山东省青岛市平度市九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省青岛市平度市九年级（上）期末化学试卷一、选择题每题只有一个正确答案（共16小题，每小题1分，满分16分）1下列变化，属于物理变化的是（）a葡萄酿成酒b石油制成布料c湿衣服晾干d消化食物2下列物质属于纯净物的是（）a啤酒b空气c蒸馏水d石油32015年6月5日是第44个“世界环境日”，我国提出的主题是“践行绿色生活”下列说法不符合该主题的是（）a拒绝使用一次性筷子或纸杯等用品b爱护一草一木c取超市购物时自带环保购物袋d电脑长期待机4化学实验操作的制取性，规范性是科学研究成败的关键因素之一，下列实验操作中不正确的是（）a熄灭酒精灯b测溶液phc稀释浓硫酸d取用粉状药品5汽车尾气中含有一氧化氮，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成棕色的二氧化氮，从中可得知，一氧化氮的几条物理性质（）a3条b4条c5条d6条6在镁元素与氮元素组成的化合物中，镁元素+2价，氮元素显3价，则该化合物的化学式为（）amgnbn2mgcmg3n2dmg2n37“化学反应的绿色化”是指要求原料物质中的原子完全被利用且全部转入期望的物品中，下列反应类型中，一定符合“化学反应的绿色化”要求的是（）a化合反应b分解反应c氧化反应d复分解反应8白磷的着火点为40，向沸水中加入一块白磷，白磷没有燃烧，原因是（）a没有点燃b未与氧气接触c温度没有达到着火点d水的湿度太低9下列区别物质的实验方法中，不正确的是（）a硬水和软水可以用肥皂水区别b水和过氧化氢溶液可用二氧化锰区别c食盐水和蔗糖水可通过观察溶液颜色区别d氧气和二氧化碳可用燃烧的木条区别10四种微粒的结构示意图如下，其中表示原子的是（）abcd11生活在一些常见液体的ph值如下，其中酸性最强的是（）a玉米粥6.8b橙汁3.5c肥皂水11d洗发露7.612从化学方程式中不能得到信息的是（）a反应物和生成物b在什么条件下发生反应c反应的快慢d参加反应的物质微粒个数之比13下列关于溶液的说法正确的是（）a均一稳定的液体一定是溶液b植物油倒入水中，充分搅拌，可得到溶液c饱和溶液一定是浓溶液d饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化14防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应了解的生活常识，下列做法错误的是（）a乘坐公共交通工具不能携带酒精灯易燃物品b炒菜时油锅着火用锅盖盖灭c室内失火时，立即打开所有门窗，尽量让浓烟从门窗排出d被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生15已知化学反应al（oh）3+naohnaalo2+2x，推断x的化学式为（）ah2o2bal2o3ch2odh216如图摘自元素周期表，据此判断下列叙述错误的是（）ac、n、o的原子序数依次递增b图中元素都属于非金属元素cc、n、o在元素周期表中属于同一周期d确定si为14号元素的依据是其中子数和质子数二、选择题：每题各有一个或两个正确答案（共6小题，每小题2分，满分12分）17关于原子质量，下列叙述正确的是（）a原子的质量几乎全部集中在质子上b一个碳12原子的质量是akg，氧的相对原子质量为16，则一个氧原子的实际质量为kgc氮原子的相对原子质量为14，氧原子的相对原子质量为16，则氮原子与氧原子的实际质量之比为8：7d国际上统一采用相对质量来计量原子的质量为了方便书写、记忆和运算18下列化学用语表达正确的是（）a两个氮原子：n2b三个氢分子3h2c钙离子：ca+2d硫酸亚铁：feso419下列说法正确的是（）a煤、石油和天然气是可再生能源b10g氧化钠溶于90g水中得到100g溶液遵循质量守恒定律c可燃性气体或粉尘在有限的空间里点燃，有可能引起爆炸d一个分子必须由两个以上的原子构成20分析推理是化学学习和研究中常见的思维方法，下列分析推理中，正确的是（）a单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质b中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应c酸溶液能使紫色石蕊试液变红，所有能使紫色石蕊试液变红的溶液，一定是酸溶液d化学反应通常伴有能量变化，但伴有能量变化的不一定是化学变化21某物质46g在氧气中完全燃烧，生成一氧化碳88g，水54g，下列说法正确的是（）a该物质中只含碳、氧两种元素b该物质中可能含有氧元素c该物质中，一定含有氧元素d46g该物质完全燃烧消耗氧气的质量为96g22在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，下列说法中不正确的是（） 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 18 1 2 32 反应后质量/g x（未知） 26 2 