江苏省常州市西夏墅中学高三物理“相互作用”第3课时 摩擦力（二）复习学案.doc

江苏省常州市西夏墅中学高三物理“相互作用”第3课时 摩擦力（二）复习学案例1、如图示，将物块放在木板上，物块与木板处于相对静止状态，抬起木板的一端，使木板与水平方向的夹角逐渐增大到90的过程中，分析摩擦力大小的变化情况。活学活用1、用一个水平推力f=kt（k为恒量，t为时间）把一重为g的物体压在竖直的足够高的平整墙上，如图所示，从t=0开始物体所受的摩擦力f随时间t变化关系是下图中的哪一个（ ）例2、如图所示，a、b、c三个物体，叠放在水平地面上，b和c各受5n的水平拉力f1和f2这三个物体都保持静止，可以断定：a和b间的静摩擦力fab=_n，b和c间的静摩擦力fbc=_n，c和地面间的静摩擦力fcd=_n活学活用2：如图所示，质量均为m的三块木块a、b、c，其中除a的左侧面光滑外，其余各侧面均粗糙.当受到水平外力f时，三木块均处于静止状态.画出各木块的受力图.cfba活学活用3：如图所示，物体a、b的质量为ma=mb=6kg，a和b、b与水平桌面间的动摩擦因数都等于0.3，且最大静摩擦力等于滑动摩擦力。当用水平力f=30n向右拉轻滑轮时，b对a的摩擦力和桌面对b的摩擦力为多大？g=10m/s2活学活用4：如图所示，一木块b放在水平地面上，木块a放在木板b的上面，木块a的右端通过轻质弹簧固定在竖直墙壁上用力f向左拉木板b，使它们以速度v运动，这时弹簧秤示数为f下列说法中正确的是（ ）a木板b受到的滑动摩擦力的大小等于fb地面受到的滑动摩擦力的大小等于fc若木板以2v的速度运动，木块a受到的滑动摩擦力的大小等于2fd若用力2f拉木板b，木块a受到的滑动摩擦力的大小等于f例3、如图所示，有黑白两条毛巾交替折叠的放在地面上，白毛巾的中部用线与墙壁连接着，黑毛巾的中部用线拉住，设线均为水平，欲将黑白毛巾分开，若每条毛巾的质量均为m，毛巾之间及其与地面之间的动摩擦因数均为，则将黑毛巾匀速拉出的水平力为_例4、用弹簧秤测定一个木块a和木块b间的动摩擦因素，有图示的两种装置(1) 为了能用弹簧秤读数表示滑动摩擦力，图示装置的两种情况中，木块a是否一定都要作匀速运动？(2) 若木块a做匀速运动，甲图中a、b间的摩擦力大小是否等于拉力fa的大小？(3) 若a、b的重力分别为100n和150n，甲图中当物体a被拉动时，弹簧秤的读数为60n，拉力fa=110n，求a、b间的(4) 根据分析计算，请你评估一下哪种方案更好一些？ 课后作业baff1、如图，两个物体a、b的质量均为1kg，各接触面间的动摩擦因数均为0.3，同时有f=1n的两个水平力分别作用在a、b上，则地面对物体b、b对物体a的摩擦力分别为（ ）a6n 3n b1n 1n c0 1n d0 2n2、如图，放在水平地面上的物体a上叠放着物体b，a和g间用轻质弹簧相连，已知弹簧处于压缩状态，整个装置处于静止状态，则关于a、b的受力分析正确的是( )b受到向右的摩擦力a受到b对它向左的摩擦力地面对a的摩擦力向右地面对a无摩擦力的作用3、如图所示，甲、乙两位同学做“拔河”游戏。两人分别用伸平的手掌托起长凳的一端，保持凳子水平，然后各自向两侧拖拉。若凳子下表面各处的粗糙程度相同，两位同学手掌粗糙程度也相同，在乙端的凳面上放四块砖，下列判断正确的是 ( )a由于甲端比较轻，甲容易将凳子拉向自己b由于乙端比较重，可以和手之间产生较大的摩擦，乙可以 将凳子拉向自己c谁用的力气大就可以将凳子拉向自己d拔河过程中乙的手和凳子之间不会有相对滑动，甲的手可 以和凳子间有相对滑动，也可以没有相对滑动4、如图所示，质量为m的木块在质量为m的木板上滑行，木板与地面间动摩擦因数为1，木块与木板间的动摩擦因数为2，木板一直静止，那么木板受地面的摩擦力大小为 ( )mma bc d5、水平面上叠放着a、b两个物体，如图所示若用大小为f1的水平力作用于a，恰好使a、b一起做匀速运动；若用大小为f2的水平力作用于b，也恰好使a、b一起做匀速运动，则可得出的结论是： （ ）af1一定大于f2 bf1一定小于f2cf1一定等于f2 d由于a、b的质量未知，所以无法比较f1和f2的大小6、(06全国卷2)如图，位于水平桌面上的物块p，由跨过定滑轮的轻绳与物块q相连，从滑轮到p和到q的两段绳都是水平的。已知q与p之间以及p与桌面之间的动摩擦因数都是，两物块的质量都是m，滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦都不计，若用一水平向右的力f拉p使它做匀速运动，则f的大小为( )a 4mg b 3mgc 2mg d mg7、如图所示，质量为m1的木块在质量为m2的长木板上向右滑行，木块同时受到向右的拉力f的作用，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为1，木板与地面间的动摩擦因数为2，则( )a木板受到地面的摩擦力的大小一定是1m1gb木板受到地面的摩擦力的大小一定是2(m1+m2)gc当f2(m1+m2)g时，木板便会开始运动d无论怎样改变f的大小，木板都不可能运动fa8、某同学在做测定木板的动摩擦因数的实验时，设计了两种实验方案.bf方案a：木板固定，用弹簧秤拉动木块，如图（a）所示；方案b：木块固定，用手拉动木板，如图（b）所示.除了实验必需的弹簧秤、木板、木块、细线外，该同学还准备了质量为200克的配重若干个。（g =10m/s2）上述两种方案中，你认为更合理的是方案 ，原因是 ；该实验中应测量的物理量是 ；该同学在木块上加放配重，改变木块对木板的正压力.记录了5组实验数据,如下