数学工作室学员总结.doc

数学工作室学员总结 导读：工作室工作总结时间飞逝，在繁忙和有序中一年悄然而过，回顾在数学 工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获， 也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有夸耀的荣 小学数学名师工作室成员2015年度个人工作总结.doc工作室工作总结时间飞逝，在繁忙和有序中一年悄然而过，回顾在数学 工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获， 也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有夸耀的荣 誉，值得炫耀的成绩。但在领衔人老师的悉心指导下和全体 成员的好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的 动力，让我在教育教学的实践岗位迈着坚实的步伐。成长是 一个过程、一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了 自身的不足。现将一学年的工作总结如下：1、名师工作室学习，促进自身素质的提高 2019 年 3 月 12 日，我参加了秦汉新城侯妮妮小学数学名师工作室启动仪式暨数学教师培训会。会上，西安市数学 名师工作室主持人何军华老师针对与课程同成长-小学数 学教学的实践与思考进行讲解，提出要善于倾听孩子的声 音，并且培养孩子的倾听能力，要发展优秀学生的家长为助 手，协助完成教育教学工作。2019 年 3 月 29 日，在陕西师范大学附属小学聆听省级 教学能手王永涛老师优化课和教育部名师领航工程负责 人朱玉宾条形统计图课，两节课课堂都做到了与学生生 活紧密联系，教师教学功底扎实，教学节奏十分紧凑，师生 互动自然。2019 年 6 月 14 日，由工作室成员吕蒙蒙老师送课到兴 平 XXX，上了一堂认识三角形和四边形的复习课。课后， 秦汉新城省级教学能手何瑜辉老师就如何上好小学数学复习课进行讲解，提出复习题内容、题型不局限于传统的老 面孔，要有变化、有创新。问题的呈现形式要开放，考虑到 潜能生，复习题的选择力求层次性，从易到难、从简到繁， 阶梯排列。对不同层次的学生要提出不同的要求，定出不同 的标准。同时，设计一些条件多余的，或答案不唯一的，或 可以有不同解决问题策略的开放题，有利于不同水平的学生 展开发散思维，有利于学生标新立异，大胆创新，培养学生 的合情推理能力和创新意识。使我们工作室成员受益匪浅。2019 年 11 月 6 日，“名校+”教育联合体启动仪式暨教研 活动在秦汉新城英才学校举行，启动仪式结束后进行课堂教 学交流，聆听张方老师与吕珂老师分类再认识（一）示 范课。课后，西咸新区教研室主任张菊红进行评课，两位老 师课堂氛围积极，师生互动自然，重难点突出。给予张老师 的改进意见：课堂素材尽量使用教材所有的；对于学生问题 的回答多引导，启发；注重培养学生创新精神。给予吕老师 的改进意见：准确课堂的知识点；板书应当更加详细。 2、 理论实践反思随着新一轮课程改革的全面推进，要求教师不但具备丰 富的专业知识，还要求教师具备很高的专业能力和专业品 质。“理论实践反思”是作为教师专业化发展的的必要手 段，我将更积极投入教育理论学习,积极通过多种渠道学习教 育学、心理学等知识，在教育教学过程中，将所学理论知识 融入到教育教学活动中，大胆地在教育中进行实践，并且要 做到创新。在教育教学活动结束后，要及时进行总结与反思，积极听取他人意见，不断进行自我完善，以达到最好状态进 行教学。 3、做到以学生为本教师要得到学生的尊敬、信任和爱戴，使自己具有强大 的教育感召力，仅有责任心、事业心是远远不够的，还要寻 找多种方法，掌握一定的技巧，去赢得学生的心，使学生成 为自己的知心朋友。所以，我在工作中用情感去教育学生， 全身心地投入到教育教学活动中去。在课堂教学中，要以学 生为主，教师为辅，把课堂还给学生，教师起到引导作用。 同时，要换一种心境、换一个角度，从学生出发，蹲下身子 看一看、想一想、试一试，和学生进行平等的交流，真正做 到以学生为本。 4、融入团队，分享智慧工作室虽然成员不多，却是一个团结合作、乐于学习的 团队。在这样一个团队中，能时时感受到热切的学习氛围， 学习思辨的快乐。在每一次的工作室活动中，总能感受到伙 伴们闪耀智慧的思维火花，总能欣赏到领衔人让人茅塞顿开 高屋建瓴点睛之语。通过工作室一年的磨练，我养成了善思 考的习惯，善于反思学习和分析思考，将所学的内容，融会 贯通。教学后进行分析和反思、调整与再设计，积累与梳理， 这样就更能有效的促进自己提高。 5、努力方向：一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己 的不足，明确了努力的方向，制定了以下的努力目标：（1）在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中 有更大的收获。（2）及时总结，加强反思的能力，将自己平时积累的 经验、有价值的思考，及时记录下来，以便更快的提升自己 的水平。（3）继续增强自身素质的提高，增强业务能力，为以 后的教育工作奠定更好的基础。工作室的学习是短暂的，但又是永恒的，在这里我聆听 了名师的教诲，快速提升