12a甲是生成物b丙可能是该反应的催化剂c反应中乙、丁的变化质量为13：6d反应中甲、丁的变化质量为1：4三、理解应用题（共4小题，满分21分）23化学用语可准确、规范地表示微粒子、物质及其变化，是学习和研究化学的重要工具，请填写下列空格：（1）现有氢气、氧化钙、碳酸、氧气四种物质，其中：（填写化学式）可供给人类呼吸的是可乐中含有的一种酸是可用作食品干燥剂的是可用作清洁高效的新能源的是（2）氢氧化钠和氧化钙都属于碱，他们的化学性质具有通性是因为，但因为它们的阳离子不同，它们的化学性质也存在差异，请用一个化学方程式表示出它们的差异性24水是生命之源，水与人类生活和生产密切相关（1）自来水属于（填“纯净物”或“混合物”）（2）通过太阳能电池电解水湖区氢能是绿色能源发展的方向，请写出电解水的化学方程式（3）自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可以如图表示：请写出该反应的化学方程式：分析微观过程图，请从微观角度总结出一条结论：25如图牵手表示在一定条件下回发生化学反应a、b、c、d、e分别是氧气、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钠、铁中的一种物质，其中c是酸溶液、e过多或导致“温室效应”，请回答：（1）a，b，d（2）a和b反应的化学方程式是26硒是人体必需的微量元素，请结合硒元素的“身份证”信息填空：四、实验探究27实验是科学研究的重要方式（1）请给下列实验选择正确的使用仪器，将仪器编号填在横线上共选择的仪器有：药匙镊子量筒酒精灯带铁圈的铁架台带铁火的软架台胶头滴管石棉网取用块状固体需用取用一定量的蒸馏水需用，给试管里的固体加热用，给烧杯里的实验溶液加热需用（2）小雪用两个完全相同的塑料瓶收集满了二氧化碳气体，密封好，小丽量取了相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，她们将两种液体同时分别倒入盛满二氧化碳的塑料瓶中，盖好瓶盖，振荡，观察到的现象是，她们可能要探究的问题是28规范操作是实验成功的基本保证，下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：（1）a操作中若装置漏气，则测定的空气中氧气的体积分数（填“偏大”或“偏小”）（2）b操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是（3）用c操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液（填“偏大”或“偏小”）（4）d操作可能造成的不良后果是（写一条即可）29请根据下列实验装置图填空：（1）图中标有字母仪器的名称：a，b（2）若实验室里用过氧化氢溶液和二氧化锰固体制取并收集氧气，应选择的制取装置为，反应的化学方程式是，若选择收集气体，反应开始后，当时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶里（3）甲烷是一种无色无味，难溶于水，密度比空气小的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，制取并收集干燥的甲烷，下列组合可行的是abcde30复习课上，老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液，小明、小红两位同学取同一溶液进行如下实验：【实验方案】 实验步骤 实验现象 实验结论 小明 用玻璃棒蘸取溶液滴到ph试纸上，对照比色卡并读出ph ph试纸变色ph7（填“”或“”） 该溶液是稀硫酸 小红 取适量溶液于试管中，加入经打磨过的铝条产生 该溶液是稀硫酸【提出问题】小刚认为他们的实验方案不严谨，因为他在查阅资料时发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是：2al+2naoh+2h2o2naalo2+3h2【解决问题】小明、小红讨论后决定再用一种试剂进一步验证，请你帮忙选用一种试剂，观察到的现象是五、分析与计算（共2小题，满分10分）31过氧乙酸（ch3coooh）是一种常用的消毒剂，具有强氧化能力，它可将各种病源微生物杀死请计算：（1）过氧乙酸中碳元素、氢元素、氧元素的质量的最简整数比为（2）若要配制溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液1000g，需要过氧乙酸的质量为g，水的质量为g32向50g氯化氢和氯化钠的混合溶液中滴加溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，得到溶液的ph变化曲线如图所示，请回答下列问题：（1）曲线上a点所表示的意义是（2）计算该50%混合溶液中溶质氯化氢的质量（3）若已知50%混合溶液中含氯化钠8.15g，则a点所得溶液的溶质质量分数是多少？