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文档简介
三 年级 上 期语文集体备课教案 主备教师:张花朋集 体 研 讨课 题圆圆的沙粒课 型新授教学目标1、学习本课的生字新词。2、理解课文内容,领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力,就能实现愿望”,从而激励学生朝着目标,奋发前进。3、知道学习分段,并概括段意。教学重点知道学习分段,并概括段意。教学难点领悟“只要朝着预定目标坚定不移地努力,就能实现愿望”,从而激励学生朝着目标,奋发前进。教法设计三疑三究一反馈教学用具 课件教 学 过 程复案补改(复备教师及内容)第一课时一、观察沙粒与珍珠的差别,导入新课 1、教师分别出示沙粒和珍珠,引导学生观察它们的差异。2、联系生活实际说说他们的作用和价值。3、教师设置悬念:同学们,有这样的一个沙粒,他呀想变成一颗珍珠,他的愿望能实现吗?今天,我们一起来学习童话故事:圆圆的沙粒(教师板书课题)。二、整体感知,学习生字1、教师播放录音读,学生画出本课的生字。2、学生自学生字。3、反馈生了的学习情况。(1)教师出示生字,指名认读。(2)教师出示生字词语卡片,学生读一读。(3)交流生字在读音和书写上应注意什么?(4)指名反馈4、指名分段读课文,其他评一评。5、大家一起读课文。三、整体感知,理清条理1、再读课文,思考:课文讲了一件什么事?2、指名反馈。3、学生读一读课文。4、学生试着给课文分段。5、指名反馈,集体纠正。6、学生概括每段的主要内容,指名反馈,集体交流。第二课时一、检查复习、导入新课通过上节课的学习,你们知道沙粒下定决心干什么呢?(变珍珠)二、细读课文,解疑合究。(一)1、教师读课文,学生思考:画出不理解的词语。2、集体反馈,理解下列词语。“真诚”异想天开“嘲笑”“坦然”3、沙粒真诚地向同学们说什么了呢?4、抓住“真诚”指导感情朗读。5、如果是你们,你的心里会怎么想呢?(学生自由发挥)这颗沙粒是怎么做的呢?(指名反馈)6、全班齐读。7、讨论:从这段话中,你们感到此时沙粒的态度怎样?你们是从哪些关键词句中体会到的? (二)、继续学文,体会沙粒变成珍珠的快乐 1、指名读课文第二部分,其他同学思考:沙粒变成珍珠了吗?珍珠是什么样的?2、指导学生有感情地朗读描写珍珠的句子,体会珍珠的美丽。3、讨论:沙粒变成了美丽的珍珠,他的心里会怎么想呢?4、指导学生有感情地朗读第三部分,分角色读一读。 5、小组讨论:沙粒的同伴们看到沙粒变成美丽的珍珠,心里会怎么想?又会怎么议论的呢?四、总结全文,拓展延伸1、讨论:文中的沙粒为什么能够变成珍珠呢?2、教师根据学生的反馈,进行小结.五、感情朗读,分角色表
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