四上语文天地四教案和四单元练习题.doc

北师大版四年级语文上册语文天地（四 ）教案教学目标：1、 积累、展示自己的摘录笔记。2、 学会联系上下文，准确理解词语的意思，并体会其中表达的思想感情。3、 朗读、积累名句、诗歌。4、 阅读短文柚子树上，欣赏诗歌一个老农，在田边走着。5、 畅所欲言：说说我们的收获。6、 完成习作。第一课时一 、导入 三年级时，我们摘抄了文章中用得好的词语，但只这样还不够，本学期，我们还要进行摘抄的练习，而且还要学会摘抄优美的句子，这就是我们这节课要学习的。（板书：写摘录笔记）二、 讨论班级每学期进行几次摘录笔记的交流。三、 提醒同学注意：在课外阅读中作摘录笔记要把题目、作者、书名和日期写下来，以备查阅。四、 出示活页卡1 问：上面摘录了哪些内容？为什么要摘录这些词句？2 齐读摘录的词句3 指读里面的句子，请查资料的同学讲讲这几句话的意思。五、 在自身的摘录笔记中，摘录自身喜欢的词句。六、读一读1 自由读一读。2 教师简单介绍谚语、古诗文的意思。3 采用多种形式朗读读、背诵。七、师小结。第二课时（自读课文）一 导入每个人都有自身美好的童年回忆。今天，我们一起跟随作者到它的童年时光中去看看她的收获。板书：柚子树下二 自读课文1 用自身的话说说这篇文章主要写了什么。2 把自身不理解的地方划上记号。三 交流自读情况四 在自由读课文，出示课件考虑题：1 再读课文第三部分，划出描写心理变化的句子。2 说说我实在怎样的情况下和由根子一起去水塘里划盆采菱？3 在水塘里采菱时，发生了什么事，我的心理先后发生了怎样的变化？4 此时，我又怎样的收获？5 当我把木盆划到柚子树时，回合由根子说什么？做什么？五 齐读六 小练笔当我把木盆划到柚子树时，回合由根子说什么？做什么？，注意把自身的想象写进去。七 学习自读课文第二篇：本单元的主题是收获，其实就是劳动，是对劳动和农民的尊敬。农民伯伯的勤劳品质值得我们学习。下面我们再来学习一篇描写农民的诗。板书课题一个农民，在田边走着八 自读课文，出示学习要求：1 读准字音。2 把自身的感受写在文中的空白地方。3 划出不理解的地方或提出不理解的问题。九 检查自学情况1 指名朗读，注意正音2 交流自身读懂了什么，及自身不理解的地方。3 指导有感情的朗读，品位其中的感情，体会老人的普通、平凡。4 写一篇读书笔记，谈谈自身的感受。十二 作业：1 从课外阅读中摘抄优美的词句。做“小记者”去采访身边的农民，为下节课做准备。第三课时一 、谈话导入通过本单元我们学习了关于收获拾穗、落花生的相关课文，我们一起来看看图上的小朋友他们收获了什么？今天，我们就来说说他们。二、出示畅所欲言 1、小组交流。2、。教师要适时评点，鼓励同学发表自身的看法。3、口头练说。你收获了什么？4、同桌交流。5、全班交流。三、我手写我口，我心抒我情。学生写作老师巡视指导。四、学生作品展示。五、出示笔下生花要求。1、引导学生将上面畅所欲言中的内容写下来2、修改。六、看书上的插图，（出示观察要求）1、用咱们学过的看图写文的方法，进行有序观察、赏画。2、在图中所画的几个场景中选取一个自己感兴趣的场景，将自己想象成其中的一个人物，再次进行细致观察，融入自己的想象与感受。3、可以借鉴拾穗的写作顺序，先交代背景，再重点描述人物；先说明人物形象。再记叙自己从画面上引发的推测、联想。六、生赏图 、联想。小组交流。七、口头练说自己的习作，互评。八、全班展示评价。九、独立完成习作并修改。北师大版四年级语文（上）第四单元练习题一、看拼音写词语Zn xn fn fjin d sh liu （） （ ）（）（ ）k gu sh pn i m（） （ ） （）二、给带点字选择读音，在序号上打“”逼真（bb） 弥散（mn）价格便宜（binpin） 一块空地（kngkng）三、选字、选词填空固然 虽然 既然 居然1.（ ）你们那么爱吃花生，就一起来种花生吧。2.没过几个月，（ ）收获了。3.花生的好处（ ）很多，但有一样最可贵。分辨分辩4.花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻（）出来它有没有果实。5.小宁说：“花生的果实挂在枝上。”小林（）道：“不对，花生的果实长在地里，所以又叫落花生。”四、根据课文内容填空1.落花生一文依次写了_花生，_花生，_花生，_花生。其中_、_、_是略写的，_是详写的，把_作为文章的主要内容是为了突出_。2.花生的好处很多：_、_、_。其中最可贵的是_。这是通过_的话启发孩子们由花生的特点体会到_的道理。五、读句子，写句子1.所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。虽然可是2.人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。要不要六、给下面的两段话加上标点。1.我们姐弟几个都很高兴 买种 翻地 播种 浇水 没过几个月 居然收获了2.花生的好处很多 有一样最可贵 它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上使人一见就生爱慕之心七、在正确的说法后面画“”，在错误的说法后面画“”. 1.花生虽然不好看，可是很有用，人要像花生那样，做一个不讲究外表，只注重有用的人。 （ ）2.我们要像花生那样，不做只讲体面而对别人没有好处的人，要做既要外表美又要心灵美的人。 （ ）3.我们不能像桃子、石榴、苹果那样，光讲体面而对别人没有好处。(