2015-2016学年山东省青岛市平度市九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题每题只有一个正确答案（共16小题，每小题1分，满分16分）1下列变化，属于物理变化的是（）a葡萄酿成酒b石油制成布料c湿衣服晾干d消化食物【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、葡萄酿成酒过程中有新物质生成，属于化学变化b、石油制成布料过程中有新物质生成，属于化学变化c、湿衣服晾干过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化d、消化食物过程中有新物质生成，属于化学变化故选c【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质属于纯净物的是（）a啤酒b空气c蒸馏水d石油【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成，混合物是由不同物质组成，最少有两种物质组成；据此分析判断【解答】解：a、啤酒中含有水、乙醇等物质，属于混合物选项错误；b、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物选项错误；c、蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物选项正确；d、石油汽油、煤油等多种的混合物，属于混合物错误故选c【点评】本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物32015年6月5日是第44个“世界环境日”，我国提出的主题是“践行绿色生活”下列说法不符合该主题的是（）a拒绝使用一次性筷子或纸杯等用品b爱护一草一木c取超市购物时自带环保购物袋d电脑长期待机【考点】防治空气污染的措施【专题】化学与环境保护【分析】解答此题可从节约能源、减少污染等方面分析，凡是节能减排的措施都是正确的【解答】解：a、拒绝使用一次性筷子或纸杯等用品可节约资源保护环境，符合主题；b、爱护一草一木可节约资源保护环境，符合主题；c、取超市购物时自带环保购物袋可节约资源保护环境，符合主题；d、电脑长期待机没有节约资源保护环境，不符合主题；故选d【点评】本题考查绿色化学的理念提倡使用节能技术和节能产品，减少化石燃料的燃烧，符合绿色未来的理念4化学实验操作的制取性，规范性是科学研究成败的关键因素之一，下列实验操作中不正确的是（）a熄灭酒精灯b测溶液phc稀释浓硫酸d取用粉状药品【考点】加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据酒精灯的使用方法分析b、根据测溶液ph的方法分析c、根据稀释浓硫酸的注意事项分析d、根据取用粉状药品的注意事项分析【解答】解：a、熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，故a操作正确b、测ph值的方法：将ph试纸放到玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液，滴到ph试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照，而不可以直接将ph试纸放在溶液中，故b操作错误c、在稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿烧杯壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，故c操作正确d、取用粉末状药品，先将试管横放，要用药匙或纸槽将药品送到试管底部，然后将试管竖起，故d操作正确故选b【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范5汽车尾气中含有一氧化氮，它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成棕色的二氧化氮，从中可得知，一氧化氮的几条物理性质（）a3条b4条c5条d6条【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】性质决定用途；物质的变化与性质【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，都不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质无色，气体，难溶于水，密度比空气略大，属于4条故选b【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难6在镁元素与氮元素组成的化合物中，镁元素+2价，氮元素显3价，则该化合物的化学式为（）amgnbn2mgcmg3n2dmg2n3【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化合物生物化学式的写法来分析，根据元素的化合价利用十字交叉法写出物质的化学式【解答】解：在化合物中，正价元素符号一般在前，负价元素符号一般在后由于镁元素显+2价，氮元素显3价，利用