 不用付现金 由于该卡刚开始的时候只供人们到饭 店吃饭用 因此被叫做D i n n e r sC l u bC a r d 在了解 此背景知识后 显然本句应译为 她满不在乎地打开 钱包 啊 大叔 你有迪纳尔信用卡 为什么还要 带这么多现金呀 她讥讽道 例 3 O nt h es u b j e c to fe x t r a t e r r e s t r i a ll i f e s o m e t h i n ga b o u tw h i c ht h ec o s m o l o g i s ti sf r e q u e n t l y a s k e d h es a i dh ed i dn o tb e l i e v ea l i e n sh a dv i s i t e d t h eE a r t h I ft h e yh a d h ea d d e d i tw o u l dh a v eb e e n m o r el i k eI n d e p e n d e n c eD a yt h a nE T 关于外星 生命 人