十字交叉法写出形成化合物的化学式是：mg3n2；故选c【点评】本题考查了化合物的化学式的写法，掌握化合物中各元素正负化合价的代数和为零原原则是解题的关键7“化学反应的绿色化”是指要求原料物质中的原子完全被利用且全部转入期望的物品中，下列反应类型中，一定符合“化学反应的绿色化”要求的是（）a化合反应b分解反应c氧化反应d复分解反应【考点】绿色化学；反应类型的判定【专题】化学与环境保护【分析】本题结合化学反应的基本类型考查绿色化学观念，绿色化学即环境友好型化学，要求原料物质中所有的原子完全被利用且全部转入期望的产品中，原子的利用率100%，从这一观点逐项分析即可解答【解答】解：a、化合反应，是指两种或多种物质生成一种物质的反应，所有原子都转化到生成物里了，符合绿色化学的要求，故a正确；b、分解反应，是一种物质生成多种物质的反应，原子没有全部转化到产物里，故b错；c、氧化反应，是一种单质和氧生成一种化合物的反应，消耗了氧，故c错；d、复分解反应，是两种化合物在水溶液里互相交换成分生成另外两种化合物的反应，原子也没有全都转化为产物，故d错误故选a【点评】本题较为简单，要从绿色化学的观点出发，对每一种基本反应类型剖析即可解答，这要求我们对基本反应类型要了如指掌，这是初中化学的重点8白磷的着火点为40，向沸水中加入一块白磷，白磷没有燃烧，原因是（）a没有点燃b未与氧气接触c温度没有达到着火点d水的湿度太低【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】化学与能源；分析比较法【分析】燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；据此分析【解答】解：白磷的着火点是40把一块白磷投到盛有开水的烧杯中，白磷却不发生燃烧，原因是水中没有支持燃烧的氧气，白磷没有与氧气接触故选项为：b【点评】此题是利用化学中所学的知识来解释生活、生产中遇到的问题，燃烧的条件是中考中经常考查的内容，需要同学们对相关知识牢固掌握9下列区别物质的实验方法中，不正确的是（）a硬水和软水可以用肥皂水区别b水和过氧化氢溶液可用二氧化锰区别c食盐水和蔗糖水可通过观察溶液颜色区别d氧气和二氧化碳可用燃烧的木条区别【考点】物质的鉴别、推断；常见气体的检验与除杂方法；催化剂的特点与催化作用；硬水与软水【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据已有的物质的性质差异以及物质间的反应进行分析解答即可【解答】解：a、肥皂水与硬水混合产生大量的浮渣，与软水混合产生泡沫，故可以使用肥皂水鉴别硬水和软水，正确；b、过氧化氢溶液中加入二氧化锰有气泡产生，水中加入二氧化锰没有现象，故可以使用二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液，正确；c、食盐水和蔗糖水都是无色的液体，观察颜色无法鉴别，错误；d、氧气能使燃着的木条燃烧更旺，二氧化碳能使燃着的木条熄灭，可以使用燃烧的木条区别，正确；故选c【点评】掌握常见的物质的性质是正确解答本题的关键10四种微粒的结构示意图如下，其中表示原子的是（）abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：a、质子数=8，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误b、质子数=9，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项错误c、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项正确d、质子数=11，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项错误故选：c【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键11生活在一些常见液体的ph值如下，其中酸性最强的是（）a玉米粥6.8b橙汁3.5c肥皂水11d洗发露7.6【考点】溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】常见的酸 酸的通性【分析】当溶液的ph等于7时，呈中性当溶液的ph大于7时，呈碱性当溶液的ph小于7时，呈酸性当溶液的ph7时，随着ph的减小酸性增强【解答】解：玉米粥的ph小于7，呈酸性，橙汁的ph小于7，呈酸性，肥皂水的ph大于7，呈碱性，洗发露的ph大于7，呈碱性，橙汁的ph呈酸性且ph最小，故酸性最强，故选b【点评】解答本题要掌握溶液的酸碱性和溶液ph大小之间的关系，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断12从化学方程式中不能得到信息的是（）a反应物和生成物b在什么条件下发生反应c反应的快慢d参加反应的物质微粒个数之比【考点】化学方程式的概念、读法和含义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据化学方表示的意义考虑：表示反应物、生成物、反应条件、还可以表示各物质的微粒个数比【解答】解：a、通过化学方程式可以知道反应物、生成物、反应条件，所以哪些物质参加了反应，生成了哪些物质，是可以获得的，故a错；b、通过化学方程式可以知道该反应发生需要的条件，故b错；c、通过化学方程式不能知道反应的快慢，故c正确；d、通过化学方程式各种物质前面的计量数，可以知道各反应物和生成物的粒子个数比，故d错故选c【点评】解答本题关键是要知道化学方程式表示的意义，熟悉通过化学方程式可以获得的信息，并能灵活运用13下列关于溶液的说法正确的是（）a均一稳定的液体一定是溶液b植物油倒入水中，充分搅拌，可得到溶液c饱和溶液一定是浓溶液d饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化【考点】溶液的概念、组成及其特点；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】稀溶液不一定是不饱和溶液；溶液是均一、稳定的混合物【解答】解：a、均一、稳定的液体不一定是溶液，例如水是均一、稳定的液体，但是水不是溶液错误；b、植物油倒入水中，充分搅拌，不能得到溶液，错误；c、饱和溶液不一定是浓溶液，错误；d、饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化，正确；故选d【点评】解答本题要充分理解溶液的特征方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断14防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应了解的生活常识，下列做法错误的是（）a乘坐公共交通工具不能携带酒精灯易燃物品b炒菜时油锅着火用锅盖盖灭c室内失火时，立即打开所有门窗，尽量让浓烟从门窗排出d被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生【考点】易燃物和易爆物安全知识；灭火的原理和方法【专题】化学与能源【分析】a、根据酒精具有可燃性分析；b、根据灭火的原理分析；c、根据燃烧的条件和灭火的原理判断；d、根据湿毛巾有类似防毒面具的功能和有毒气体的密度受热会变小判断【解答】解：a、酒精具有可燃性，震荡产生静电易燃烧爆炸，故做法正确；b、炒菜时油锅着火盖上锅盖隔绝了氧气，起到灭火的作用，故做法正确；c、打开所有门窗，会使室内空气对流，为燃烧反而提供了更多的氧气，燃烧会更旺，故做法错误；d、湿毛巾有类似防毒面具的功能，可防止吸入有毒气体或烟尘；有毒气体的密度受热会变小，会聚集在上方，故逃生时应底下身子，故说法正确故选：c【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施15已知化学反应al（oh）3+naohnaalo2+2x，推断x的化学式为（）ah2o2bal2o3ch2odh2【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物x的化学式【解答】解：根据反应的化学方程式al（oh）3+naohnaalo2+2x，反应物中铝、氧、氢、钠原子个数分别为1、4、4、1，反应后的生成物中铝、氧、氢、钠原子个数分别为1、2、0、1，根据反应前后原子种类、数目不变，则2x中含有4个氢原子和2个氧原子，则每个x分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则物质x的化学式为h2o故选c【点评】本题难度不大，掌握利用原子守恒来确定物质的化学式的方法即可正确解答本题16如图摘自元素周期表，据此判断下列叙述错误的是（）ac、n、o的原子序数依次递增b图中元素都属于非金属元素cc、n、o在元素周期表中属于同一周期d确定si为14号元素的依据是其中子数和质子数【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据元素周期表的规律、元素的分类、元素的概念来分析解答【解答】解：a由元素周期表可知，碳、氮、氧的原子序数依次递增，故正确；b金属元素的汉字名称一般是“金”字偏旁（汞除外），所以这四种元素均为非金属元素，故正确；c由元素周期表可知，碳、氮、氧位于同一周期，故正确；d决定元素种类的是质子数，与中子数无关，故错误故选d【点评】本题考查学生根据元素周期表中信息进行解题的能力二、选择题：每题各有一个或两个正确答案（共6小题，每小题2分，满分12分）17关于原子质量，下列叙述正确的是（）a原子的质量几乎全部集中在质子上b一个碳12原子的质量是akg，氧的相对原子质量为16，则一个氧原子的实际质量为kgc氮原子的相对原子质量为14，氧原子的相对原子质量为16，则氮原子与氧原子的实际质量之比为8：7d国际上统一采用相对质量来计量原子的质量为了方便书写、记忆和运算【考点】相对原子质量的概念及其计算方法；原子的定义与构成【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a、原子的质量主要集中在原子核上；b、根据相对原子量的概念分析；c、氮原子与氧原子的实际质量之比=氮原子与氧原子的相对原子质量之比；d、相对原子质量是一个比值，便于记忆和使用【解答】解：a、原子的质量主要集中在原子核上，故a叙述错误；b、一个碳12原子的质量是akg，氧的相对原子质量为16，则一个氧原子的实际质量为：16akg=akg，故b叙述正确；c、氮原子与氧原子的实际质量之比为：14：16=7：8，故c叙述错误；d、国际上统一采用相对质量来计量原子的质量为了方便书写、记忆和使用，故d叙述错误故选：b【点评】学生应熟悉微观粒子的性质，认识在各种形态和变化中微粒的变化是解题的关键18下列化学用语表达正确的是（）a两个氮原子：n2b三个氢分子3h2c钙离子：ca+2d硫酸亚铁：feso4【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：a、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以两个氮原子，就可表示为：2n；故选项错误；b、三个氢分子：首先是分子，由于是非金属气态单质，所以为h2；其次是三个分子，所以数字在前故答案为：3h2；故选项正确；c、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略故钙离子可表示为：ca2+；故选项错误；d、硫酸亚铁中铁元素显+2价，硫酸根2价，其化学式为feso4，故选项正确；故选bd【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易19下列说法正确的是（）a煤、石油和天然气是可再生能源b10g氧化钠溶于90g水中得到100g溶液遵循质量守恒定律c可燃性气体或粉尘在有限的空间里点燃，有可能引起爆炸d一个分子必须由两个以上的原子构成【考点】常见能源的种类、能源的分类；分子和原子的区别和联系；质量守恒定律及其应用；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律；物质的分类【分析】a、可再生能源是能在短时间内形成的能源b、质量守恒定律只适用于化学变化；c、根据可燃性气体或粉尘与空气混合后点燃可能发生爆炸，据此进行分析解答即可；d、根据分子的构成进行分析判断【解答】解：a、煤、石油和天然气是不可再生能源，故说法错误b、10g食盐溶于90g水中是物理变化，不是化学变化，所以不能用质量守恒定律来解释故不适合；c、任何可燃性气体或可燃性的粉尘，如果跟空气充分混合遇火都可能发生爆炸，故选项说法正确d、分子不一定都是由两个或两个以上的原子构成，如稀有气体的分子是由单原子构成的，故选项说法错误答案：c【点评】此题考查了能源的分类、质量守恒定律、燃烧和爆炸知识以及分子的构成等，是一道基础题，难度不大20分析推理是化学学习和研究中常见的思维方法，下列分析推理中，正确的是（）a单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质b中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应c酸溶液能使紫色石蕊试液变红，所有能使紫色石蕊试液变红的溶液，一定是酸溶液d化学反应通常伴有能量变化，但伴有能量变化的不一定是化学变化【考点】中和反应及其应用；酸碱指示剂及其性质；单质和化合物的概念；物质发生化学变化时的能量变化【专题】化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类；常见的酸 酸的通性【分析】a、根据单质的定义分析；b、根据中和反应的概念考虑；c、根据酸性溶液不一定是酸溶液考虑；d、根据常见的变化包括物理变化和化学变化考虑【解答】解：a、由同种元素组成的物质也可能是混合物，如金刚石和石墨都是碳元素组成，故错误；b、生成盐和水的反应不一定是中和反应，例如二氧化碳与氢氧化钠反应，故错误；c、能使紫色石蕊试液变红的溶液显酸性，但不一定是酸溶液，如硫酸铵这种盐溶液显酸性，故错误；d、物理变化也伴随能量的变化，如灯泡的发光发热，故正确；故选项为：d【点评】学会通过举实例的方法来证实结论的错误，即通过举出反例的方法来验证观点是否正确21某物质46g在氧气中完全燃烧，生成一氧化碳88g，水54g，下列说法正确的是（）a该物质中只含碳、氧两种元素b该物质中可能含有氧元素c该物质中，一定含有氧元素d46g该物质完全燃烧消耗氧气的质量为96g【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律可知：生成二氧化碳中碳元素的质量等于该化合物中碳元素的质量；生成的水中氢元素的质量等于该化合物中氢元素的质量；其余则为氧元素的质量根据该化合物的元素质量比就可以确定其的化学式【解答】解：由题意可知，该物质中含碳元素为：88g100%=24g；氢元素的质量为：54g100%=6g；则所含氧元素的质量为46g24g6g=16g即该化合物是由碳元素、氢和氧元素组成的根据质量守恒定律可知，46g该物质完全燃烧消耗氧气的质量为：88g+54g46g=96g；答案：cd【点评】物质在氧气中完全燃烧，产物只有二氧化碳和水根据化学反应前后元素的种类和质量都不变，则生成的二氧化碳中碳元素的质量就是物质中碳元素的质量；生成的水中氢元素的质量就是物质中氢元素的质量若碳元素与氢元素的质量和等于物质质量，则物质中不含氧元素；若小于物质质量，则物质中含有氧元素22在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如表，下列说法中不正确的是（） 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 18 1 2 32 反应后质量/g x（未知） 26 2 12a甲是生成物b丙可能是该反应的催化剂c反应中乙、丁的变化质量为13：6d反应中甲、丁的变化质量为1：4【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后乙质量增加了25克，是生成物；丁质量减少了20克，是反应物；丙质量不变，做催化剂，反应物还少5克，所以甲是反应物，所以反应后物质甲的质量为18g5g=13g，反应物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应【解答】解：由表格信息可知反应后乙质量增加了25克，是生成物；丁质量减少了20克，是反应物；丙质量不变，做催化剂，反应物还少5克，所以甲是反应物，所以反应后物质甲的质量为13g，反应物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应a由分析可知，反应后物质甲的质量为13g，是反应物，错误；b丙质量不变，可能是催化剂，正确；c反应中乙、丁的变化质量为25：20=5：4；错误；d反应中甲、丁的变化质量为5：20=1：4，正确；故选ac【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力三、理解应用题（共4小题，满分21分）23化学用语可准确、规范地表示微粒子、物质及其变化，是学习和研究化学的重要工具，请填写下列空格：（1）现有氢气、氧化钙、碳酸、氧气四种物质，其中：（填写化学式）可供给人类呼吸的是o2可乐中含有的一种酸是h2co3可用作食品干燥剂的是cao可用作清洁高效的新能源的是h2（2）氢氧化钠和氧化钙都属于碱，他们的化学性质具有通性是因为都能电离出氢氧根离子，但因为它们的阳离子不同，它们的化学性质也存在差异，请用一个化学方程式表示出它们的差异性na2co3+ca（oh）2=caco3+2naoh【考点】化学式的书写及意义；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学用语和质量守恒定律；常见的碱 碱的通性【分析】（1）首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可（2）根据碱的性质来分析【解答】解：（1）氧气能供给人类呼吸，故填：o2；可乐是一种碳酸型饮料，其中含有碳酸，故填：h2co3；氧化钙能与水反应，所以可做干燥剂，故填：cao；氢气的热值高、燃烧产物只有水，是一种清洁高效的能源，故填：h2；（2）碱在水溶液中都能电离出氢氧根离子，所以在化学性质上存在着共性，但因为它们的阳离子不同，它们的化学性质也存在差异，请用一个化学方程式表示出它们的差异性，如氢氧化钠与碳酸钠不反应，氢氧化钙能与碳酸钠反应，故填：都能电离出氢氧根离子；na2co3+ca（oh）2=caco3+2naoh【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键24水是生命之源，水与人类生活和生产密切相关（1）自来水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）（2）通过太阳能电池电解水湖区氢能是绿色能源发展的方向，请写出电解水的化学方程式2h2o2h2+o2（3）自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可以如图表示：请写出该反应的化学方程式：h2o+cl2=hcl+hclo分析微观过程图，请从微观角度总结出一条结论：在化学变化中分子可分成原子，而原子又发生重新组合成新物质的分子【考点】电解水实验；纯净物和混合物的判别；微粒观点及模型图的应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】（1）根据自来水的组成来分析；（2）根据水通电会生成氢气和氧气进行分析（3）可以根据图中信息判断反应物和生成物，根据元素组成判断物质种类，总结出可能的结论【解答】解：（1）自来水中含有可溶性杂质，属于由多种物质组成的混合物，故填：混合物；（2）水在通电的条件下生成氢气和氧气，故答案为：2h2o2h2+o2（3）a物质是水，b物质是氯气，c物质是氯化氢，d物质是次氯酸化学方程式为：h2o+cl2=hcl+hclo；由图中可以看出，在化学变化中分子可分，原子不可分故填：h2o+cl2=hcl+hclo；在化学变化中分子可分成原子，而原子又发生重新组合成新物质的分子【点评】本题主要考查了物质的分类及其反应表达式、用微粒的观点解释化学变化等方面的内容25如图牵手表示在一定条件下回发生化学反应a、b、c、d、e分别是氧气、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钠、铁中的一种物质，其中c是酸溶液、e过多或导致“温室效应”，请回答：（1）a氧气，b铁，d氢氧化钠溶液（2）a和b反应的化学方程式是3fe+2o2fe3o4【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，c是酸溶液，故c是稀盐酸，e过多或导致“温室效应”，故e是二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钠反应，故d是氢氧化钠溶液；盐酸能与铁和氢氧化钠溶液反应，故b是铁，a是氧气，据此解答【解答】解：c是酸溶液，故c是稀盐酸，e过多或导致“温室效应”，故e是二氧化碳，二氧化碳能与氢氧化钠反应，故d是氢氧化钠溶液；盐酸能与铁和氢氧化钠溶液反应，故b是铁，a是氧气；（1）a是氧气，b是铁，d是氢氧化钠溶液，故填：氧气，铁，氢氧化钠溶液；（2）铁能与氧气反应生成四氧化三铁，故填：3fe+2o2fe3o4【点评】本题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出有关物质的化学式，然后根据框图提示，结合物质的性质，推断得出其他有关物质的化学式，最后进行验证即可26硒是人体必需的微量元素，请结合硒元素的“身份证”信息填空：【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：原子序数=核电荷数=质子数，左上角的数字是原子序数34，所以硒原子的质子数为34，由原子结构示意图可知，硒原子核外有4个电子层；硒的相对原子质量为78.96故答案为：34；4；78.96【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力四、实验探究27实验是科学研究的重要方式（1）请给下列实验选择正确的使用仪器，将仪器编号填在横线上共选择的仪器有：药匙镊子量筒酒精灯带铁圈的铁架台带铁火的软架台胶头滴管石棉网取用块状固体需用取用一定量的蒸馏水需用，给试管里的固体加热用，给烧杯里的实验溶液加热需用（2）小雪用两个完全相同的塑料瓶收集满了二氧化碳气体，密封好，小丽量取了相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，她们将两种液体同时分别倒入盛满二氧化碳的塑料瓶中，盖好瓶盖，振荡，观察到的现象是两个塑料瓶都变瘪，但是盛氢氧化钠溶液的瓶子变瘪的更厉害，她们可能要探究的问题是氢氧化钠溶液能吸收更多的二氧化碳【考点】常用仪器的名称和选用；探究二氧化碳的性质【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据题目所给出中这些常用仪器的名称和各仪器的用途，进行分析判断，作出相应的选择即可；（2）根据二氧化碳和水反应的现象，二氧化碳和氢氧化钠溶液反应的现象解答【解答】解：（1）取用块状固体需用镊子；取用一定量的蒸馏水需用量筒和胶头滴管，给试管里的固体加热用酒精灯，给烧杯里的实验溶液加热需用酒精灯、带铁圈的铁架台、石棉网故填：；（2）向甲、乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象是两个塑料瓶都变瘪，但是盛氢氧化钠溶液的瓶子变瘪的更厉害该实验的探究目的是氢氧化钠溶液能吸收更多的二氧化碳故填：两个塑料瓶都变瘪，但是盛氢氧化钠溶液的瓶子变瘪的更厉害；氢氧化钠溶液能吸收更多的二氧化碳【点评】本题难度不大，考查常见仪器的作用，需要同学们在平时的化学实验中、课堂上了解各个实验仪器的作用28规范操作是实验成功的基本保证，下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：（1）a操作中若装置漏气，则测定的空气中氧气的体积分数偏小（填“偏大”或“偏小”）（2）b操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是集气瓶炸裂（3）用c操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液偏大（填“偏大”或“偏小”）（4）d操作可能造成的不良后果是试管底部破裂（写一条即可）【考点】空气组成的测定；测量容器-量筒；仪器的装配或连接；氧气的化学性质【专题】空气与水；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据a操作中若装置漏气，则测定的空气中氧气的体积分数偏小进行解答；（2）根据b操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是集气瓶炸裂进行解答；（3）根据量取水时俯视读数，会使